1、,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供
2、参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资
3、料仅供参考，不能作为科学依据。,沂水春风,1/20,孔子营造轻松活泼教学气氛和启发性问话起作用了么？,2/20,子路表现完全是因为孔子启发么,？跟子路性格是否相关系？,史记仲尼弟子列传记载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚”。（子路生性粗鄙，好逞强斗胜勇，志气刚强直率,，曾戴着公鸡羽毛，佩着公猪牙齿等表示示强之物,）,3/20,对子路回答,，孔子“哂之”，这笑里包含了孔子怎样感情？,4/20,子路真有实现其理想本事么,？,孟武伯探询子路本事,。,子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也(能够让他主持这里军政工作)”。,季康子问：“仲由，可使从政也与？”（能够让它管理政事吗）子曰：“由也果
4、，于从政乎何有？”（仲由果断，管理政事有什么困难呢？）,5/20,子路和冉有含有截然相反性格特点,，孔子对两人教育方式有何不一样？,6/20,子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄,在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰，闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”,子路问：“听到了就行动起来吗？”,孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”孔子说：“听到了就行动起来。”,孔子说：“冉求总是退缩，所以我勉励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”,7/20,孔子对冉求评价：,（季康
5、子）曰：“求也可使从政乎？”,（冉求这个人能够叫他管理政事吗？）,曰：“求也艺，于从政乎何有？”,（冉求有才能，对于管理政事会有什么困难呢？）,8/20,孔子为何对曾点想法深表赞同,？,1、孔子即使热衷于入世，但屡次碰壁后心灰意冷，知道自己“道之不行”，有“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫”之叹。曾点志向，表明他“知时而不求为政”，这与孔子心情契合。,2、,曾点志趣高远,，胸次悠然，较之另三个学生驰心政务，已到达极高精神境界。,9/20,3、曾点描绘了一幅雍容暇豫盛世气象，这正是孔子“老者安之，朋友信之，少者怀之”主张生动写照，表达了孔子政治理想。,4、曾点所描绘是学习圣人之道高兴，符合孔子安贫乐
6、道思想。,10/20,子路：争强好胜,、勇于任事,“率尔对”，“可使有勇，且知方也”,冉有：谦虚,“如其礼乐，以俟君子。”,公西华：谦退,“非曰能之，愿学焉”，“愿为小相焉”,曾点：从容,“鼓瑟希”，“铿尔，舍瑟而作”，“异乎三人之撰”。,孔子：长者风范,，闲暇心情,逐一启发诱导，“夫子哂之”，“何伤乎”，“夫子喟然叹曰”,人物风貌赏析,11/20,师生平等友好,孔子聊天似开场白,子路“率尔对”,曾点鼓瑟,师生平等友好,12/20,形容词词尾“,尔、乎、然、如、焉,”,郁郁乎,硁硁乎,恂恂如,侃侃如 訚訚如 踧踖如 与与如,裴然,循循然,忽焉,率尔 铿尔,滔滔,便便,13/20,14/20,15/20,16/20,17/20,18/20,19/20,20/20,
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