1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏科版物理八年级下册第九章第四节,浮力,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,苏科版物理八年级下册,9.4,浮力,物电学院韩亮,1/26,说教材,教学方法,教学过程设计,2/26,教材地位与作用,教学目标,教学重点难点,一、说教材,3/26,教材地位与作用,浮力是前面所学力学知识延伸扩展，是初中力学部分又一个重点；,浮力是本章关键，为以后研究物体沉浮条件奠定基础；,浮力知识对人们日常生活、生产技术、科学研究有着广
2、泛现实意义。,返 回,4/26,知识与技能,1,、了解什么是浮力；,2,、设计试验，得出浮力大小计算公式阿基米德原理；,3,、了解现实中浮力大小与那些原因相关。,5/26,过程与方法,经过研究什么是浮力及浮力大小怎样计算，培养学生设计试验、经过观察、提出假想、搜集数据和分析概括等多方面研究能力。,6/26,情感态度与价值观,经过探究性试验，勉励学生大胆猜测，培养他们在试验过程中严谨科学态度和创新精神。,返 回,7/26,教学重难点,重点:,浮力大小计算,难点:,探究阿基米德原理过程,返 回,8/26,教法,师生互动法、分组试验法,学法,质疑、探究、试验、观察、讨论、交流,二、教学方法,返 回,
3、9/26,情景导入:,放一组,图片,设计悬念,使学生对物理现象产生好奇,激发他们兴趣,调动他们主动性。,试验导入:,怎样在不放倒杯子情况下,轻松拿到放在杯底乒乓球？,提出疑问:,为何这些物体都会浮起来呢?,三、教学过程设计,10/26,返 回,11/26,什么是浮力？,浸在液体或气体中物体受到液体或气体向上托力称为浮力。,12/26,猜一猜做一做,下沉物体是否受到浮力？,试验器材：,一个弹簧测力计，一杯水，一个小石块。,13/26,设计方案,验证,结果,下沉物体受到浮力,F,浮,=,G F,示,小组汇报,试验验证,选择器材,14/26,利用刚才所做试验方法，你能测出装满水塑料袋所受浮力吗？,想
4、一想动一动,？,15/26,浮力大小：,浸在液体中物,体所受浮力大小,等于被排开液体重力。,阿基米德原理,公式,：,F,浮,=G,排液,=,液,gV,排,16/26,验一验看一看,试验器材：,一个弹簧测力计，一个水杯，一个比水杯大有开口杯子，一个小石块。,17/26,？,？,？,？,(a),(b),(c),18/26,影响浮力大小原因：,公式：,F,浮,=,液,gV,排,方法：,控制变量法,19/26,排开液体体积,小试验：,两个一样空牙膏壳，一个吹涨放在水中，一个捏扁放在水中。,液体密度,小试验：,不停向装有水杯子中加盐，里面鸡蛋会浮起来。,20/26,知识总结：,1.,什么是浮力,(1),
5、浸在液体中物体受到液体向上托 力叫做浮力。,(2),一切浸在液体里物体都受到竖直向上 浮力。,(3),浮力,=,物体重,-,物体在液体中时弹簧秤读 数。,F,浮,=G-F,示,。,(4),物体在气体中会受到浮力吗？,2,阿基米德原理：,F,浮,=G,排液,21/26,3.,影响浮力大小原因,（,1,）排开液体体积,液体密度相同情况下，,排开液体体积越大，浮力越大；排开液体体积越小，浮力越小。,（,2,）液体密度,在排开液体体积相同情况下,液体密度越大，浮力越大；液体密度越小，浮力越小。,22/26,巩固练习：,1.,一个半径为,5cm,铁球浸没在水里，求它受到,浮力大小是多少？方向怎么样？,2.,一艘轮船从海面驶入到河面上，它所受,浮力怎么改变？它从海面驶入河面船身是浮起来,一些还是沉下去一些？,23/26,课后作业：,设计一个试验，证实气体对处于其中物体也有浮力作用。,上网查阅相关潜水艇知识，并和同学交流。,24/26,.,浮力,一、什么是浮力,浸在液体或气体中物体受到液体或气体向上托力称为浮力,二、下沉物体是否受到浮力,下沉物体受到浮力作用,三、浮力大小,浸在液体中物体所受浮力大小等于被排开液体重力,四、影响浮力大小原因,排开水体积,液体密度,板书设计,25/26,谢谢指教!,说课到此结束！,26/26,
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