教学工作参考总结学年小学一年级班主任期末工作参考总结.docx

教学工作参考总结-2021学年小学一年级班主任期末工作参考总结2021学年小学一年级班主任期末工作总结一冬转夏至，紧张繁忙的一学期斗转星移，我深深感到：当一名小学老师不简单，当一名班主任更是不容易。需要无限的爱心、耐心，更要有如针般的细心，才能制造出让小孩茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，因此一个学期下来，给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有如此，才能使学生在班上健康、全面开展。作为一年级班主任，为了可以在新的学期可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前段工作如下：一、培养学生的良好适应。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。首先在课堂上从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应;其次，组织小孩们背诵国学经典弟子规。每周都会拿出一个早读给小孩们讲解这周要背的那一页得意思。由于讲清晰意思，小孩们在理解的根底上再背诵就容易多了。然后用方式多样的朗读让小孩反复诵读，如老师范读、师生对读、小孩们齐读、男女生赛读如此一个早读下来，大部分还小孩应该是特别熟了，也差不多该背下来了。再加上还有一周七天的背诵时间，确实是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个弟子规小孩们都背的特别熟，而且也会经常用它来提示本人的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他明白本人的言行;再次，标准入队。严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好适应的一项，让入队成为校园一道风景二、培养一批优秀的班干部。班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部，班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部，比方：大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱-交给段锦瑞，小孩们的工作才能既得到锻炼，工作质量也高。指导中队干部抓小组长，平时小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最后到老师，平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监视并验收小组长的。如此一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。小孩的才能也渐渐得到了培养和提高。三、培养良好的班集体构成良好的班风和班级言论。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如跳绳竞赛、故事竞赛、各种主题的画画竞赛，卫生评比等。每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个小孩分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，如此工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4:30必须扫完、扫完全，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好适应，而且时刻想为本人的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。四、加强与家长联络，建立良好的家校共建桥梁。平时，我能关怀保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是及时地、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。家长主动建立了班级群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目的，”发表健康言论，交流正确向上的经历、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，q群运转良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长参加，为班级建立起到了促进作用。五、培养一批家长骨干推进家校共建。发觉家长中有一批有文化、有素养、有才能的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。通过个别交流、通过家长经历经历交流会等方式发挥他们的指责和作用。段锦瑞妈妈号召才能强，干劲足。但凡要做发动工作的就找她，比方：建议小孩们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎爸爸、妈妈明白小孩学习、读书方法好，就积极鼓舞他们多在群里发表教育小孩的方法，指导全体家长。家长们之间的良性交流促进了班级工作，本学期至今我班小孩师生在校共同集体阅读图书十本：不一样的卡梅拉系列九本，爷爷一定有方法一本，全班集体家长亲子阅读四本书：小猪西里呼噜小猪西里呼噜和他的弟弟苹果书上的外婆五毛钱的愿望，已经买来了三本时代广场的蟋蟀里的童话小布头奇遇记暑假看，截至目前，整个一年级阶段亲子阅读共十本书，每天看几页，积少成多，不仅提高和小孩们识字和阅读才能，而且还大大高了亲子关系和家长关注小孩读书、阅读的责任。六、家长们有了一个正确的方向就有了凝聚力。平时他们会利用周末、节假日本人组织活动：跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞小孩原创日记朗读，丰富多彩的活动增进了家长、小孩的关系，潜移默化的引导小孩健康成长，促进了班级的和谐开展。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让会在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。2021学年小学一年级班主任期末工作总结二一年级下学期工作接近尾声了，回忆起来这些小孩们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，特别多的适应都在今后的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、注重培养小孩们的行为适应各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好适应养成的最初时期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。关于这一点，我不断在努力中。由于我觉得小孩们要做到这点，确实特别难。多数小孩都有如此或那样的咨询题。我依照一年级小孩的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好适应。在教学中，我开展各种方法来鼓舞小孩们，比方我会观察小孩们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感受到他们有一些方面是值得确信的，提升他们的自决心。但尽管如此，我们班到如今还仍有一部分学生没有养成良好的学习适应，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。二、表扬小孩关于一年级的小孩来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是如此，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也特别强。但是，这种周期性特别强，易反复，针对每一种小孩的特点，还需要不断的探究合适每一个人的方法。三、注重后进生转化工作关于后进生，不歧视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩特别不理想，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。关于如此的小孩假如只是批判、指责，他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导，关于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓舞，培养他的自决心。四、加强与家长间的交流良好的学习适应需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与缺乏的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进小孩的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学年的班集体建立，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规治理上还不够健全;学生的各种适应还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的开展，把各项工作做得有声有色。