教学工作参考总结-骨干教师个人教学工作参考总结 .docx

教学工作参考总结-骨干老师个人教学工作参考总结目录篇1：市级骨干老师教学个人工作总结篇2：市级骨干老师教学评选个人总结篇3：农村骨干老师教学培训个人总结篇4：骨干老师个人教学工作总结【篇1：市级骨干老师教学个人工作总结】2021年12月，我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师，自2007年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，尽管特别艰苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和鼓舞，是老师们对我的协助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦研究、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染他们，用本人的真诚和蔼良去感化每一个学生;用本人的研究、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式”，因而经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，加强了我对名著内容的深化理解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人涵养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经历，讨论缺乏，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探究先进的教学方式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会构成文字，写成文章。我的语文教学观一文，确实是在这种情况下产生的。这篇文章在2010年3月安庆师训(2010年第1期，总第24期第39-40页)发表后，遭到同行一致好评。在教育教学过程中，我深深认识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性特别强、又极富挑战性的过程。只明白教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，保护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进展细致的理解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。2007年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评选一等奖，遭到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探究合适于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师谦虚请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课堂教学的高效化。在2009年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86。67分，遭到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在20092010学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在2009年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局结合颁发的荣誉证书。老师是一个研究者，一个思想者，一个探究者，因而本人积极参加各级组织的教科研活动，2008年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受构成文字，写进我的博客。在2009年8月安庆市老师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客亭湖熙客，获安庆市二00九年度老师教育技术优秀作品二等奖。在2010年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永远、我带学生爬雪山分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。为了更好地提高本人的教育科研水平，2009年6月，我成功申报了中央教科所中国地点教育史志研究会“十一五”规划课题中国学校优良传统与学校开展研究的子课题，并获得子课题立项通知书。依照中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文太湖县赵河农业中学历史的写作。2009年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志研究(2009年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总结，特别浅薄，也特别不全面。作为首届市级骨干老师，我明白本人的工作还特别不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的协助，作为鼓舞本人的鞭子，不断鞭策本人，使本人在今后的教育教学工作中获得更好的成绩，做出更多的奉献。【篇2：市级骨干老师评选教学个人总结】我热爱教育事业，恪守老师职业道德，恪守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，不断是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，积极组织同组人员进展教研活动，课题研讨;热心协助青年老师，使他们快速成长。现将本人的工作总结如下：一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的开展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带着我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建立成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的雄伟目的。认识到这一点，作为一名人民老师，我一直积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为本人的奋斗目的，把教育工作作为本人毕生追求的事业，大胆尝试素养教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高本人的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实本人，让本人向优秀老师的水平靠近。二、工作上，认真备课，研究教材，查阅材料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，汲取其他老师好的设计，来弥补本人的缺乏。课堂上努力创设和谐的课堂气氛，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，理解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发觉本人教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时理解他们的思想动态，遇到有咨询题的学生，能够协助班主任老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓舞老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课老师有所协助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年老师，每听完一节课，都给予鼓舞和表扬，同时指出存在的咨询题以及改良的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真协助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到欢乐。三、工作成绩，我担任初中地理的教学工作，满工作量不断成绩优秀，由于本人的努力，屡次在市区做公开课，同时做经历介绍：XX。10，做了市级示范课大洲和大洋，XX。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课撒哈拉以南的非洲，XX。12，做了市级观摩课地形图的判读，XX年，做区级研讨课黄河，2010。07，安次区骨干及老师暑期培训，做了如何提高地理课堂效率的经历介绍;积极撰写教育论文，XX。9。18，信息技术与地理教学的整合与创新发表于廊坊日报，XX。04，怎么样才是受学生欢迎的地理老师发表于中国当代教育教学研究XX。4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制造：XX。12，课件黄河，市级优秀课件一等奖，XX。11，课例大洲和大洋，河北省优秀课例二等奖，XX。04，教案地图，河北省第二届根底教育课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，XX年。06，被评为XX年度中小学老师接着教育工作优秀学员，XX年。12，课件撒哈拉以南的非洲，市级二等奖。与此同时，还积极参加课题研究，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺利结题，与曹月华老师合作的课题基于网络的教学资源库的开发与应用的研究正在研究当中。由于本人的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高，XX年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，XX年年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干老师。尽管在教育教学这一片天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装本人，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。【篇3：农村骨干老师教学培训个人总结】XX年年7月5日起，我参加了江西省第二期农村骨干老师科学课程培训。培训的内容分为两大部分，一部分是集中培训，接受专家的理论指导;另一部分是参加教学实践及通过校本研修的方式进展课题研究或撰写教育教学论文。在集中培训的二十天中，我认真地倾听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀老师的经历介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，方式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。9月起，我上了四年级的科学课，在教学中我能够将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。依照教育局的安排我于10月22日至26日在万安县城实验小学实习一周。在实习期间，我能够谦虚向一些经历丰富的老师请教，积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。通过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持记录本人在教学中遇到的咨询题及小小的进步，通过近四个月的努力，写出了我的教育论文小学科学实验教学的几点体会。通过这近半年的理论学习与实践，我对小学科学课程有了新的认识：一、思想有了大转变通过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，纯熟的操作技能，良好的思想质量，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学知识的传授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在咨询题面前老师和小孩们一起寻找答案，在探究科学的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因而，在科学课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。二、对科学课程的根本理念有了一个新的认识首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对四周的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲切的伙伴，老师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经历的根底之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学消费生积极的妨碍。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分的科学探究时机，使他们在像科学家那样进展科学探究的过程中，掌握一些根本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究才能，获取科学知识。第三、科学课程应具有开放性。科学课堂上老师要给学生提供选择的时机和制造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进展科学学习，应加强科学与其他学科之间的浸透与整合。三、教学观念有所改变，教学思想有所更新1、教学观念的改变。往常我们总认为老师是权威的意味，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是包容知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因而，我们要改变老师的角色，成为学生的朋友。2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者互相促进构成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我明白目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是合适科学课程的。自主的探究能够通过学生本人提出咨询题本人想方法去动手实践，处理咨询题，并从中体验到成功喜乐。参加了这次省级骨干老师培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法领先和妨碍四周的其他老师。尽管我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经历、新发觉以及新的飞跃。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有预备的根底之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人收获颇丰，今后，我会一如既往，将本人的全部心血倾注于科学教育事业上，使本人真正起到一个骨干老师的作用。【篇4：骨干老师个人教学工作总结】时间过得特别快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，尽管特别艰苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。因而，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既繁忙，又充实。如今我对本人的工作进展一个总结和反思，以此来促进本人更快成长。一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行老师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我开展三年规划，给本人定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实本人、丰富了本人的知识、为本人更好的教学实践作好了预备。二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研才能是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。1、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学研究、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能够学习的时机来努力提升本身的教育教学水平和才能。织梦内容治理系统3、认真参加各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条合适本人的开展之路，争取逐步构成本人的教学特色。织梦好，好织梦4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高本人的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升本身价值课堂是老师表达本身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将本人的爱全身心肠融入到学生中。我积极推行“先学后教”的教学方式，并力求让我的语文教学构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领会课改精神本质。然后依照要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真研究教材、教参，学习好课改，谦虚向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集中别人的优点确定本人的教学思路，全面提高本人的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。(2)上课。我听了许多名师的课，觉察他们上课有激情，有特别深的教学艺术，也深深明白得上好一节课不容易。上好一节课是每个老师最最少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，打破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。我还留意培养学生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找后进生答复。做练习巡视时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开场，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能及时倾听学生意见，办法，与学生建立良好的师生关系，同时谦虚向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。(4)每天我给本人一个反省的时机和时间，坚持独立地考虑，即时做好教学后记，反思本人这堂课上得怎么样，学生掌握了吗?哪些才能得到了提高，或是哪个咨询题没有讲透，怎么样讲会更好。四、严格恪守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格恪守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。同时,发挥本身骨干老师的带头作用,积极培养青年老师,通过多种渠道锻炼,提升青年老师的教学水平和工作才能,为学校培养新的教学能手。五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在2008年小升初考试中取的优良成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢咨询作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂,让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制造的课件千克的认识也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。我常常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思考着本人在工作中的缺乏之处，同时提示本人要努力提高本人的语文水平，来更好地习惯如今的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干老师，我必须时刻严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，才能为美妙的明天奉献本人的力量。