2021年12月幼儿园小班教师学期工作参考总结.docx

2021年12月幼儿园小班教师学期工作参考总结一、班级情况分析本学期我班共有小孩40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为适应各不一样，大多数小孩在家受家人宠爱，以本人为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数小孩自理才能较强。在和小孩们的接触和交谈中我觉察小孩们的自理才能和行为适应方面存在特别大差异，如：有的不会本人吃饭、不会入厕；有的个性强，构成了许多坏适应，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不明晰也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠如此自理才能强的小孩。但是，新生的常规认识几乎没有，老生的行为适应较差，为了养成良好的行为适应，构成良好的常规认识，因此我们教师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞，多示范，严格要求小孩，使小孩在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，通过一学期的指导，大部分小孩都能独立进餐；同时掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。二、发扬团队精神，优质完成班务；（一）、情况分析本学期的重点目的是1培养根本的自我生活效劳才能；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给本人盖起来，不断跟教师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他本人能穿好裤子，正确穿鞋了。2学会使用一般话与别人交谈，愿意和教师、同伴交流；班里的有些外地人，与人讲话口音特别重，特别是麻兆乐，刚来时他的话特别困扰我们，听不明白，不能理解他的意思，而他对一般话也特别陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听明白了，交流也多了，感情自然也好了。小孩们的各方面的开展：1新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们如何劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓舞他参加，并细心肠指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的欢乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊“教师早”。2能独立使用调羹吃完本人的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫教师协助擦干净），愿意做本人力所能及的事情；3初步养成了较好的饮食适应、个人卫生适应和睡眠适应，初步明白得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现特别好，“感激”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。4明白说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享本人的玩具；由于幼儿大都是独生子女，因此常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓舞小孩一起玩，或是轮番玩，一学期下来，他们会本人想方法来处理，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。5学习和初步适应了使用一般话交谈，愿意把本人的方法和需要说出来，能答复别人的提征询；