新教科版四年级科学上册第一单元知识点-(1).doc

新教科版四年级科学上册第一单元知识点
一、天气
1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向和风速）来描述。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风向和风速）等。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。测量气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高，（凌晨）的气温最低。

5、风向是指风（风吹来）的方向。判断风向需要用“从”或者“由”来判断。从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级，最高级风速为（第12级风）。
9、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（雨、雪冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的(扁平状云)是（层云），层云通常是（灰色）的。
高于层云，看上去(像棉花堆)一样的云叫（积云），(纤细的羽状云)是（卷云）。
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量（不超过四分之一）是（晴天），(云量不超过四分之三)是（多云），云量（超过四分之三或覆盖整个圆面）就是（阴天）。
13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷 姓名：
一、天气
1、天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。风可以通过（ ）来感知可以用（ ）和（ ）来描述。
2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、（ ）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（ ）、（ ）、（ ）等。
4、气温是指（ ），每天应选择（ ）时间来测量气温。测量气温要选择（ ）的地方。通常情况下，一天中（ ）的气温最高。
5、风向是指风（ ）的方向。由西南向东北吹来的是（ ），从北向南吹来的是（ ）。当红旗飘向东南时，吹的是（ ）。
6、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向风（ ）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ ）风。
7、我们可以用（ ）个方位来描述风向，分别是（ ）。
8、风的速度是以（ ）来计算的。（ ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ ）个等级。
9、（ ）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（ ）等。
10、（ ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ ）的降水量确定下雨等级。如小于（ ）是小雨，10～25毫米是（ ），25～50毫米是（ ），50～100毫米是（ ），100～200毫米是（ ），大于200毫米是（ ）。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（ ）或（ ）组成的。通常把云分成（ ）、（ ）、（ ）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（ ），层云通常是（ ）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（ ），纤细的羽状云是（ ）。
12、人们根据云量的多少区分（ ）、（ ）、（ ）。当天空中的云量（ ）是晴天，云量不超过四分之三是（ ），云量超过（ ）就是阴天。
13、连线： 温度计 雨量器 风速仪 风向标

降雨量  气温 风向 风速
14、动植物也能预报天气，列举3个例子。

新教科版四年级科学上册第二单元知识点
二、溶解
1、（不能）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（紧贴）烧杯的（内壁），过滤时要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。
3、溶解指物质（均匀地、稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀的分散在水中），因此，胶水能溶解）在水中。
5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解于水），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。食盐的溶解能力比小苏打（强）。
7、水除了能溶解(固体)和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③把水果糖研或者碾）碎。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。
11、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯 ）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（灯帽）将其盖灭。绝对禁止（用嘴）吹灭火！
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（生态水）。因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。
实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。
要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？
研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法：
1. 用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2. 用天平把食盐分成两克一份。
3. 把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4. 统计一共溶解了多少克食盐。
研究结论：100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
①分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食 用 油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
溶解
溶解
溶解
不溶解
实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。
实验三：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：

面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
是
是
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。

新教科版四年级科学上册第二单元知识点测试卷 姓名：
1、（ ）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（ ）烧杯的（ ），过滤时要使液体沿着（ ）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（ ）于滤纸的边缘。
3、溶解指物质（ ）（ 分散在水中，不会（ ），也不能用（ ）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中，开始（ ），经过充分搅拌，会（ ），因此，胶水能（ ）在水中。
5、把食用油加入水中，食用油会（ ），说明食用油不能（ ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ ），这说明食用油在加入洗洁精后（ ）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（ ）的，一些气体（ ）溶解于水。食盐的溶解能力比小苏打（ ）。
7、水除了能溶解固体和 ）之外，还能少量的溶解（ ）、（ ）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（ ）进行呼吸的8、物质在水中的溶解速度跟（ ）、（ ）、（ ）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①（ ）②( )③ ( )。
9、汽水中的气体是通过（ ）或（ ）方法溶解的。
10、水能溶解（ ）（ ），还能少量的溶解（ ）（ ）。
11、物质在水中的溶解是有一定（ ）的，如100毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（ ）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（ ）（ ）（ ）三个部分，（ ）的温度最高，（ ）的温度最低，我们用酒精灯的（ ）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（ ）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（ ）的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（ ）将其盖灭。绝对禁止用（ ）吹灭火！
17、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（ ）或（ ）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（ ）。因为长期饮用纯净水会减少人体
对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结
石等病症。
实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。
要研究的问题：
研究地准备（实验材料）：
研究方法：
1.
2、
3、

4、 。

研究结论： .
实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测： 。
实验过程：
① 。② 。③
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食 用 油
怎样进入到水中

在水中怎样扩散

是否溶解

实验结论： 。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会（ ）。
实验三：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：

面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒

分布是否均匀

是否有沉淀出现

能用过滤的方法分离吗

是溶解还是没有溶解

根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：

- 11 -