小班下学期班级工作参考总结（通用）.docx

小班下学期班级工作参考总结（通用）寒来暑往光阴飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的小孩们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的小孩们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴繁忙、紧张，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而汲取经历，发觉缺乏。一、保教工作：1、提高幼儿的自理才能。我班老师和保育员亲密配合，加强保育工作。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、平安，及时提示幼儿饮水、擦汗，依照天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活适应。此外，我们还开展了方式多样的生活自理才能训练，如：我会本人吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、我会折上衣、口渴了如何办等，让幼儿明白得本人的事情应该本人做，使幼儿构成初步的自我效劳认识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们三位老师坚持鼓舞、引导和家园配合的原则，逐步协助其克服不良饮食适应。学期末，班级幼儿挑食现象有特别大改善。2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为适应是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为适应的培养。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见拍手的音乐，每个小朋友都要拾掇玩具材料，回本人的座位坐好;听见拍手点头音乐确实是上课的时间到了;听到小燕子的音乐就去入厕;听到优美舒缓的小娃娃要睡觉音乐时，不管你玩玩具有多么快乐,都应该把玩具收起来休息会如此，使我们的治理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“如何办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种方式的活动，让幼儿明白得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最后，树立典范，通过分发小红花，评选好小孩等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、注重幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等方式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和小孩交谈，让小孩做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等明白家的重要，明白要关怀家人，保护家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找材料、做调查，做手工等，感受小动物们的特征，理解小动物的生活适应，明白要保护小动物。在各种活动中，体验主题活动带来的欢乐和成就感。5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以本身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直截了当的感知和体验中，通过不断的重复才能够稳定稳固。因而，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师施行个别化教育才能达成目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要老师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪互相感染，才能让幼儿体验参与集体活动的欢乐。6、小班幼儿尽管年龄小，但作为有思维才能的个体，他们对环境有本人的要求。因而我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让小孩成为环境中的主体，比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注重小孩各方面才能的培养，让小孩与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。7、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面才能的开展。本学期，我班开展了吃饭又快又洁净、穿脱衣服竞赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球竞赛等活动，大大提高了幼儿的生活自理才能、语言表达才能和动作协调才能，加强了幼儿的自决心和成就感。二、家长工作1、在开学初我们首先对新生和部分老生进展了单独会谈，理解新生情况，我们详细询咨询了幼儿在家的一些生活适应，以及一些特别需要我们留意的地点，并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和理解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进展了家访，向家长反应上学期幼儿存在的咨询题，并和家长一起讨论共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进小孩的成长。2、充分利用“家园联络册”、发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联络。我们坚持每一个月发放一次家园联络册，并在联络册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次，交流幼儿在园的表现。3、定期更换“家长园地”中的内容，依照家长比拟想要理解的，或近期出如今我班幼儿身上的一些咨询题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时注重搜集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长理解我们的活动，看到小孩在幼儿园的欢乐生活。5、通过家长开放日活动，让家长理解我们的教学内容和教学方式，以及小孩在园生活学习的情况。家长们对我们的工作给出了特别高的评价。三、获得的成绩、存在的咨询题和今后努力的方向：成绩：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格爽朗、爽朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中明白得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。2、幼儿的自我效劳才能有了特别大的提高，所有的小孩能够本人吃饭、独立安静午睡、本人穿脱衣服鞋袜等，学会了拾掇整理玩具等。特别在进餐适应上幼儿特别大的进步。幼儿饭量增加了，有个别往常挑食的小朋友也在逐步改变本人，在我们的鼓舞下努力克服这个缺点。因而我班的幼儿这学期长高、长胖了许多，身体也好了特别多。3、小朋友能坚持高欢乐兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参加体育锻炼。4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手才能都大大提高。存在的咨询题：1、幼儿的各种行为适应，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听适应需要不断提示，不够自觉。因而，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的适应。2、在学习适应上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，答复下列咨询题声音不够嘹亮等。小孩的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满意，是对我工作的确信。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓舞我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。