1、小学教研室工作自我参考总结（通用）
本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也获得了一定成绩,现总结回忆如下。
一、主要开展的工作和获得的成绩
1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因此也初步构成。
2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的治理、培训工作，落实了组长工作例会的详细内容并全程跟踪催促施行，实在保证了会议精神的严格执行。
3、深化推进了每周四“教研活动日”的活动，注
2、重了教研方式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反响等，每位老师由原先的被动变为了主动搜集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无预备的会，不开无针对性不能处理咨询题的会，不开搞方式走过场邀功请赏的会。
4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上构成了一些老师深钻教材，改良教学，取长补短，互相学习的良好场面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制造下发的《学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，
3、评课才能加强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反响吗?
5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进展了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进展了评估，并促使部分老师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。
6、认真完成了“学校第二届课堂教学大比武”活动，从竞赛方案到竞赛进展到评比程序，都进展严谨标准，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培养骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远开展打下了深沉的根底。
7、不搞封闭性的教学研究，亲密留意全国各地的教研教改信息，缜密安排我校
4、老师外出参加上级教研活动，从而精确把握新课程改革、开展的脉搏;在老师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高本身课堂授课才能和教学效益。
8、加大了对实验班的研究治理工作，以抓“课件制造”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为打破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前开展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。
二、存在的咨询题与缺乏
1、少数老师对待教研的观念还要实在改变，要使其深化认识到提高教学质量与认真进展教研的必要性，也要使其认识到学校
5、的开展与通过教研提升本身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实开展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。
3、有些教研资源的相对匮乏也妨碍着教研工作的进展和开展。
三、今后开展思路及浅层考虑
1、深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造合适我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推进教改，以教改提高质量，以质量谋求开展，以开展孕育品牌。
2、号召并鼓舞老师在非常长一段时间内发扬艰辛奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。
3、加强“校园信息化工程”建立，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营建与时俱进的教研气氛，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。
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