1、教学工作参考总结-2021年青青年教育教学工作参考总结
一所学校办学水平的高低取决于校长水平的高低，一个班级水平的高低取决于班主任水平的高低!
一、加强领导，确立运转机制，构成工作网络
我校组建了中学青青年思想工作领导小组，德育主任亲身挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度，研究处理青青年思想，联络各方协调处理青青年思想教育中的困难和咨询题。同时青青年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了中学各阶段青青年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而构成了工作网络，使学校、家庭构成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青青年
2、的健康顺利成长意义严重而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍确信和赞扬。
二、改革教育机制，为青青年的健康成长提供了强有力的制度保证
当前青青年学生成长中的咨询题，某种程度上说也是制度的咨询题，多干少干一个样，又特别是青青年的建立，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就非常大。假如不以制度上进展改革，从制度上去保障，去调动老师的积极性，那么青青年的健康成长建立必将是一句空话。
我校为此召开了教育，拉开了学校青青年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距，鼓励先进。关注青青年建立最根本的治理者――班主任和
3、师德新高尚、教学显效、德艺双馨的老师。
教育体制的大胆改革，使我校青青年思想道德建立，青青年健康成长建立焕发出新的活力.教育体制的改革，使我校的青青年享遭到了优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等根本素养的全面开展，从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。
三、多渠道、多角度充分利用各种资源，整合各方面力量，努力营建良好的健康成长环境，为青青年创立良好的健康成长平台
青青年健康成长建立是一项妨碍深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体认识，积极开拓多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探究推进青青年健康成长建立的社会化之路，为青
4、青年的健康成长营建良好的环境。
1、建立家长学校
家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。家庭是小孩的第一所学校，家长是小孩的第一位老师。家庭教育对小孩的一生开展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及知识，推行经历，引导家长树立正确观念，掌握科学方法，以本身良好的思想道德涵养为子女做表率，提高家庭教育子女的才能。
2、加强班主任队伍的建立
班主任是学校的根本细胞，与青青年最贴近，相处时间最长，青青年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因而加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面才能强的高素养的老师担任班主任.班主任的成绩纳入长效治理机制，每学期进展评估、考核，同时与奖金挂钩。充分调动老师们的积极性，认真做好青青年思想。
3、建立校园文化
我校不仅注重优美整洁的校园物质环境建立，更重深层次校园文化建立，致力营建一种独特的、和谐的、健康向上的人文气氛，构建良好的校园文化可以提升学校德育的实效性，是学校、青青年健康成长教育与时俱进的新课题，学校通过“创立环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现梦想的摇篮，使学校成为了学生主动开展的舞台，为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。
4、开展特色教育
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