诚信主题 教学目的.doc

播种诚信、收获成长
设计意图：
1、小品的引入有趣真实，能很好地切入主题，让学生明白不诚信的行为必将没有好下场。
2、莫言讲述的小故事的内容是全课道德认识的中心。通过仔细品读，让孩子体会作者悔悟的心路历程，感受到“知错认错”是诚信的第一步，懂得这样的“失去”换来是更多的信任和尊重。从而树立起“求真”的信念，乐做守信人。
3、德育是学生参与、体会和感悟的过程，是通过各种活动，提高学生认知和辨别是非，判断和解决问题的能力的过程。从学生的实际问题入手，设计两难的问题讨论，让学生在思辨的冲撞过程中道德认识和情感的体验得以升华。
4、“诚信小达人”的“评”和“奖”这一环节，调动了孩子们的参与积极性。大家充分挖掘了身边的诚信行为，体现了本校的办学理念。在活动的过程中打好了诚信的坚实基础，让孩子们感受到由诚信换来的成功的喜悦。

教育目标：
1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，理解现代社会更需要诚实守信。
2、反对虚假和不守信用的行为，肯定生活中诚信的言行，体会诚信带来的快乐。
3、增强自信，努力做到说话做事实事求是，表里如一，言出必行。

前期准备：
1、“我身边的诚信现象”问卷调查，数据汇总。
2、关心时事，了解身边有关“诚信”的现象、案例。
教育过程：
一、 情境引入，切入主题：
1、师:前几天，老师走过“乐购”超市门口的时候，看到了这样一幕：
（小品：如此小贩）
小贩：“羊肉串，羊肉串，正宗新疆羊肉串。又香又脆又美味，新鲜肉嫩营养好。吃一串想两串。吃了我的羊肉串，身强力壮脑子灵。”
甲：怎么味道怪怪的？
小贩：这你就不懂嘞，孜然香料撒一撒，羊肉味道香喷喷。
乙：好像不是羊肉，像是猪肉？
小贩：怎么可能呢？咱们生意人，买卖讲信誉。羊肉不会假，做假一赔十。放心吃吧。
甲：怎么还有点臭臭的？
小贩：是羊的膻味好吧。羊肉没膻味，不是真羊肉。
（小贩远远看到有城管人员）
小贩：呀，不好啦，不好啦。城管来了。快点溜。查出羊肉有问题，要把我请进公安局里。
甲乙：呀！这是问题肉啊！快追！

师：看到这一幕，你们觉得这小贩是个怎样的生意人？
（学生个别交流：以次充好、欺骗顾客、不诚实、不老实、虚假的）
2、老师小结：可以想象，用这种欺骗手段谋生的人，必然会得到应有的下场。
二、认知明理，激发情感：
师：一个不诚信的举动，必然会引发极其严重的后果。而对于我们小朋友来说，在有效地心田里播下一颗诚信的种子，在一生的成长中必然会收获良多。
今天，老师带来了一位大朋友。
1、 出示照片：你认识他吗？来说说，你对他的了解。
2、 莫言非常会讲故事，他在“诺贝尔”颁奖典礼上讲的一个个小故事，很感动人。今天老师特地带来一个故事和大家一起分享。请看屏幕（视频）
多么耐人寻味的小故事。请拿出你们的学习资料，再认真地读一读
“我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。’”

讨论：
（1）很少流泪的母亲为什么泪流满面？母亲是个坚强的人。这样一位坚强的母亲之所以泪流满面其实是为儿子的行为感到痛心。仅仅为了这一毛钱，儿子变得不诚实，而失去了做人的信用。
（2）母亲为什么说：“儿子，你让娘丢了脸。”在母亲的骨子里，她传承的是我们中华民族的传统美德：诚实，讲信用。母亲认为，做老实人是做人最起码的底线。而儿子把做人的本分：诚实的品质丢了。
（3）“有意无意”：可能莫言当时没有意识到这一毛钱可能产生的严重后果。而母亲的流泪、母亲的话语让他感到震撼。感到了这无意之过而付出的代价。
（4）母亲为什么说：“儿子，你让娘丢了脸。”看到母亲的眼泪，听到母亲的话，他知道自己错了。为自己的有意无意的过错感到后悔了。明白了做人就应当做诚实的人。是啊，正如我们少先队的八字作风中提到的：诚实、勇敢、活泼、团结。 “诚实”依然是应该是新时代少年儿童做人的第一要素。
谁记得我们学校的校风是什么？
（好学求真、追求卓越）瞧，学校在这方面对我们也有了要求。
求真：就是“说真话、办真事、做真人”，只有做到了这些学得真本领，增长真才干，才能获得更高的卓越发展。
多少年来，这“一毛钱”的小事在莫言的心中难以抹去。一直以来，这件小事始终鞭策着他做一个诚实的有信用的人。而今天他站在举世瞩目的领奖台上，再把这件小事讲述出来，这需要多大的勇气啊！
这看似认错、丢份的诚实举动恰恰说明他是一个诚信的人。而他的这份诚信让人动容，为他赢得了更多的信任和尊重。
3、同学们，你们知道吗，其实信任也是双向的。现在让我们做个小游戏，好吗？
游戏：自由建组，两组同学，同向站立，前面的人向后倒，后面的人给予支撑。 看哪组持续的时间长？（请小组长挑选参加的组员，5人一组）
（输的、赢的）各采访一个
师：信任是彼此之间相互的，相互信任的合作能让我们的小游戏做得更快乐。
三、 案例分析，激活思辨：
1、前段时间同学们就身边的诚信问题做了一份问卷调查。现在，我们就以其中的两个问题谈谈各自选择不同答案的理由。
（问卷调查中的两个问题）
第一题：知错认错是迈进诚信的第一步。（可回顾莫言的例子）
第二题：看似失去眼前的利益，其实却能获得他人对自己的信任和肯定。
2、 除了刚才讨论的问题，联系我们的生活想一想：还有哪些地方也应该做到诚实守信？具体该怎样做呢？
（学生交流）（小组讨论，个别交流）细化
小事入手、从我做起
四、 榜样示范，激励行为
师：知道吗，在我们的同学中间，就有不少值得我们称赞的“诚信小达人”。
1、请你夸一夸身边的“诚信小达人”
2、现在就请大家拿出手中的“星星”，送给你心目中最诚实、最守信的同学。告诉他肯定他的理由。（接受者学会感谢他人）
3、请手中星星最多的三位同学做嘉宾，现场说说“星语心愿”。
话题：如何做一个快乐的诚信人。教师担任主持人。
此时的心情怎样？（高兴、快乐、激动、意外、害羞等）
请三位嘉宾讲一讲平时自己是如何做的？同学们谈感想。
师：总结全文
同学们，老师也感受到了你们的快乐，更被你们的真诚和决心所感动，因为此时此刻我看到诚信的种子已经在你们的心中生根、发芽。让我们用真心、真情去浇灌它，直到长成参天大树，祝愿我们每个人都能成为快乐的诚信人。让我们在党的十八大提出的24个字的要求的指引下，为建设更加和谐美好的新生活而努力把。

五、联系生活，拓展积累：
师：诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，
广为流传。古今中外的诚信故事数不胜数，无数名人留下了有关诚信的千古绝句。请大家选择自己最喜欢的诚信故事或最欣赏的诚信格言结合自己的感悟做一份小报，在班级中交流展示。

课堂资源
一、寻找与发现：
做生活的有心人：
在我们周围有哪些不“诚信”的现象？
二、实话实说：
北京时间2012.12.8，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典学院发表文学演讲，主题为“讲故事的人”(storyteller)。下面是他讲话中的一个小故事：
“我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。’”
1、很少流泪的母亲为什么泪流满面？
2、母亲为什么说：“儿子，你让娘丢了脸。”
3、为什么这件小事会成为莫言“最后悔“的一件事情？
三、我的真心话：
诚信行为问卷调查
1、拾到他人钱包你会( ) 
A、据为己有 B、找到失主交还钱包 C、交还钱包索要报酬
2、发现卷子上有老师没有改出来的错题。你会( )
A、保持沉默，让老师自己发现 B、没人发现，赶紧改过来 C、主动承认，请老师该批
3、答应帮伙伴代买必要的学习用品，可是却发现买不到了。你会( )
A、如实回复，买不到就算了 B、想办法完成任务 C、把自己的给朋友
4、请在符合自身情况的表格中打“√”
A、从未出现 B、偶尔出现 C、经常出现
抄袭作业( ) 考试作弊( ) 言而无信( )
四、星语心愿：
1、我觉得身边的“诚信小达人”是
因为
五、拓展作业：
选择自己最喜欢的诚信故事或最欣赏的诚信格言结合自己的感悟做一份小报。