2021年第二学期班主任参考总结范文.docx

2021年第二学期班主任参考总结范文xx年6月班主任总结爱的是什么？愁的又是甚么？实在爱甚么便是愁甚么，愁甚么便是爱甚么。带过四个毕业班，往年又是一届。每一届用几个字来归纳综合团体感触感染，一曰：怕；二曰：累；三曰：醉；四曰：碎。为什么？第一届摸着石子过河，火线的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕”。第二届临危奉命，殚精竭虑，谓之“累”。第三届苦尽甘来，结果丰富，门生深爱，家长敬服，至今相融，谓之“醉”。这一届可算灵敏无余，轻车熟路，何如门生进展不平衡，理科上风显然，但总成绩欠安，家长在择校时颇失礼数，令民气生烦懑，谓之“碎”。实在抉择那边就读，学校并不会强加干涉干与。人各有志兮何可考虑，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，终究小孩的成长比甚么都首要。何苦会后吼叫而走，扬长而去，置学校、先生于无物。没有功勋，另有苦劳。认为本人小孩特别智慧，以是顿生傲气。智慧的小孩见过太多，不会与学校合营构成协力的家长绝决算不得智慧的家长。智慧的小孩也是需求学校教导的，没看过哪一个智慧的小孩在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了不少，真是不吐烦懑。旧事成云烟，何苦用本人的设法主意来权衡别人，又何苦用别人的言行摆布本人的心境。招招手离别已往，笔墨可以祭祀，也可以融化统统，从新束装，让我们从新上路。2月29日，2月最初一天，今天有月考。在六（4）班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗拙，几道标题谜底不甚明晰，整体难度适中。还不明白门生答得如何样，这个月我们是有上强度的。在实现失常的新课教学工作使命（一个月两个单位，速率烦懑）同时，根底实现一本试卷的锻炼，约计12张。特别是后半个月简直天天一次测试。这份材料题量不大，根底有难度，作文与门生生存符合，阅读稍显浅淡。我的详细计策是严峻划定测验时候，一般定为80分钟。时候到收卷，未完成看成迟交。班级为数特别多的门生答题速度慢的标题根底处理。试卷合并上交，作文由先生集合对立批阅，实时点评。试卷互换下发，先生讲评，恳求学生在试卷上修正，校勘，记载与先生同砚交换相关信息，许多积存标题充分睁开，先生和同砚可以或许想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在来由试卷制造本人的缺乏，明确本人的上风，举行汜博的积存和应用的锻炼。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入坐，发给门生本人，针对本人的错误从新校勘，读记。如许频频的回味进程既有强度，又有密度。防止了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而发生的为难。如许实践上门生有四次打仗统一内容的机遇。第一次是自力实现的做，第二次是师生交换的改，第三次是改后本人的缮写，第四次是行动本人的读记。依照人的影象纪律，如许的回味进程该是实在而无效的。门生方才暑假回校，心机闲散，如许的强度和密度，有利于小孩收心。接下去的一个月要考虑小孩进入第一个疲惫期的减缓计划。劳逸连系，适量加重强度同时，构造门生开展课间活动，列入学校大型活动，换换脑子，换换气氛，换换心境，进步进修的服从，而不是题海战术，软磨硬泡。讲堂教学工作傍边要坚持惯有气概，轻松，滑稽，灵敏，让小孩更爱好语文课，更爱好课上特别先生同砚交换，在轻松调和的空气中潜移默化阻碍门生。测试的密度要缩小，测试的难度要晋升。分外存眷阅读块面的难度，与往届毕业班相比，当初的阅读锻炼多停留在基于文章，“找”和“提炼”的层面上，也确实是的存眷语言内容，而言语方式的阅读锻炼未几。阅读不上难度，小孩的语文思索不敷深化，难以和初中接轨，也难以应对升学测验。今后一个月发起年组教员开辟阅读课程，配合征采材料，到达资本同享，配合晋升全部年组语文进修力。整个月门生的团体表达还不错。没有紧张违纪征象，办事速率稍显慢些，进修的干劲比拟足，生活区先生反响门生有前进。庄喆与四年级门消费生磨擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购置糖葫芦，与之扳谈，举行品评教导，但语言柔和，没有声色俱厉，小孩总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动兵戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛进修力低下，办事速率奇慢，功课难以敷衍，测验简直试卷空缺，作文字数寥寥，标题紧张，要与家长一样，获得家长支撑与合营。先生们关于个体小孩教导，就义了不少个人歇息时候，但见效甚微，进程感人，但效果遗憾。9点26分，另有四分钟测验完毕，就此停笔，以待下月再续。3月30日，又是一个月，阳春三月立即已往。此次，在六（1）班监考，看过试卷，不算难，阅读标题特别熟悉，题量不小。阅读中有如许的一句话：“当好汉途经的时间，需要有人拍手。”能做好汉诚然好，做个为好汉拍手的人也不失为人生的精巧，由于拍手需要有勇气和襟怀。你是好汉，仍是途经好汉？套用拿破仑的话，不想当好汉的人，不是个有长进的人。但人言，时势造好汉。好汉只是金字塔上的一小撮儿罢了。做个一般的人，普一般通的生存莫非不是一种伤心？当好汉途经，你伸出的不是手，而是欣赏；当好汉途经，你拍响的不是掌声，而是由衷赞美的心声。你立于好汉眼前失掉一种精神的浸礼，在他或他们的身上，你失掉一种气力就叫激动。为好汉激动。从这个意思上说，我的小孩是好汉，我是为他们激动的人，他们值得我给予好汉般的掌声。这是个蛮费力的一个月，气象幻化无常，小孩们带着烧，带着咳，重伤不下前方，特别少作回家养病的逃兵。日出而作，日落未息。每天循环往复，测验，测验，再测验，先生们你方唱罢，我退场，给小孩们的叫轮替轰炸。先生们一壁去痛批着现今教导的失常，一壁无法地随着失常走向失常。升学体系体例不转变，教导近况只能云云，尽管我们明白测验是害死人的，一考定一生是如许严酷有情，它的科学性广受质疑，但生齿太多，受教育的小孩太多，几千年的积弊太多，假设何保障优中选优？在各级各类名校没有想出更好的计策的时间，他们仍是信任和接受了测验的无法。心态比甚么都首要，无妨奉告本人的门生：我们不喜欢测验，但我们事实上不畏惧测验。既然测验是终究，就换一个角度，换一个心态，积极去面临吧。以是无妨向心理学教表示法求得一些赞助，向本人弱势科目宣战，天天对着镜子不息奉告本人：我爱学数学我爱学数学我爱好测验我爱好测验这个班的门生确实特别乖，课间确实能听到一些不息给本人生理表示的声音，他们做得也不错。废弃早训练和午休时候，沉醉在数学浩大的王国里。有些山是爬不过去的，但他们在爬着；有一些水是趟不过去的，然则他们在趟着。这是对小孩的一种熬煎，但也是一种历练。有专家说，当初的小孩贫乏曲折教导，实在他大概忽略了，这便是一种曲折教导，不是身体上的，而是意志质量的货色。没有了曲折教导，抗压才能不强，我们这个民族将走向何方呢？一个人，一个家庭皆有三十年河西，三十年河西，一个国际亦是云云，在大是大非，大灾浩劫眼前，是不是可以禁受磨练？文明是民族传承的凝聚力，而精神该是任何一种文明的焦点代价，没有精神，精神和魂魄是分手的，民族危矣。真心肠为我的小孩拍手，他们既温柔，又坚强。他们做到了我们昔时没有做到的统统。有人说，我们是有童年的，当初的小孩童年贫乏。如何样明白得？是对的，但不尽然。童年是什么？是一首歌，是一场游戏，是一次活动，都没有错。但别忘了，童年仍是一首诗，童年仍是一本书，童年也可因而一张总分值的试卷。在我们的童年里，有多少人沉醉在书海，有多少人诵读四书五经？少之不幸。有失掉就会有落空，揪住本人和别人的落空不放，你看到的往往是落漠与悲伤，这就好像在好汉途经的时间，你不是在拍手，而是在为本人黯然神伤，为何我没有成为好汉，这又何苦呢？换一种心境，或许生存完好不一样。该是3月22日吧，记不住，就看成是这个日子。我和我的门生做了一次地下教学工作的展示，这是小孩们小学最初一次大型地下教学工作活动。小孩们表达特别棒，我为他们拍手。我想不是我的精巧，是他们的精巧造诣了我的精巧。感激我的小孩们，在我的人生中留下一笔浓郁的美妙的影象，不求此外，只为纪念。月考征询题立即发表，几家悲伤，几家愁苦。在我的字典中该没有失败者，由于我们走过，由于我们起劲过，起劲本身便是一笔财产，从这个意思上说，每个人都是好汉，而我违心做谁人为好汉拍手的人。为你们拍手，由于你们是我的至心好汉。春游该是件伤心的工作，这无可厚非但也有不测产生。初定的日子是周二，与其他年组交错开，巡游公司的车次部署也会自由些。几天后，气象预告有雨，共事反响组长，组长上报学校：是否可以提早到周一和其余年级一路了结了门生的宿愿？失掉的回覆是：周二晚上有雨，不阻碍出游，言之凿凿，只能作罢。周一是伤心的一天，由于有太多的等待，讲堂上门生精神特别好，先生也领导他们午间购了物，为来日诰日的出行做充分的预备。夜深了，一切都特别正常，先生和小孩皆归于梦的家乡。春雷撕扯着夜空，震慑着大地，由远及近，充满在每个角落。先生一定是先惊醒的一个，小孩比成人睡得香。下雨了，春游去不成，小孩们会败兴的，希望清晨雨会停上去。先生想着，翻个身，再睡下去，再醒过来，太色曾经亮了。先生急忙向学校赶去，雨如游丝，如有假设无，阴霾的天空向一张严格的脸。办公楼前的路面湿淋淋的，门生排着队，顿了一下，没有机遇，也不克不及早训练，部队断裂成人山人海的一撮一簇，连续消沉地向课堂挪动。先生也在此中，没有讲话，脸色和气象差不多。十分钟的时候，门生边补写昨天待续的作文边上交，先生伏下头一本一本修正。教室里特别静，尽管人人都明白互相的内心都不安静平复偏远，可谁也不肯先打破这类玄妙的境地。初中生该吃完早餐了，先生带着门生下楼吃早餐。一路上你会听到如许的声音，纵然声音不大：“还去吗？”“要去的，雨会停的，再说也不大。”“干吗不昨天，气象多好，是否有意不让我们去？”“哄人，郁闷，活该的气象，活该的”我想门生没有说出的另有活该的学校，活该的先生吧。这便是小孩，当他们希望到极点的时间假设效果倒是扫兴，他们心境是决堤感情像失控的河水冲刷的人喘不过气默然，是为了无力打破默然。早饭后人人簇拥在门前，我打开门，鱼贯而入的人群纷扰起来先生终究本日去不去春游啊？”我指指窗外：“天空回覆你这个标题。”“你说过，人定我们去了，雨就会停下来，说不定那边底子没下雨临时有些错愕：“我还说过，你们明白地利天时人和的。”“是啊，人和首要，人心齐，泰山移。不行我们打伞，雨中溜达烦懑临时语塞学校抉择后天去不要群情我们上课。”我拿出了先生尊严，以往严格的语气关于这个柔和的集体都算是杀手锏猛烈对峙酿成上面的窃窃耳语，正如天空淅淅沥沥，时断时续的雨。没想到绵羊也有凶恶时间，骨子里贫乏抵挡作斗争预备实时调解进修的内容需要的了。没有测试，也没有讲评试卷门生补写每课一练，我踱着步子垂头巡查着。和颜悦色，走进本人进修天下的人安静平复偏远也写在脸上关于扫兴透顶的急性子来讲本日本该抓紧时候用来功课苦楚至极。撅着嘴的，咬着笔杆的，将头埋在一只胳臂弯里的，低声抱怨喃喃自语的，一幅一鼓作气，再而衰，三而竭的众生相，鲜有涌现，却真实地显现。一个一个地扶正，一个一个辅导感情改变老是要有时候的。一刻钟过去了，两刻钟过去了，小朱目光凝集在一页书纸上，一幅欣然模样，情急之下请其面向黑板站定，十年面壁图破壁吧。大朱与之相映成趣，大玩相面游戏，人在课堂中，心早已飞到云外，手中不愿挥舞一下，那一刻体会甚么魂魄出窍。不消说，大朱也到黑板前站定，一左一右成为了摆布护法如许时不行的，看来我要做给小孩们做做生理指点。数学课后，又一节语文课光降，课前门生讲了两个小故事。一条小鱼整天抱怨大海里混浊食品太难风险太多。渔夫网上了它，把他放在一口破缸里，它又抱怨缸太破，水太少，没有错误。渔夫出海罹难，没人再喂给它食品，它在抱怨中死去了。一条抱怨终究成为了一条死鱼抱怨不会转变际遇，只会情形变得更糟心境变得更差，我像不需要有几何佛家的慧根，小孩该是能听明白故事岁数了。由翕动到归于寂静，我想他们开端走进我的故事天下中。一个佛陀师傅回到来时的小河打水师傅会快回来，钵盂空空，小河方才经由车马混浊不胜。佛陀让他再回去看看，水面悬浮不少落叶师傅再次无功而返。佛陀让他第三次归去看看此次他捧回了满满净水。落叶总会已往，泥沙总会积淀净水总会有的，要学会等候等候也是一种俊丽，迟来幸运才会觉得加倍幸运。讲故事比讲道理好得多门生腻烦先生的大道理我们也做过门生，过往可能是云云终究把心静上去讲堂仍然精巧，我和小孩们思索的碰撞异常聪明的电光次日还要等候，我要趁热打铁结实结果。两节课，每节课前一个故事。禅寺里草地枯萎了一片师傅立时要补种徒弟秋日天凉才买来草籽门生写下关键词“随时师傅撒种金风抽丰师傅抱怨种子四散徒弟说刮到那边就在那边抽芽，写下“随地”，草籽被鸟啄食徒弟曰：“随性”。种子抽芽，禅寺一片青葱师傅狂喜徒弟只是淡淡地笑，此曰：“随喜”。洗去急躁统统随缘。缘起缘灭，缘自流统统随缘进修结果不言另有一个无味的故事门生爱好的。师兄弟两人游学，路遇小河河畔男子踌蹰倘佯不得过。师兄将其背过河，师弟愤激。一天后征询曰：出家人，男女何以破戒？师兄笑曰：我背起放下只用一分钟，你却一天尚无放下门生大笑，放下看似轻松，内心上的放下却特别难。该放下时间，学会放下，你会一身轻松。这是插曲。与其是插曲，不如说成花絮。花絮带给人的最终是值得回味伤心。4月27日气象不错，八点三十分等车赴中雁荡。第一站是玉甑峰。2700级台阶渐渐睁开的画卷。曾屡次来过中雁，玉甑峰望而却步感激小孩们给了我史无前例的勇气。前两百个台阶上去，双腿酸疼关于日常平凡活动特别少疲惫期来得特别快。但我特别难放慢脚步，我消走在部队后面操纵前行速率终究山路险峻满是大征询题。几个急性子老是不自觉走到后面人人戏称为开路前锋活动健将膂力充足，因而不敢居于人后。涛哥和格格着实使人咂舌，一扫学习上慢悠悠，懒洋洋，箭步飞奔，我需拼劲尽力方可望其项背。看来，没有人永久落后，只是在因而不是行走在本人是不是长于的路上。好算挨到山顶倾覆必需的。大凡高山顶峰必有平旷之地，可一览众山小。山尖似驼峰，一峰尖四周视线难能预测，闭目歇息，听松声阵阵尚可。两峰之间有山路笔直双侧建有护栏险途斜，须凭栏疾驶，手扶紧，眼看准塌实，战战兢兢，摇摇摆晃，在寸步难行中彰显有限风光过险峰豁达。现在思索：是你制服了天然仍是成为了天然的一部分，与这灵山，与这秀水相容身材每个细胞沉溺在这山川当中，你成为了景致，不记得了自我。小孩们在看景致，我在看小孩们，他们成为了我眼中最正确景致巡游是不走回头路的，但这次破例。也许是一次难以真正走进中雁吧，因而此有此折返计划。刚下山顶，有一小先生和一老妇号召我们小憩少焉。小孩们可以买些冷饮，算是消暑。老妇63岁，将小货挑于两肩，折返五千余台阶，实属不容易身材里是哪来的能量，叫人考虑？午间用餐进口不远处的草地上天子送我一块臭豆腐，这是事前约好的，我送他一包豆腐干，他始料未及。我的零食全数送给小孩们幸亏另有盒饭可以吃。说是体验分享伤心实在送出零食关于日常平凡不吃零食的我是一种解脱。喝点啤酒是个不错主张，寄情山川之间特别有几分酒徒之意不在在意山川无情滋味。稍有小憩部队再次集结，随八折逆流归途。这一段导游非分特别认真，移步换景的玄之又玄，小径石子拼集笔墨不容易觉察都在其口中幻化成流淌语言抒发体式格局，娓娓道来纵情感触感染这大山不为人知的故事。石径绝顶先听闻水声，潺潺的，汩汩的，簌簌的。转过山梁，感官由听觉切换成视觉，一条白练腾空而起，顺岩壁急转直下高耸无法地，不，是灵动地折成两段，此曰八折、七折，凭你设想，真有点神龙见首不见尾的意蕴。最惊心动魄处莫过于悬关了双侧岩石对峙旁边窄至一人可以通畅，穿过左边陡崖峭壁，山谷幽静不免有几分眩晕之感注意行至山路的转弯处悄然默默回望这一折瀑啧啧而生些许感触方才下过雨，水瀑流急，用拱形石桥涌下，遂被岩石撕扯成三条倾泻间或会有丝丝水汽布满于身，心灵尽染。导游说，如遇台风，三条瀑流接连成一片，岩石死后全数隐去。那会让人想起黄果树雄健，大龙灵敏，庐山瀑的空濛，但台风毕竟是可骇哀求台风惠顾该是得不工作。再说纵然台风光降另有几人云云俗气到这里一游呢？就如此且行且观，且观且思，山路弯弯，峰回路转，八折瀑绝不是八折，该有九折十折为什么定为八？假设说吉祥数字，人推重九的，佛家所谓九九归一。思来想去，定是可以豁然。第一折是龙头，岩壁悄悄抬起与龙头有几分神似，两条水流沿岩壁直下，形同龙头的两根触角假设能在春风中轻摇慢溯，岂不一份神韵使人击手称快？走过木桥，绕过小湖，径直穿过进口，大巴等待多时。登车盘点人数。汽车启动，与来时哗闹分歧，静静的，我在那一刻也随之如梦临了，强硬的加个末端：儿童不解安在，只拣游人多处仍是冰心改得好：游人不解安在，只捡儿童多处行。昨晚八点半睡房检察全部楼层惟独走廊零碎几盏灯悄悄投射阴暗的光。走进肇端端的一个睡房：“真好宁静行动特别快。”不大的声音通报开去，再回荡本人的耳膜，无人应对寥寂仍是寥寂。伸出手触碰床铺深化深化，哪怕是一根稻草，我的手在抓狂。出门，定睛简直瘫坐走错了楼层，初中生尚无下学。再登上一层照旧旧景，与心中定格的画面不逊毫厘。凯凯还在沐浴，裸露着身材相关于仍是痴痴地笑着。小床成为了小熊体育场未曾嫌他小过，一招一式都是标准的体操运发动才能拿捏到的精准地位，才不至于温床变危楼仍然带着嘶哑音调楞充男高音，他的字典里找不到忧虑大棒加胡萝卜最正确计策，当声音减弱统统归于安静平复偏远回身拜别生存先生递给我一封密信睁开，有些错愕，是小琪写给某班一男生的。顺楼梯审视笔墨内容大要伴侣转递以往对该男生喜欢旧事已成云烟，恳请男孩收下伴侣礼品如此情绪大水来了，请不要撤防。让它决堤奔腾任意捣毁捣毁捣毁重修我们拥有重修国土的勇气气概我们就在成长的路上向着一个叫长大妄想迈进，迈进。这是一个进程香甜中搀拌着些许甜美幼年未曾浮滑未曾躁动未曾初开过情窦。我不以这类行动为耻，但也不能说傲慢甚么，我要的是淡定，是气定神闲，设身处扫视她的这段情绪履历引导，而非切断；给她以引领，而非打压。工作了一天，有点累。晚上睡得特别沉，早上起得特别早。一整天都在思索如何样给她一个圆满发言。小孩爱好听的是故事，不是大道理。方式上的说教，杯水车效果事倍功半，低效工作不做也罢甚么故事开端我们一样呢？果子熟了苦涩远陈旧了。我又没有去摘，看看还不行吗？看来这个故事说服力不敷先生约好明日在班级做一次生理一样，她是本地生理教导的专家，曾与我做过共事，小琪的舅妈，我女儿特别喜欢我们之间无话不谈。八点钟践约而至。与她谈起工作，她征询我对早恋见解。我的定位爱好景仰，小小孩不明白恋情立场看重，但不卑视我们注重这个标题。小孩进入青春期身材发育致使心理上动摇，这是成长天然产生工作。八点半李老师课堂，不巧教导专家李玉龙到我校讲学，我请英语先生赞助构造急忙赶赴途径课堂。专家观念有些锐利此间互动的环节与台下我们思维碰撞比拟猛烈大概他没有揣测我校先生颇有思维我们尊敬专家我们不完全苟同专家见解。他谈到讲堂教学工作的多元对话，和几个回合的深度对话我们受害通盘否认古人经典教学工作案例是过于过火时期恰好谈到一个案例一年级恋情。一年级的小小孩用“情”来组词，一个小孩恋情”，引来轰笑先生并无躲避，而是将小孩口中恋情正当地转化为亲情友谊明了了一些思绪实在以往我们也是如许做的我们淡化恋情这两个字眼引导小孩爱好欣赏转化为能源起劲成为欣赏的那个人或那种人放弃邪念专注本人专注工作活动进修冲淡头脑中昏黄设法主意本人通明起来豁达起来，阳光起来午时我请小孩们把上午活动和感受用笔墨记载上去，李老师和他们曲折教学工作便是假设何面临一次又一次测验现实的伤不起。小孩们特别喜欢，李老师我们商定下次我们谈青春期同性来往的话题我们颇为等待下昼课前找到小a，她说这个工作并无阻碍到进修，只是一种不能不说的觉得激动真诚先生眼前的毫无保存。没有品评需求耐烦时候解释标题，在这段日子里，我要做更加存眷小孩的一举一动，让小孩康健安静平复偏远中长大。确实教导庞杂工作不但仅是教授常识，还要庇护小孩成长对待他们就像对待本人的女儿注意谨严，任何粗暴和过于简单均可给予危害关于大部分小孩来讲，心灵康健比学业征询题首要由于学业成功的人毕竟是少数。古之圣贤念书概起于童年，十年寒窗苦，一朝金榜名。书海浩大终身难以尽收全部性命念书大概博古通今，与时俱进，学贯中西包容阅读开启童年路程我们阅读就从这里诗意地远行。暮色阅读册页晨光在诵读里爬上枝头我们的童年沉醉在笔墨里，膝盖上，手指间，翻动册页撩拨我们的心弦册本分发的墨香透过鼻孔滋养在那颗柔嫩的童心上，温和着童年俊丽时间。走进阅读便是走进一个个不受时空隔阻的人物，与他们对话，与他们交换，与他们一路呼吸，与他们一路感触感染心跳的声音罗致气力，或反躬自省，抑或天马行空向往如许的童年才是真正的童年如许的童年才是人生幸运地狱藏书楼去吧那边伤心故里；在图书立足那边是你心灵的驿站；来后花园的石凳体育场的绿柳下，开满油菜花的小湖边吧，这里都可以成为念书乐土。和风儿一路翻动册页露水一路滋养心灵，和阳光一路温和思维，和星星玉轮一路点亮人生没有甚么念书无奈穿越的坚墙。还记得马克思念书藏书楼的水泥地面上留下脚迹吗？还记得毛主席茶社剧场念书，不为外物所动必定听说过匡衡凿壁偷光，孙敬、苏秦吊颈刺股，车胤囊萤映雪，孔子韦编三绝的故事遗忘闻一多醉书，华罗庚猜书，侯宝林抄书，张广厚吃书带给本人激动呢？“万般上品唯有念书册本是人类的营养品。”“一个人念书便是精神成长史念书不求甚解会心怅然忘食。”“书读百遍，其义自见不用家长强迫，也不需要先生安置，没有功利，也没有逼迫，你大可以带着满怀心境，轻松地走进本人阅读天下。时而品读回味，时而腾跃扫瞄，时而掩卷寻思，时而触景生情本人所没有天下本人所没有的心灵本人所没有思维本人所没有的人生另外一境地。就如此迷恋着，就如此徜徉着，就如此踯躅前行着，在人生的轨迹中滑出一抹亮色，在靓丽的童年里衬着一份激动，没有甚么成为念书拘束甚么无奈监禁热爱念书思维。童年总会走过，人生总会走过，前行中假设有书相伴，你的人生不会寥寂。带着册本上路吧，它将温和你的童年，温和你的人生册本的触角触碰你的每一根神经身材每个细胞都市变得温和而充盈便是念书气力爱好生存的碎片拉长，细细描摹笔墨记录成长久影象。班主任事情大同小异，零零散散繁冗疲塌类似的地点再也不逐一赘述。谨以每个月行走过陈迹梳理陈列，期许在新的征途中劳绩俊丽的故事。