小学年度校本研修工作参考总结.docx

小学2021年度校本研修工作参考总结 为了提升我校的办学档次，实在搞好我校的校本研修，鼓舞老师做有思想、有目的、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。一、引领老师阅读，转变教育观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了新教育的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读考虑题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教育论坛。我们要求老师利用工作之余，经常阅读名师博客，为了方便老师们阅读，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓舞老师们在后面跟帖。二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓舞老师建立个人博客。本学期，我校已有十多位老师建立了本人的个人博客，利用这一博客平台，搜集整理本人的教学材料，记录本人的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的方式。每次活动，我们都要求上课的老师精心预备，上一节能表达本人最高水平的课。在上课老师确实定上，我们采纳新老搭配的方式，让年轻老师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。3、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的咨询题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。要求所有老师围绕咨询题，谈谈本人的看法。老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会构成统一的意见，但每个人都会找到属于本人的答案。4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织部分骨干老师，参加了新教育的年会；去南京参加亲近母语种子老师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活动；去连云港参加美术教学观摩活动；另外，我市组织的所有教研活动，我们都按照要求指派老师参加。我们要求所有外出学习的老师，每人都要写一篇学习心得，并在一定范围内交流，最大限度的让所有老师分享他的学习成果。三、抓好课题研究，明确研修方向1、做好市课题研究工作，确保顺利结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入研究阶段，通过课题研究，来处理我校教育教学工作中遇到的现实咨询题。我们感受，如此的研究更具有实效性和针对性。2、鼓舞老师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中，我们要求老师们勤考虑，常动笔，及时记录本人教育教学中的收获，这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，事实上确实是一篇非常好的论文。今年，我校有好几位老师的论文在中国教育报、当代教育家、语文世界、中小学校长、根底教育论坛、河南教育、七彩语文、泰州教育、语文主题学习、教学参考等正规刊物发表。还有好多老师的论文在市级以上评选中获一二等奖。3、鼓舞老师参加微型课程建立与研究。今年我校将社团活动与微课程的开发与研究结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导老师自定内容，自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评选中，我校有好多社团已构成了比拟完善的课程体系。4、“主题学习”的实践与推行。我校是首批参加主题学习实验的学校，共有六个班级参加试验。今年由于暑期老师的交流，好几个班的实验工作无法得以连续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。四、建立鼓舞机制，提高研修效益为了提高老师参与研修的积极性，我校定期开展老师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评选”“练字先进个人评选”“教研先进个人评选”“优秀个人博客评选”等活动，这些活动的开展，既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对部分优秀老师的鼓舞和确信。总之，今年的校本研修，我校依照计划，根本完成了研修任务，也获得了一定的成绩。来年，我校将进一步改良我们工作的缺点和缺乏，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数老师都能从中收益。