二年级班级工作参考总结（通用） .docx

二年级班级工作参考总结（通用）一、根本情况 本班有学生36人，大部分同学能尊敬教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习适应。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因而，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、认真学习了小学生守则和小学生日常行为标准，以及文明班评比条例，对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。 2、对学生进展了环保教育，提高了学生的环保认识。 3、通过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，制造了一个温馨的学习环境和学习气氛。 4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心开展的活动，使学生的身心得到全面开展。 5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安知识教育，加强学生的平安防备认识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则”、“标准”，强化行为适应的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要方式，开展对学生的思想品德、质量教育，使学生养成良好的道德适应。 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生个性专长和制造才能的培养，全面提高学生的文化素养。 5、加强与家长联络，共同催促学生进步。 6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面开展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、经历与体会 要治理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发觉他原来是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到本人平时的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学咨询，教诲学生要讲究方法。特别是对待后进生的咨询题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。因而有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在咨询题与工作设想 存在咨询题： 1、个别学生团结协作认识淡薄。 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。 3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。 工作设想： 1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。 2、培养、提高学生的劳动观念，开展学生的劳动才能。 3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。 XX年6月21日