九年级体育教学工作参考总结范文（通用）.docx

九年级体育教学工作参考总结范文（通用）随着中考额外体检的完毕，这学期的体育教学任务马上完毕。整个学期，九年级的体育工作主要表达在两个方面，一是课堂教学，二是中考的体育工作。以下是本学期教学和培训工作的反思总结。首先，对课堂教学做了如下总结:1.按照“健康第一，高考打破”的指导思想，全面施行课堂教学。九年级的下学期是九年义务教育的最后一个阶段，它既是顶峰期也是期末。面对进入高等学校的压力，大多数学生没有才能进展自我约束，即考虑体育锻炼，同时经常在老师的指导下进展有针对性的体育锻炼。依照我校的实际情况(九年级一周只安排一节体育课)，以认真负责的态度，每节课都以高考工程为主线，以课堂练习和专项技术动作学习为主要内容，让学生利用有限的体育课掌握高考工程的动作技术。今年地点高中入学考试的安排是:50米强迫考试、其他实心球、立定跳远和跳绳，总分30分。依照工程特点，制定了该班的训练内容，主要包括跑、跳、投练习。中间，为了催促学生认真完成学习目的，笔者将定期对学生进展技术评估和标准评估，为最终的培训任务铺平道路。2.注重学生开展，努力营建和谐的师生关系，确保学生在和谐的气氛中主动主动学习。由于今年的九年级学生是中途接手的学生(他们已经习惯了一个学期)，他们并不完全理解对方，有些人还有一些排挤心理。就我学生时代的经历而言，学生们倾向于对他们最喜爱的老师的相关科目感兴趣。因而，在教学过程中，笔者经常在坚持教学原则的根底上，以朋友和同学的身份与学生交流。他经常和学生们讨论他们受欢迎的元素，或者玩得快乐一会儿，或者幽默一会儿。随着时间的推移，学生们的不良情绪会被驱散。互信根底建立后，学生的学习行为会变得轻松活泼，甚至老师的约束和严峻批判也不会造成心理障碍。3、留意个体差异，确保每个学生受益。在教学中，我们有许多优秀的体育学生，落后的体育学生，甚至是“残疾学生”。面对各种不同运动水平的学生，首先要充分发挥教学才能，处理存在的咨询题。这学期，在设定教学目的的同时，笔者为那些接受才能较慢甚至有障碍的学生做了一个课前预设置，并施行了“特别照顾”降低要求、疏通思路、培养锻炼决心、渐渐引导。在承受太大压力的情况下，学生们不能再被体育运动打击而变得完全泄气。9 (3)班的周薇薇(女生)是一个典型的特例。她的性格极其内向，作者观察后认为她对体育的态度是一种“疯狂的羞耻病”。她平时不参加任何运动，只是摇头询咨询缘故。因而，每次我在课堂上练习，我都会特别留意。我经常站在她周围，用温顺的语气“邀请”她参加进来。被“邀请”后，我不情愿地参加了一些简单的运动。当动作有点困难时，她会“像泰山一样坚决地”站在那儿。面对她，我走进去告诉她:“魏薇，回家好好练习。”。“我相信你下节课会做得特别好，是吗，”在我反复强调要和她重复交流后，她害羞地点点头。我理解不平安状态下体育行为的表现，因而给学生一个独立的空间来打破和提高本人是特别重要的。4.德育融入体育教学能够提高学生的综合素养。九年级有三个班，分为一个重点班和两个一般班。说实话，我不同意从九年级开场分班的教学治理方法。我认为这相当于实际上定义和定性地将学生分成369个班级。因而，为了让学生对体育教学更有决心，笔者将在实际教学中最大限度地发挥每个学生的优势，特别是对两个一般班的学生，并对他们的“破罐子破摔”和不和谐行为进展正确的分析，使他们明白人性是做人的第一要务，自信是根底，团结是力量。在年级组中，张曼和方跃是典型的代表。从桀骜不驯到面对面交流，从做事到说话，他们谦虚有礼，这证明德育是我们教学工作中最重要的事情，不容无视。二、中考训练中的一些考虑总结1.目的应该是提高学生的成绩，不管他们的物质和精神兴趣如何。今年九年级学生的整体素养不高。尽管如此，我们仍然没有放松培训工作，但我们应该加强培训工作。面对100多人的四项训练任务(每个选项中的学生人数不平衡)，张老师和我(其他年级的体育老师)都无法做到最好。我们应该增加体育老师的数量，但是年级老师(数学老师)是“自愿”承担这项任务的(作者也提出了适当的建议，但是失败了)。这让张老师和我无言以对，不得不保持沉默。2、运动训练的安排应科学合理，不要过于随意。关于培训工作，作者从一开场就履行了本人的职责，统一制定了培训计划，并统筹安排。即便在天气情况下，该计划也会及时调整，并进展相关的演习。然而，在训练过程中，年级领导不能及时与体育老师沟通，时间由本人决定，导致训练计划混乱。此外，由于天气缘故，培训将被擅自解散，造成培训系统的破坏和提交人不必要的心理负担。考虑到“一切都是为了学生，一切都是为了学生”，我们克服了各种心理障碍，坚持不懈，尽力去习惯这种忽然的变化。3.学校领导应对考试的有关事项给予详细说明。由于这是该地区今年第一次使用电子仪器进展测试，未能提早告知，导致学生们焦急地等待考试，无法安心训练，也无法有好的恢复调整计划。这些都是妨碍考试的要素。此外，在上述电子测试仪器的培训过程中，学校领导未能指派相关体育老师进展学习，导致我们对仪器的使用和相关考试规则的模糊状态。如上所述，体育课堂教学和体育锻炼工作都有许多缺乏之处需要改良。但是，我相信只要我接着反思和学习，我会做更多出色的工作。