班主任教师大班学期末工作参考总结（通用）.docx

班主任教师大班学期末工作参考总结（通用）良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深化学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓舞幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的开展。回忆这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:一、教学内容大班幼儿在各项活动中表现为爽朗，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿理解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。现在小孩们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得特别熟悉后，幼儿的掌握程度到达98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引小孩，提高小孩学习数学的兴趣使幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展。语言方面：本期我们着重培养小孩“想说、敢说、会说”的才能，通过各种游戏方式加强小孩们对语言活动的兴趣，让小孩能正确地说好一般话，会使用适宜的量词、描绘词，能用教师要求的词语说完好的句子，能大胆地表达本人的见解，并能看图讲述故事内容。艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步特别大，如手工上的“剪，折，捏”等，小孩们的综合才能都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制造主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较往常也有所进步，画图线条较连接，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和制造力。奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，参加乐器的配合，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步开展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏才能，现在小孩们都特别喜欢奥尔夫音乐活动。健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而加强了小孩们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，开展了幼儿的动作行为才能。二、在活动中采取的方式我们在班上进展了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位根底较差的幼儿做朋友，平时有征询题有困难时互相协助，并经常让幼儿充当小教师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个小孩都获得了不同程度的进步。三、缺乏之处及努力方向总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅小孩们各方面都得到了开展，我们也和小孩们一起进步了。工作中我们获得了许多的宝贵经历，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思缺乏，如：提供给幼儿的参与科学实验的时机不够，制造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼时机在今后的工作中我们将按照以上存在的缺乏认真反思调整，汲取先进的经历和治理方法。通过本学期的工作，我特别幸运学到了不少东西，我深化的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的小孩。因而我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，接着努力，在以后的工作中希望获得更大的进步。