浅议会计人员业务素质及职业道德.doc

浅议会计人员业务素质和职业道德近年来, 会计失真现象不仅普遍存在, 而且有愈演愈烈之势, 究其原因, 在很大程度上由于当前会计从业人员的素质参差不齐, 少数会计人员缺乏职业道德所致。因此, 应尽快提高会计人员的业务素质及其职业道德修养。一、会计人员的业务素质􀀁一􀀁 现状当前会计人员素质良蒸不齐, 许多是半路改行, 不具备会计专业知识的人员仍留在会计岗位上, 甚至担任会计机构的重要职务, 使得不少单位的会计主管和会计人员的任职资格和条件达不到岗位能力的要求。当然有相当一部分会计人员是经过正规学习的大中专毕业生, 但其中又有一些人满足于现状, 而不注重提高自身的业务水平和技能, 如今科技和信息瞬息万变的时代, 会计核算的新理论、新方法不断得到应用, 会计职业岗位就业标准不断变化, 他们难以适应新形势下岗位的要求。􀀁二􀀁 对策􀀁􀀂 拓展专业知识, 拓宽知识结构。当前会计理论赖以生存的社会经济环境正发生巨变, 导致会计理论的变革与创新, 具体表现在：会计信息使用者需要的信息多种多样, 会计目标更倾向于决策有用；会计假设得以扩展；会计要素内容得以拓宽；会计原则多元并存, 记账方法采用多式记账法, 会计方法和会计流程多样化等等。同时会计学科也在拓宽延伸：研究和开发会计的理论与实务；无形资产会计和人力资源会计的理论和实务；电子商务、网络会计理论和实务等等。因此这就要求会计人员要有超前意识, 不断学习专业理论知识, 更新专业知识内容, 拓宽知识面, 才能达到新时代对会计人员的素质要求。􀀁􀀂 注重能力培养, 提高专业素质。会计人员的能力要求主要包含以下5个层次;最基本的听、说、读、写能力。高效率的自学能力, 即理解和掌握新知识的能力。搜集、处理和运用信息的力。监督、预测、决策的能力。组织、协调、沟通的能力。会计人员应在当前新经济形式下充分挖掘自身潜力, 注重各种能力的培养, 不断提高专业素质, 从而在社会主义市场经济的舞台上大拳脚, 体现个人价值。􀀁􀀂 重视职业教育, 实行终身教育。广大会计人员原先所学的会计知识已不能满足当前会计岗位的需要, 这就要求会计人员要继续学习和深造。但是会计职业教育并不是个人就能完成的, 首先, 财政机关应作为主体力量代表会计界对会计职业教育施加影响􀀁 其次, 中国注册会计师协会及其他各种会计人员组织机构, 应积极参与会计职业教育, 并对业教育质量进行评估, 对会计职业教育改革提出建议或意见􀀁 再次中国会计学会与会计教育界应继续从事会计教育及改革研究工作􀀁 最后会计人员个人应克服困难, 利用业余时间加人到继续教育的队伍中来, 以适应新形式的要求。应当指出, 会计职业教育是一种职业岗位终身教育。我国最好建立相应的法规和制度规定会计人员每年应接受多长时间的后续教育,应学习的理论知识及实践技能, 并加以考核,优胜劣汰, 逐步提高全社会会计人员的整体素质。这样才能使我国的会计工作沿着良性循环的轨道行驶。二、会计人员的职业道德一􀀁现状少数会计人员职业道德沦丧, 由于个人利益驱使, 故意伪造、变造、隐匿毁坏会计资料, 监守自盗, 利用职务之便贪污、挪用公款,以身试法。如庄某, 某经济贸易大学毕业, 系某机构财务人员, 利用职务之便, 采用伪造报销单, 重复报帐的方式, 贪污公款9万余美元, 被判处有期徒刑12年。另有相当一部分会计人员职业道德严重缺乏, 表现在其会计职业活动时, 违反实事求是、客观公正的道德规范, 造成大面积的会计信息失真。特别是当单位负责人授意会计人员提供虚假会计信息时,大部分会计人员畏于领导的权势, 不敢坚持原则, 从而对会计信息作好所谓的“ 技术处理” ,以迎合领导的心意, 保住自己的饭碗。还有不少会计人员不熟悉会计相关法律、法规, 遵纪守法的意识淡薄, 缺乏职业理想和敬业精神。有的会计人员思想上竟没有会计职业道德的概念, 这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。正因为如此, 近几年来, 我国经济生活中出现了大量、持续的会计信息失真现象,引起会计界万经济界以至党和国家领导人的高度关注,朱口基同志在视察上海会计学院时就作出“ 不作假账” 的指示。由此可见, 我国会计人员职业道德急待提高。会计职业道德严重滑坡的原因由于我国经历了20世纪50年代浮夸风和10年“ 文化大命” , 人们的思想严重混乱。经济体制的转变, 西方思潮的大量涌人,使人们过分追求物质利益, 从个人主义、享乐主义等剥削阶级意识抬头, 爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想削弱, 致使社会上出现一些丑恶现象。大量的信息失真都是在“ 利益驱动” 的心态下产生的。因此会计人员在面对历史的、现实的不良风气时, 若不能严格要求自己, 不能主动学习相关法律、法规, 提高自身的会计职业道德修养, 就不能抵御外界不良风气的侵蚀, 致使道德沦丧, 甚至走上违法犯罪的道路。另外我国虽然颁布了中华人民共和国会计法, 但在实际执行中,存在有法不依, 执法不严, 违法不究的现象,有些地区和部门仍很严重, 这是法制观念淡薄, 小团体利益作祟及“ 官出数字, 数字出官”等社会不正之风在会计工作中的综合反映, 也与会计监管机制不健全、监管力度不够有直接关系, 特别对于职业道德的违规行为惩治不力, 缺乏职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不明, 因而不利于制约违法会计行为的滋生漫延。此外, 在我国现行的人事制度下, 单位领导与会计人员往往是上下级的隶属关系,当会计人员自身不具备很高的职业道德修养时, 对一些领导的不良授意, 往往不敢违抗,无形中成为这些不良道德领导人违法犯罪的帮凶, 既害了自己也害了别人。调查表明, 至今有29.73%的会计人员对会计职业道德规范认为不存在和不知在哪规定, 由此可见, 会计职业道德教育已到了非抓不可的境地。􀀁三、对策完善会计法律法规体系。要不断完善以会计法为中心的法律法规体系, 制定有关实施细则及配套法规制度, 特别对于一些行业性、地域性较强的会计业务, 尽量在有关会计法规中予以明确, 以减少会计人员和相关管理人员在执行过程中难以把握的问题, 增强可操作性, 力求在实际操作中, 能切实贯彻有法必依、执法必严、违法必究的方针, 充分发挥处罚的威慑作用, 从法律上对单位领导人和会计人员形成约束, 彻底改变“ 人治” 弊端, 真正实现社会“ 法制” 化。 加强会计人员法律、法规、制度教育。目前我国已颁布执行了会计法、公司法、金融法、证券法等法律, 财政部也在1996年6月发布了会计基础工作规范, 中央又发出了公民道德建设实施纲要通知等一系列法律、法规和制度。要大力宣传, 组织会计人员进行培训。 加强会计人员政治思想和职业道德教育。近年来，由于受西方腐朽思想文化的影响，拜金主义、享乐主义日益抬头，它侵蚀着会计人员队伍，因此在思想上筑起一道坚固的防线，是财会队伍建设的首要任务：要学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于“三个代表”的重要思想。要抓好世界观的改造。将强会计职业道德教育。使道德规范观念深入人心，自觉抵制不良风气的侵蚀。改革会计人员管理体制。按我国现行的会计管理体制，会计人员受单位负责人领导，起经济利益、权限等都受制于单位负责人，因此当单位负责人强令、指使、授意会计人员提供虚假会计信息时，往往不敢加以反抗，从而做出违反职业道德的事情，调查表明，当前发生的会计信息失真，88.8%的会计人员不是主观故意的，其中50.34%的会计人员是被迫操作。目前正在逐步推行的会计委派制使会计人员管理单位的单轨制变为由委派机构和单位共同管理的双轨制，从体制上决定了单位负责人不能随意解聘会计人员，改变会计人员完全依附于单位的现状，同时由于面向社会公开招聘和实行优胜劣汰，将竞争机制引入会计队伍，确保会计信息的质量。完善会计职业道德奖惩机制。首先要建立全国性的，具有较高权威的会计职业道德监管组织，对于违反会计职业道德的会计人员，及时的给予严厉地惩处；其次要建立会计职业道德行为的追踪记录制度和有效的奖惩制度。当累计要一定分值时，由监管组织给予相应处罚，重则直接给予惩处，而对于那些坚守职业道德并自觉抵制不正之风的会计人员，同样予以量化记分，当累计要一定分值时，给予相应奖励，并记入档案。最后建立完善的会计人员职业道德评价体系。会计人员职业道德评价就是人们或组织根据会计人员职业道德的原则和规范，对会计人员的从业行为所做的善恶判断，表明褒贬的态度。这是一种无形的精神力量和十分有效可行的方式。坚持领导、同事、服务对象测评与自我测评相结合，具体规范测评与分析综合评定相结合，从而公平合理、实事求是地对职业道德行为作出正确的判断。使会计职业道德状况始终处于社会、监管组织、单位和个人的监督之下，有利于会计人员良好职业道德的形成。当前我国会计人员业务素质和职业道德虽不尽人意，但随着我国社会主义市场经济秩序逐步走向正轨，国家、各级组织、单位和个人予以高度重视，使对会计人员进行业务素质和职业道德教育和管理趋于法律化、制度化，相信不久的将来，我国就能拥有一支具有较高业务素质和职业道德修养的会计队伍，以适应飞速发展的社会的需要。