暑假生活的自我参考总结（通用）.docx

暑假生活的自我参考总结（通用）一个暑假，一个多月的时间，没有坚持观察四周的现象，没有象在学校一样去图书馆看书，尽管在回家之前有非常多计划，但是最后都由于执行不力而失败，总之回到家，大概整个人身体放松了，思维也随着放松，每天几乎过着一样的生活，简单重复着，懒惰用在本人身上是非常恰当的，不禁自咨询，假如人类不考虑，思维处于停滞状态，世界会如何样呢？后果那是非常可怕的。我用了几天的时间对上学期研究生的生活有一个简单的考虑和总结，整个来说，我的一个学期能够说看了书，但是看的书杂而不精，再加上缺乏考虑，看过的书不能构成本人的观点，因而尽管花了时间看书，投入了时间本钱，但收益甚微，假如没有养成勤于考虑的适应，那么看书只能是被动的接受，而非主动的考虑，那么我两年的研究生毕业后，我的研究才能提高的非常少，和本科毕业除了在文凭如此的方式上有所不同外，本质上的差异不大，如此的时机本钱是非常高的，我认为这个时机本钱是假如我用两年的时间去工作而不是读研所积累的工作经历。暑假的时候和本科的同学联络，得知同我一起毕业的本科同学如今已经在一家企业里做的小有成绩，今年他已经开场在人才市场上进展招聘，想想本人上学期的表现，顿觉惭愧。上学期有时间的时候，尽管本人常去图书馆看书，外表上给人家的印象是爱学习，在小学，初中可能说到爱学习是个好现象，但是在研究生阶段依然只看书，不考虑是件非常可怕的事情，因而思想的懒惰比行动上的懒惰更可怕，看了书不考虑那就成了俗话说的书呆子，读一辈子的书都不会有什么用。暑假中也曾想过一些有关学习的咨询题：这些年的学习我终究学会了什么？是只学会了考试吗？假如不考试我会主动的学习吗？说到主动，我也有些感想，暑假也考虑过这个咨询题，发觉本人好象都是不断处于一种被动的学习状态，并没有使其真正成为本人主动的事情。教师在上学期时要求我们每周交一篇观察日记，开场的时候本人为了完成这个“任务”，没有认确实考虑，没有理解教师如此做的真正目的，因而每次都象应付差事一样没有通过本人的认真考虑，在网上搜索了点材料，通过本人的一点整理就草率的交上，尽管按时完成，但完成的质量却不高，最后结果没有再坚持写下去，暑假考虑后发觉这是被动学习的结果，教师布置了如此的作业，不是为了让我们完成作业而完成作业，而是要培养我们观察咨询题，考虑咨询题的才能，假如本人确实主动学习就不会每周尽管按时交够了数量，但却无视了质量；假如本人确实主动学习就会主动与教师交流，向教师学习，提出咨询题，逐步的培养本人的独立考虑才能，而不会被动的等待教师来给本人安排任务，最后的结果是一学期的研究生生活完毕后，同门都有了非常大的进步，本人却几乎依然原地不动，思想上，思维上，专业素养上都没有什么进展，考虑咨询题不全面，不系统，一直没有构成以经济学的思维考虑咨询题，对一个咨询题的认识仍然非常浅薄。不主动学习，不打破本人的思维局限，一直不面对困难，防止本人用经济的思维分析咨询题，那么我将可能永远都不能让本人构成如此的适应，躲避的结果是咨询题一直得不到处理。还有一个例子是学英语，我本科阶段花了大量的时间学英语是由于要考各种各样的证书，是这些证书成为我学习英语的动力，研究生阶段临时没有什么英语的证书需要考，因而好象失去了学习英语的动力，英语学习就被搁置在了一边，而语言的学习确实是靠每日的积累而获得进步的，假如一段时间不学习，就会使往常的学习失去了作用，几乎又得从头开场，时间就如此被浪费了。另外，对英语是看的明白，说的时候就发觉非常多明白的单词总也想不起来，如此的结果是使英语本身作为交流工具的作用没有得到表达。使得学英语的目的确实是为了换得一份书面证明，而本人的才能没有得到真正的提高，这也是一件非常可怕的事情。只有当要做的事情成为本人主动的，愿意做的事情，才会真正的从学习中受益。教师开通了博客，取名为天天观察，暑假的时候经常会去看教师的博客，发觉教师真正做到了天天观察和考虑，而本人却由于思想上的懒惰，半途而废，失去了非常好的培养本人考虑和观察的时机，万事开头难，也许开场做的不会非常好，但是情况会在一天天的积累中改变，质变是量变的积累，不能急功近利，假如依然让思想接着懒惰下去，我觉得两年的研究生毕业和本科毕业是没有什么区别的。但是说起来是非常容易的，真正施行依然非常不容易的，尤其是坚持做一件事情是非常不容易的，因而贵在坚持。坚持考虑。20xx年暑假回忆及反思的延伸阅读：如何写好你的工作总结一、工作总结的内容1根本情况这是对本身情况和情势背景的简单介绍。本身情况包括单位名称、工作性质、根本建制、人员数量、主要工作任务等；情势背景包括国内外情势、有关政策、指导思想等。2成绩和做法工作获得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3经历和教训通过对实践过程进展认确实分析，找出经历教训，发觉规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4今后计划下一步将怎么样发扬成绩、纠正错误，预备获得什么样的新成就，不必像计划那样详细，但一般不能少了这些内容。二、工作总结的特点总结的经历主要表如今自我性、客观性、经历性三个方面。1自我性总结是对本身社会实践进展回忆的产物，它以本身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。2回忆性这一点总结与计划正好相反。计划是料想将来，对将要开展的工作进展安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进展检验，但目的依然为了做好下一段的工作。因而总结和计划这两种文体的关系是十分亲密的，一方面，计划是总结的标准和根据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。3客观性总结是对前段社会实践活动进展全面回忆、检查的文种，这决定了总结有非常强的客观性特征。它是以本身的实践活动为根据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸张、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4经历性总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，由于它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经历，得出规律性认识，如此才能到达总结的目的。三、工作总结的写法(一)总结的标题(二)总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1开头总结的开头主要用来概述根本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要留意简明扼要，文字不可过多。2主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经历和教训、今后计划等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别留意层次清晰、条理清晰。主体部分常见的构造形态有三种。第一，纵式构造。第二，横式构造。第三，纵横式构造。主体部分的外部方式，有贯穿式、小标题式、序数式三种情况。3结尾。四、考前须知1要坚持实事求是原则2要留意共性、把握个性3要详略得当，突出重点。