少队工作参考总结星星火炬放射光芒（通用）.docx

少队工作参考总结：星星火炬放射光辉（通用）
　　人们常说：一个好校长确实是一所好学校，南城县第一小学校长xx确实是如此一位令人钦佩的好校长。他立足本职工作，踏实奋进，用真情和实干，将一所根底差、底子薄的城区新学校办出特色，办出“别样红”。学校成立两年来，先后获得了国家级“语言文字标准化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“先进集体”、市“校讯通应用先进学校”、市“小学语文先进教研组”等十多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。同时，把“学困生多、留守儿童多、农民工子女多，学习成绩差、行为适应差”的“三多两差”的学生转变成如今的“就近入学多、慕名而来的多、干部子女多，学习成绩优、行为适应优”的“三多两优”的学生。其校长的魅力从何而来？其少先队工作的成功之处有哪些可圈可点？
　　一、加强组织治理，创立标准阵地
　　“细节决定成败，过程决定结果。”x校长深谙治理在学校少先队工作中的重要性。他坚持以人为本，并将人文情怀贯穿于少先队工作的一直。为了实在优化少先队工作的每个环节，他一丝不苟抓细节，求真务实搞治理，将辅导员队伍建立放在重要战略地位，向每个细节、每个环节要质量、求效益、以到达少先队工作标准化开展。其次，他认为少先队阵地建立是少先队工作标准化开展的前提。他要求大队部实在完善少先队组织机构，制定大队工作计划，健全少先队各种规章制度，定期召开少先队代表大会，每月从全体少先队员中优中选优，评选具有学校特色的“一小之星”，学期末有全校少先队工作总结表彰大会。他开辟了少先队队室、添置了广播设备器材，选拔学生播音员，开通“红领巾广播站”，使队组织有了本人的活动阵地和宣传阵地，学校的少先队工作从此逐步走上了标准化的轨道。
　　二、开展多彩活动，提高儿童素养
　　少先队是青年儿童的群众组织，因而，x校长积极支持大队部组织开展丰富多彩且富有时代特色的少先队活动。如：
　　今年4月，全市“民族团结教育进校园”现场观摩会在我校举行。我校《民族团结一家亲》主题队会从“民族风俗大家说、民族歌曲大家唱、民族歌舞大家跳、民族情怀大家抒”四个板块，融群口相声、民族歌曲联唱、民族舞蹈联跳、民族乐器演奏、民族风情欣赏、民族诗歌朗读等方式，全方位展示我校开展民族团结教育工作的特色和少先队员的综合素养，得到与会省、市、县领导交口赞扬。
　　今年的《庆“六一”文艺汇演暨庆贺建校两周年素养汇报演出》，节目精彩纷呈，合唱、少儿群舞、时装秀、相声、歌伴舞、中国功夫、歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗读等节目，以及参加县艺术节文艺汇演，充分展现了我校建校两年来素养教育的丰盛成果。
　　今年7月，我校《廉润心田，爱满人间》的主题队会，在全市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专场文艺汇演中，喜获特等奖，并得到市局领导的高度赞誉，为全市的主题队会树立了典范。
　　此外，他以严重节日和纪念日为契机，以自编的校本教材为资源，充分挖掘现实生活中鲜活资源，经常带着学生参加社会实践活动，请校外辅导员定期授课等，把少先队工作贯穿于学校教育全程，坚持开展好少先队德育月、教育节活动，构成少先队工作特色，表达出学校“文化档次、现代信息、人文精神”的新理念，使学校的少先队员体验了浓浓的乡情，亲情，激发了爱党、爱国、爱校、爱家的浓浓情感。
　　三、关爱留守儿童，寻找欢乐童年
　　我们对全校学生情况做了摸底调查，“不查不明白，一查吓一跳”，我们发觉学校的留守儿童竟到达七成。由于隔代监护，长期缺乏父爱和母爱，这些小孩大多出现一些性格缺陷。为了激发这批学生的学习热情，我校制定了“勤访、多咨询、跟踪、辅爱”的学生工作方式，规定学校每名班子成员都要结对挂点帮扶1-2名留守儿童，每名老师都要在班上选择3-4名留守儿童进展“攀亲”，把学生当作本人的小孩，把家长当作本人的亲人，激发学生求知的欲望，矫正学生的不良行为，弥补学生爱的缺失，舒缓家长烦忧的心理。
　　为了深化理解留守儿童的学习生活，XX年春季开学，x校长通过班主任xx的介绍，认识了五年级（3）班一个叫xx的小男孩，当时x校长见到这个瘦小而沉默寡言的小孩时，他那呆滞的面部表情、封闭的内心情感，顿时让人揪心。x校长想：再如此下去，这小孩确信会更加孤僻，对他的成长极为不利。当天放学后，x校长和班主任、科任老师一起走进了他的家。在交谈中，他的奶奶不断泣不成声。原来，xx的母亲前几年就因病去世，体弱多病的父亲为了供他姐弟俩读书，坚持长年在外打工。平时，他就和70多岁的老奶奶一起生活，由于缺少父母的关爱，造成了他孤僻的性格。x校长一行含着眼泪听着老奶奶的述说，如今此刻，为没有早些理解这个因病致穷的特别家庭而自责不已。通过这次家访后，x校长与他结成了帮扶“小对子”。有事没事，x校长都要到他家去走走，并不时地送一些课外书和文具给他；经常找他说说话、谈谈心，让他拿x校长的给远方的爸爸打个。同时，他所在的班级也成立了一个“帮扶小组”，辅导他的学习，主动与他交朋友。县委县政府领导明白后，还专门为他送来慰咨询金。渐渐地，xx同学又变得爽朗爽朗起来，朋友也多了，学习成绩也节节攀升。在家里，他也会帮着做点家务事，会主动照顾年迈的奶奶。
　　为了让更多象xx一样的留守儿童安心上学、欢乐成长，x校长先后组织了以留守儿童教育为主题的演讲、组织学生为远在外地的父母写信、免费邮亲情等系列活动，让学生即便远离父母的爱，也能通过老师分享到亲切的爱，享遭到最最少的童年欢乐，使他们都变得积极上进、自信自强。面对学生，老师们承担的不仅仅是传统意义上的教书育人的职责，还拥有如父母般的那份情感。
　　群雁高飞，功在头雁。回忆前程，正是由于有了x校长如此一位敢于创新，勇于开辟和热爱星星火炬事业的领头雁，学校的少先队事业才获得硕果累累的喜人场面。然而，他并没有在成绩面前满足，认为在少先队工作中这只是迈出了一小步，仍然坚决不移地用他全部的精力与生命，让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌！再度迈出更加坚实的步伐！