小学教师网络研修学习参考总结（通用）.docx

小学老师网络研修学习参考总结（通用）
　　【小学老师网络研修学习总结】
　　几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑接着参加XX年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训。通过这一段的学习，给我的感受是非常深入的：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，一个现代老师就必须不断提高本身的教育素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了非常多课堂教学的艺术与技巧，同时也处理了我往常在课堂教学当中存在的非常多困惑，对我的教学实践起到了非常好的指导作用。
　　一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
　　通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改关于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要重新学习才能习惯新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高本人，充实本人，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生开展为本”的教育思想，不断进展观念的更新。
　　二、网络研修，为我营建了一个宽阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
　　教无定法，贵在得法。假如只是停留在模拟复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热情，而且对老师本身的才智和制造力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有非常多能够拓展的空间，老师们只要精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。
　　三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。
　　“反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨本人的教育理念与行为，不断追咨询“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结本人的工作得失，不断深化本人的认识，不断修正本人的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师本人在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要注重对教学经历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对事实上践信念和实践的因果断定要素有更多的自我认识，从而使老师的成长一直保持一种动态、开放、持续开展的状态。
　　四、立足课堂，在实践中提升了本身价值。
　　课堂是老师表达本身价值的主阵地，我会将本人的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，防止“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地表达素养教育的要求，使本人的课堂教学有效乃至高效。
　　五、改变工作方式，谋求共同开展。
　　新课程理念倡导培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。关于绝大多数老师而言，几乎非常难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。
　　六、通过学习，学会了交流。
　　总之，通过接着教育的培训学习，使我体悟到培训是本身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段学习尽管有些劳累，但是让我获得了更多欢乐，更多的知识。今后，本人充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学语文老师。