1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版二下 高兴读书屋五,预习,详解,拓展,练习,小 溪,第1页,资料宝袋,作者介绍：,樊发稼,：诗人、文学,评论家,。,上海,市崇明县人。中国社会科学院文学研究所研究员、硕士院文学系教授，中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任，中国文学研究会会长。,第2页,字词乐园,y fng zhng di xn,压着 裂缝 手掌 看呆了 辛劳,jin cu do f ju,坚持 脆弱 舞蹈 伐木 决心,我会认,第3页,认字指导：,左右结构字有：,决、缝、脆、蹈、伐,上下结构字有：,坚、呆、辛、掌,半包围结构
2、字有：,压,/10/10,第4页,课文中小溪有什么样经历？你能说一说吗？,预习,检验,第5页,课文解析,初读课文，整体感知,1.,用自己喜欢方式自由读课文，借助拼音读准字音。,2.,看汉字自由读课文，要求读通顺，读流利，不加字，不丢字。,第6页,3.,同桌之间互读，在读过程中相互取长补短。,4.,讨论：小溪为何要从石头缝中走出来。,汇报讨论结果。,它生在偏僻山里，被许多大石头压着，只能从石头缝里看看天上太阳、月亮和星星。,/10/10,第7页,/10/10,1,、,读,1,4,自然段，了解：,小溪在不一样环境，看到了不一样景色，会是什么样心情呢,?,应该用什么样语气来读呢,?,以读促学，了解感
3、悟,第8页,课文解析,在山里：,只能从石头缝里看见太阳、月亮和星星；,小溪很可怜，要读出可怜语气，放慢语速。,第9页,课文解析,山上：,看到山上景色；,看到新事物欣喜心情用轻快、活泼语气来读。,第10页,课文解析,2,、重点朗诵,5,、,6,自然段，了解：,太阳公公和小溪对话你听明白了吗,?,太阳公公告诉它做好吃苦准备；,小溪勇敢坚强，要开开眼界。,第11页,说明了一个什么道理,?,说明了想要开眼界，不停进步，就要勇于探险，做好吃苦准备。,第12页,你要向小溪学习什么,?,学习小溪勇敢顽强，为了追求心中梦想不怕吃苦，执着追求精神。,怎样有感情地朗诵太阳公公和小溪对话呢？,读出太阳公公担忧和小溪
4、自信语气。,第13页,3,、读,7,、,8,自然段，了解：,小溪要动身出发了，谁来送行,?,小鸟、小松鼠、小猴子、各种山花、树木,.,它们为何要为小溪送行呢,?,大家都为它高兴，它坚定与无畏也让大家佩服。,第14页,结构梳理,树,住在,走出 鸟,石缝里 开眼界 松鼠 太阳公公,花 勉励,小 溪,走向远方,第15页,主题概括,本文讲述了一条小溪决定要到各处去看看，开开眼界，增加知识，于是迈出了坚定步伐走向远方故事。赞扬了小溪不怕困难、勇往直前精神。,第16页,写法点拨,用正、侧面描写相结合方式表现人物：,作者分别从小溪心理、语言、动作三个方面来进行正面描写，表现小溪坚定形象。侧面描写主要是经过大
5、山慈爱和语重心长来表现小溪勇敢坚强。,第17页,拓展提升,请你以小动物身份在送别小溪时对小溪说一句话。,第18页,心灵感悟,小溪是勇敢，它不畏高山峻岭阻隔，不畏脚下道路崎岖，勇往直前；小溪是坚强，它不畏狂风暴雨打击，不畏严寒酷暑煎熬，阔步向前；小溪是无畏，它不怕无边黑暗包围，不怕常年累月孤独，执着奋斗。,第19页,一、给加线字注音。,（）（）（）,步,伐,缝,隙 巴,掌,（）（）,舞,蹈,坚,定,随堂练习,f,fng,zhng,do,jin,第20页,二、比一比，再组词：,找（）竖（）,伐 （）坚（）,/10/10,寻找,伐木,竖起,坚持,第21页,三、照样子，用画线词语造句：,为了,开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。,为了,为了,完成自己梦想，我要努力学习。,/10/10,第22页,
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