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关于德育年终工作参考总结（通用）
　　以下是关于德育年终工作总结，敬请关注!
　　本学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《中小学德育大纲》，围绕吴江市教育局xx年度德育工作意见，把德育工作放在学校工作的首位，贯穿于教育、教学的各个环节。学校德育工作以常规治理为载体，提高学生的思想道德素养，加强法制教育和养成教育;加强学科浸透，健全员育人机制，建构多渠道全方位的德育教育治理网络;加强家校沟通，促进家校联络，发动社会和家庭力量协同搞好学生思想教育;进一步确立“德育为首”的教育理念，加强德育队伍建立逐步提高德育工作水平，加强德育工作的针对性、主动性和实效性，获得了良好的成绩。现将学期德育工作总结如下：
　　一、狠抓德育队伍建立，健全全员育人机制
　　1、以师德教育为先导，建立一支高素养的德育队伍
　　教育人者必先受教育。依照新时期学校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建立一支觉悟高、方向明、才能强的德育师资队伍。本学期学校制定了《震泽一中师德师风考核方法》，并经教代会通过后施行。全体老师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。
　　2、加强班主任队伍建立，打造一支德育工作的强劲队伍
　　从本学期开场每班聘请一名副班主任，协助班主任抓好班级常规治理。在学校中构成了全员育人的良好气氛，老师人人参与学生治理，个个成为学校的德育工作者。在全校老师中结实树立“向德育治理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。
　　从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进展先进治理经历的校本培训。暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年老师进展为期三天半的班主任工作培训。这次培训的主要方式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的意见;二是讲座，讲座内容有：班主任工作的详细职责和要求，班主任必须具备的几种素养，班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍经历;四是交流;五是进展有关班主任工作方面的理论测试。在培训期间，校长张玉昆、副校长陈玉良为与会者分别作了精彩的辅导报告。 市老师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。这次班主任工作培训，收到了良好的效果。
　　坚持每月班主任例会制度。传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进展班主任工作经历交流、工作汇报;及时理解德育新动态，给班主任发放学习材料，积极探究新情势下中学德育工作特点规律，求新方法，总结新经历，使学校的德育工作能习惯社会变化的需要。
　　坚持要求每位老师写教育随笔、案例。本学期德育处建立了搜狐博客“震泽一中德育在线张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获一等奖。
　　3、加强鼓励机制，实在为班主任工作提供保障
　　严格考核班主任工作，期初由德育处制定了《震泽一中班主任工作考核细则》，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交材料、班级活动、班内宣传、学生常规治理、卫生、两操评比等。每天由校长、德育处负责人、年级组长进展检查，要求每位老师发觉情况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处依照记载进展统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇，同时为了提高班主任工作的积极性，加大奖励力度，特制定了《震泽一中优秀班主任评选方法》。
　　二、注重德育常规工作，促进学生全面可持续开展
　　1、注重学生日常行为的养成教育，加强德育工作的实效性
　　(1)为培养学生良好的行为习惯，期初我们就要求各班(特别是起始班)认真学习《震泽一中学生一日常规》、组织学习新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为标准》，使学生明确应知应为的常识和必须恪守的规章制度，同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出详细明确的要求，九月底学校组织了学新《守则》、新《标准》知识测试，努力把标准要求内化为学生的自觉行动;学校还专门组织了高中学生思想政治工作会议，加强对学生的思想政治和纪律教育。从正面引导学生，尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。
　　(2)以严格标准学生日常行为为抓手，全面整治学校校风。从细小琐事抓起，从周围抓起，如，学生仪表、穿着，出勤、纪律、卫生，上课、作业、考试，言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。
　　(3)选拔学生会干部，充分发挥校团委、学生会的作用，培养学生自主治理、自主生活的才能。
　　(4)全校掀起学洋思经历的教学活动，探究“课堂学案导学”教学方式，培养学生自主学习的才能。
　　2、各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用。
　　组织各类主题教育，努力培养学生良好的道德质量及行为习惯，构成健全的人格。10月份、11月份开展主题班会公开课评比活动，行政人员带头听课，在片视导时，遭到视导领导的一致好评。
　　3、大力加强校园文化建立，积极开展各类活动。
　　(1)校园文化是一种重要的教育资源，校园文化具有育人功能，这种功能比空洞说教和强行压制的作用更大，妨碍更深远。学期中，我们利用校园广播系统，播放音乐，对学生进展音乐艺术熏陶;利用每月一期的黑板报、宣传橱窗进展时政、艺术教育、平安教育;结合校园文化艺术活动，组织了 “‘迎国庆’书、画、征文竞赛 ”、唱校歌竞赛、首届英语节、元旦文艺汇演等，教会学生感受美、鉴赏美的才能;组织了“诚信教育”手抄报竞赛、举办第四届科技节。这些活动，活泼了师生的校园生活，加强了师生的感情，熏陶了师生的情操。
　　(2)本学期接着开展好我校的十项德育常规活动，在此根底上还开展一系列开展学生专长、提高学生综合素养的活动。组织学生观看有教育意义的电影，举办影评评比活动;11月份举办震泽一中第十届校运会。12月份举办冬季跳绳、踢健竞赛;举办“纪念红军长征成功70周年暨社会主义荣辱观教育和思想品德类读书活动演讲竞赛，郭秋晨同学获得了吴江市初中组一等奖;xx晶明杯吴江市中学生辩论赛中我校获得第三名和组织奖一等奖;组织学生参加xx年的省金钥匙科技竞赛，徐界同学获得省个人决赛三等奖，我校获得省竞赛先进学校。