1、教学工作参考总结-五年级品德与社会教学工作参考总结
本学期本人承担了五年级品德与社会课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:
在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。
教学中认真研究教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素养。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,协助学生掌握正确的选项非评价标准,明白得何谓善,恶,美,丑,提高他们养成良好道德行为适应的自觉性和平安认识
2、构成健康的人格和良好的心理,生理素养。
在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的力量协助他们认识错误,认识错误造成的严峻后果,从而校正本人的言行。平时注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为适应,个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,到达了预期的效果。
另外,注重学生的亲身体验和活动,是有效施行道德质量教育和社会知识教育的客观要求。追请教学的有效性,打好做人的根底,新的教学目的观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他恪守多少道德标准,规则,最根本的是要让学生通过
3、这些社会知识,标准和准则构成一定的,根本的待人做事的观念和态度,以及考虑咨询题的取向,是他可以融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得开展的必要条件。因而,我们在教学中有机地对学生进展教育,使学生带着咨询题走出课堂,走进社会,真正学会生活,感悟生活。
本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进展各种活动,承担一定的角色,在做中不断领悟,感知,在做中培养社会生活才能,开展个性质量,体验道德准则并标准本身的行为。让学生通过合作,动手,比照实验体会集体的涵义,集体的作用。
一、采取的教学方法和措施
(一)新的教学理念。以学生为中心,以咨询题研究为手段,以个性开展为目的的
4、教育观,在课堂教学中逐步构成。
(二)注重了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活泼了学生参与教学的方式;扩大了教学资源。
(三)老师留意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把把课上“乐”。
(四)比拟注重师生之间的双向交往。
二、今后努力方向
通过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,协助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。老师应进一步加强学习,更新观念,提高科研才能和组织教学的才能。老师应打破传统的教学方式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种才能上(搜集材料的才能、阅读才能、理解才能、运用才能)。学校应留意老师全面素养的提高咨询题,应加强学科组集体备课,在教学设备、材料上加大投入,引导老师不断的学习,提高本身素养,如此会更有利于全面提高教学质量。
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