1、班级贫困生赞助工作参考总结（通用）
我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的小孩，有的是家人身患重病等情况。我班贫困学生赞助工作在学校的直截了当领导下，获得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真务实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推进，全体学生也实实在在的获得赞助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥护。
一、高度注重、
2、完善制度。
高度注重学生赞助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进展评议和认定，对贫困生助学等进展认确实评选，协助品学兼优的贫困学生得到赞助，顺利完成学业。
1、成立了学生赞助工作小组。由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生赞助工作，分管领导监视和检查学生赞助治理工作的开展情况，及时检查学生赞助经费、学生赞助工作经费以及学生赞助工作人员装备的落实情况，监视学生赞助经费的使用情况。
2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关赞助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法
3、把握赞助工作的政策和精神，对申请赞助的学生进展初步的审核，并民主评议认定，及时向学生赞助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作实在做到公平、公正，对贫困学生名单进展了为期一周的张榜公示，并公示举报及信箱，主动接受广大师生及社会的监视；同时，由班主任组织各班进展讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
二、确保赞助公正、公平、公开。
加强政策宣传力度，确保赞助工作透明度。个人申报：由学生本人按照有关政策条件提出申请，汇报家庭根本情况，造成贫困的缘故等。班级评议：由全班同学按照申报人的日常生
4、活，消费情况进展评议。班主任班主任按照申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭根本情况进展初次审核。
三、积极落实、协助到位。
家庭经济困难学生是一特别学生群体，在经济压力面前，特别容易产生自卑、攀比心理，容易产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在制造条件处理他们的经济困难时，高度注重、亲切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目的，精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的认识，自觉克服自卑认识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调理才能的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信认识，要老实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习；加强关爱教育，感恩教育。个人才能有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，仁慈的人性，高尚的道德质量，滴水之恩，涌泉报答，从个人抓起，让他们养成关爱弱者，助人为乐的质量。提高学生节省节约认识。现在的学生节省节约认识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任及时教育学生提高节省节约认识，把钱用在学业上，实在做到“两个一”，与家长通一次，和学生谈一次心。
总之，我班学生赞助工作得到了特别好的落实，到达了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。
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