2021年工作参考总结师德师风建设工作参考总结2.docx

2021年工作参考总结-师德师风建立工作参考总结2021师德师风建立工作总结20xx年来，学校进一步加强师德建立，按照区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，获得了明显的成效，不断推进了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的开展，现将详细施行情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进展了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体教师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的征询题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要加强“两个认识”，即责任认识和开展认识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务才能提升;实现“四个提升”：在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营建和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的阻碍，也赢得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建立，努力提高教师职业道德素养1.抓学习，提高对园丁形象工程建立的认识。我们学校组织教师学习了20xx年教师节习书记向全国广大教师致慰征询信、中小学教师职业道德标准等。通过学习，全体教师树立教师职业的荣耀感，加强了教师的责任感和使命感。2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种方式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等方式营建师德建立的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的根底上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的治理，从备课、上课、修正作业等环节标准教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高本人的教育教学才能。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对教师在平时教育教学中遇到征询题进展教研，通过教研来处理实际征询题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让教师分工协作，重点打破，备出精品，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高教师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”，提升教师本身的文化档次和理论水平;另一方面通过新一轮的根本功训练，使教育根本功扎实;第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进教师专业化的成长，努力提高教师的业务素养，本学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等专家来校正教师进展培训。3.抓评估，健全完善阳光监视机制。学校实行“三会一信箱”制度，加强教师职业道德建立的自觉性。4.抓深化，为把师德建立活动引向深化，学校树立了本人的典型。典范的力量是无穷的。按照学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。教师树立了“人人四周有典范，人人都能成典范”的“师德典范观”。5.坚持“两走进，两效劳”。一年来学校把师德教育与家校联络相结合，大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两效劳”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着征询题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建立的详细意见和建议。二是实在处理师德建立中的突出征询题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，理解教师中是否存在讥讽、歧视、欺侮等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅材料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未觉察这些情况。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照读本，按照师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找征询题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种方式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两效劳”活动、三访三创活动，进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳认识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和才能;初步处理了教师队伍中存在的一些征询题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的计划1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，接着组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2.进一步加强效劳认识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动，主动出击，加强家校联络，加强学校、家庭、社区三位一体的络，营建良好的教育环境。3.积极开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学才能进一步提高。4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，表达当代教师的师德风范。师德师风建立工作总结著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建立是教师队伍建立的核心。做“合格的教师”，仅仅是最根本的职业境地，而做“人师”才是最高事业境地。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从恩施市实小开展师德建立活动以来，我不断按照中小学教师职业道德标准严格要求本人，以师德建立考核规定严格标准本人，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把本人打造成一个优秀的实小人。一.师德确实是典范我从网络上学习了大爱无声铸师魂谭千秋，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的典范。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建立的典范。XX年5月12日是个无法不记得的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特别党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我明白，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微缺乏道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。当汶川地震涉及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命平安，我不顾个人安危，决然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个小孩，并和其他教师一起配合，把所有小孩带到了平安场所。这确实是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,典范的力量是无穷的，教师的道德表现能够阻碍一个学生的一生。二.积极进取，完善自我在日常工作中，不管是教书仍然育人，我不断把树立教师师德形象放在首位，以本身高尚的师德阻碍教育学生，做到态度和气有礼貌，防止态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，坚持以马列主义毛思想，邓理论和“xxxx”重要思想为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，效劳奉献，争领先锋典范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高本身的思想政治素养，系统学习了教育法教师法预防未成年人犯罪法未成年人保护法等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度标准本人的言行，从不违犯学校纪律和工作原则。注重业务素养的不断提高，能不断学习新知识探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚慎重、尊重同事、互相学习、互相协助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵抗社会不良风气阻碍，不断充实本人。回忆走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建立，教师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建立，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建立，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。通过本年度的师德师风教育学习，我更深化地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：接着立足本职，用“爱与责任”成就学生，效劳社会，表达本身生命的价值，获得教师职业的欢乐与幸福。