2021年学校德育工作参考总结_0.docx

2021年学校德育工作参考总结_0 本学期,我校以镇中心小学德育工作计划为指导,贯彻落实上级部门关于进一步加强德育工作，坚持党的教育方针，深化贯彻“xxxx”的重要思想，落实xx届四中全会精神和教育部下发的xx关于根底教育改革与开展的决定，以及教育法教师法师德标准和小学生日常行为标准为重点，启动教育观念的转变，加强和改良未成年人思想道德建立，以教学为中心，以质量求生存。调动教师的积极性,充分认识教师这一职业的责任感和使命感,以强大的凝聚力和工作热情投身于教育教学之中。 1、健全德育领导机构,充分发挥领导干部的典范带头作用。 德育工作是一所学校的首要工作,其成败直截了当决定了一所学校的办学质量，学校成立了以吴龙顺为组长的德育领导小组统帅全校师生的德育工作，领导班子以“说实话，鼓实劲，干实事，务实效”的工作作风使广大师生的思想认识和道德修养有了特别大提高。 2、加强教师治理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。 教师是学校教育教学的中坚力量，其思想认识和教育理念直截了当决定着学校教育工作的成败。为了用先进的教育理念和纯洁高尚的教育思想武装教师的头脑，我校以“师德建立”为主干线，积极开展了“爱与责任，师德之魂”活动，集中整治教师师德征询题，通过学习有关教育的法规文件，进展了教师自查互查，学生及家长给教师、学校提建议等方式，整顿教师作风，遭到了良好的教育效果，教师在社会上也树立了良好形象。树立以刘春梅教师为典型，他们教学成绩突出，治学严谨，能够积极地完成学校布置的各项工作。这正是高尚师德的表达，像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。 为了科学标准地进展师资治理，学校严格执行教师考评细则，量化评价每一位教师的工作，做到“公正、公平、公开”，严抓考勤，并对体罚、收费等社会关注的热点征询题做出了硬性规定，本学期我校杜绝了体罚与变相体罚现象，师生关系融洽，涌现出一批学生的良师益友。 3、抓住两个阵地，加强学生治理。 学生是受教育者，他们尽管在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都特别幼稚，有必要对其严格治理。在对学生治理中我校注重抓好班主任治理和少先队治理这两块阵地。 班级治理中，着重加强学生的常规治理，贯彻落实好小学生日常行为标准，分管教师组织纠查小组，每天随查随记，一周一评比，一月一总结，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特色的评比台，标准学生的行为。 少先队方面，学校充分利用队组织进展爱国主义和集体主义教育，特别是利用国旗下讲话进展教育，并利用“争创魅力中队和魅力少先队员”活动，为学生提供展示自我才能的空间。 通过这两个阵地的教育，学生的言行标准文明，特别是四年级在班主任栾金光教师的治理下，屡次被评为“文明班级”。 总之，通过我校全体教师的共同努力，我校没有发生一例违犯师德建立的情况，德育工作顺利、有效地保障了我校的教育教学工作的正常开展。