教学工作参考总结大学辅导员工作参考总结.docx

教学工作参考总结-最新大学辅导员工作参考总结篇一：大学辅导员工作总结习期刚满的我，回忆这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外特别重要的一部分工作确实是担任辅导员。我当任的是20xx级英教及20xx级0103、0104班的辅导员。以下我分别将两个专业的班级工作进展总结。20xx级英教专业两个班情况比拟好。他们已经根本习惯大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着亲密联络，作好了桥梁工作。因而，两个班获得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优良的成绩结业。其中有一名同学被开展为预备党员。该班学风浓重，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧竞赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。20xx班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，构成一股“一颗红星向着党”的良好精神相貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批邪教”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学尽管曾经犯过错误，但在班上同学的协助下，勇于改正，同时一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色确实是活泼，能全面开展。在冬季长跑中，报名积极，最后有7人参加。在“十大歌星”竞赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为辅导员能看到如此的班级成绩感到特别欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们构成比照，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈缺乏吧，总的有以下几点：1、沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺依然体育一概不关怀，只是一味低头做本人的事。我曾经就个人经历专门到班上做动援，效果大概不明显。班级工作因而受大特别大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。2、同学间关系冷淡。据我平时对寝室的抽查、理解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都特别少，彼此理解不够。即便同一宿舍，彼此间也少有深化交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。3、学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要咨询题依然根底差，起点低，同学们也学得特别累。4、家庭贫困的小孩特别多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，如此对学习有一定的妨碍。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。所以，这两个班也有优点。比方同学门对学习的态度比拟端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能恪守校纪校规。要管好如此的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因而我采取逐一谈话的方式来理解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进展更深化的工作。我深切感到辅导员的责任严重，在日后的工作中我会更加努力!篇二：六月最新大学辅导员工作总结报告回忆过去大一一学年的辅导员工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我特别多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花;我要感激学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到辅导员工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心肠感激这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院2003年招收本科生新生近20xxxx，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再依照本人的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进展专业的选择。因而，20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级，我作为辅导员主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6xxxx学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，因而最后在校班级人数共有66位学生。二、辅导员常规工作辅导员常规性的整理提供工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的习惯过渡咨询题，因而辅导员要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评选治理执行工作、落实国家贫困生赞助工作等等。这些工作的落实，充盈着辅导员工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的辅导员工作我对辅导员工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对本人能否胜任辅导员工作的那种心情是十分的忐忑不安，不明白作为辅导员终究要承担哪些责任和义务，十分的担忧学生出意外事故。因而在我被通知担任辅导员工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查材料、向四周同事询咨询、阅文秘家园读辅导员工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因而，在后来的实际工作中，我就开场留意观察、记录和考虑与总结，提炼合适本人、合适大一学生、合适本班学生的辅导员工作计划。