理化生科组工作参考总结（通用）.docx

理化生科组工作参考总结（通用）半年来，理化生科组在学校各级处室的正确领导和协助下，在组内全体同事的齐心努力下，能够说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们科组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，尽管我们组的学科类别比拟多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。根据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目的，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来互相催促、互相促进，加强了各备课组之间的互相交流；组内有两位新老师，为协助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老老师分别带傅栋贤、陈志文、黄丽燕等多位年轻老师，他们互相之间主要通过指导备课、互相听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导老师的耐心协助和他们本身的不断努力下，青年老师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青老师获得成绩的背后，凝聚了组内老老师心血的同时，更包涵了他们本人辛勤的汗水。二、不断学习、更新理念中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，老师都认真听讲、详细记录，先后参加了县里举办教研活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此根底上教研组组织全组老师认真学习了理化生新课程标准，并进展了“新课改精神”、“新课程理念”、“新课程目的”和“施行意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎么样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们科组每位老师急待处理的咨询题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组老师分学科的集体备课，互相听课，对重点章节内容组织公开教学和互相评课等。如此的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和实践才能都得到了较大程度的提高。同时老师这种高涨的教研热情也妨碍到了学生，许多学生积极帮老师进展课前预备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓重的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。三、潜心研究业务，教育科研硕果累累本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位老师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的认识明显加强，本学期科组里有2篇教研论文、一个教学课件获县级三等奖。四、积极参加小专题研究我们科的同事们积极参加小专题研究活动，在科组中对相关专题的调研和合作表现得非常好，在日常教学中以各种灵敏的有效方式完成了相关的小专题工作。五、积极参加创强工作本学期，科理化生科组积极配合学校创强工作，理化生实验室相关的实验仪器、药品的整理和摆放、相关数据的整理和搜集等要求非常细致，我们科组的同事们任劳任怨、积极工作，把工作做得非常好，得到了学校领导的确信。六、咨询题和反思老师相对较少，互相交流的时机相对就少，做好学科间的知识整合也是我们要认真考虑和处理的咨询题评价机制也比拟模糊，一定程度上妨碍了教学的研究和开展。七 、今后的措施积极搜集反应意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动不断深化教学改革开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历接着开辟学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新认识，加强知识的应用才能利用网络资源搜集教学素材，把教研组的建立和课改推上一个新的台阶。 回忆半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本务实是获得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那确实是：说到不如做到，要做就尽量做到最好。