第4课邓小平爷爷植树第2课时市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,邓小平爷爷植树,4,第 二 课时,第1页,1.,有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。,2.,了解课文内容，体会邓小平爷爷植树认真态度和他心愿。,（重点）,3.,初步了解植树意义，有植树绿化和保护环境意,识。,（难点）,第2页,经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。,第3页,关键问题：,为何说“,1987,年,4,月,5,日是个令人难忘日子”？,串珠问题：,1.,一读：,读课文，想一想邓小平爷爷为何格外引人注目。,2.,二思：,找出写邓小平爷爷植树句子。,3.,三品：,从文中你体会到邓爷爷是个怎样人？,4.,四探：,为何说这棵树成了天坛公园一处漂亮风景？,第4页,为何说“,1987,年,4,月,5,日是个令人难忘日子”？,边听边想,听录音回顾课文,第5页,1987,年,4,月,5,日，是个令人难忘日子。,说说文章开头作用？,这句话交代了故事发生时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。,第6页,这天，碧空如洗，万里无云。,你从这句话中体会出了什么？,这是环境描写，写出了当初天气很好，衬托当初热烈气氛和人们愉快、激动心情。,第7页,在北京天坛公园植树人群里，,83,岁高龄,邓小平爷爷格外引人注目。,“,83,岁高龄”说明了什么？,“,83,岁高龄”说明邓爷爷已经年纪很大了，这么大年纪还要带头植树，表现了他对植树造林重视，一心为国家着想。,第8页,只见他手握铁锹,，,兴致勃勃地挖着树坑,，,额头已经满是汗珠，仍不愿休息。,你从这句话中体会出了什么？,这句话写了邓爷爷植树时动作和神态。从“兴致勃勃、满是汗珠、不愿休息”中能够看出邓爷爷热心祖国绿化事业，主动为绿化祖国做贡献。从“手握、挖”等动作中能够看出邓爷爷认真、执着态度。,第9页,积累,写出几个和“兴致勃勃”结构相同词语。,_,兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂,第10页,一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，以为不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。,你从这段中体会出了什么？,“精心挑选、小心移入、仔细看看、不行”等词语，说明了邓爷爷栽树时态度严厉认真、一丝不苟。给人们树立了好榜样。,第11页,一棵绿油油小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。,这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？,这是个比喻句，从中看出邓爷爷做事认真，给人们做出了表率。邓爷爷脸上露出了满意笑容。,第12页,今天，邓小平爷爷亲手栽种柏树已经长大了，成了天坛公园一处漂亮风景。,你从“亲手栽种”一词中感受到了什么？,“亲手栽种”强调了邓爷爷为我们做出了好榜样，这也是这棵柏树能成为天坛公园漂亮风景主要原因。,第13页,什么是成语？,成语，是人们再长久使用语言过程中逐步形成含有语意完整、形式简练、字数固定、表现力强固定词组。,使用成语有什么好处？,成语正确使用，能够让语言简练明了、文采飞扬，使文章表现力愈加生动。,利用：,本文“引人注目、兴致勃勃”用词很准确，使文章语言生动。,准确使用成语,第14页,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了邓小平爷爷做事一丝不苟精神。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,第15页,关键问题：,因为这一天，邓小平爷爷在天坛公园认认真真地种下了一棵柏树，以后柏树茁壮成长，成了天坛公园一处漂亮风景。,为何说“,1987,年,4,月,5,日是个令人难忘日子”？,第16页,1.,一读：,读课文，想一想邓小平爷爷为何格外引人注目。,邓小平爷爷,83,岁高龄还来参加植树活动，并不怕辛劳，亲自挖树坑，这种精神令人敬仰，所以他格外引人注目。,串珠,问题：,第17页,2.,二思：,找出写邓小平爷爷植树句子。,这些句子是写邓小平爷爷植树：（,1,）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不愿休息。（,2,）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，以为不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。,第18页,3.,三品：,从文中你体会到邓爷爷是个怎样人？,从中能够体会到邓小平爷爷是一个做事严厉认真、执着、一丝不苟人。,第19页,4.,四探：,为何说这棵树成了天坛公园一处漂亮风景？,因为这棵树长得尤其茂盛、非常漂亮；这棵树是邓小平爷爷亲手栽种，邓爷爷为我们做出了好榜样；这棵树茁壮成长，象征着儿童们健康、茁壮，象征着祖国繁荣兴盛，这正是邓爷爷心愿；很多人游览到天坛公园参观这棵树，表示对邓爷爷思念和崇敬。所以，这棵树成了天坛公园一道漂亮风景。,第20页,引人注目,83,岁高龄,兴致勃勃,不愿休息,精心挑选,挥锹填土,扶正树苗,课文结构,邓小平爷爷植树,漂亮风景,第21页,本文介绍了,1987,年,4,月,5,日，,83,岁高龄邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园一道风景，表现了邓小平爷爷做事严厉认真态度和一丝不苟精神，表示了作者对邓爷爷崇敬和思念之情。,课文主旨,第22页,春天植树故事,春天是植树季节；3月12日，是植树好日子。当又一个春天来到时候，当又一个植树节到来时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过那句话：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代伟大事业，要坚持，坚持1，坚持10，要一代一代永远传下去！”,伟大无产阶级革命家邓小平同志是全民义务植树运动提倡者和带头人。1979年春天，他对工作人员说：“植树节快到了，我们家每人最少要栽三棵树，要包栽包活。”植树节那天，,推荐阅读,第23页,他率领全家人到京西玉泉山种下一株株松柏。之后，不但在北京，全国各地都先后留下邓小平同志植树身影。每年植树节，他身体力行，坚持了,11,个春秋，一直到他,85,岁高龄，古今中外极少有这么人。,如今，在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种松柏，带着老人希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园一道风景。,在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下高山榕，迎着南国风，唱着春天歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念游人，展示着春天图画，诉说着春天故事。,第24页,种柳戏题诗,柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。,垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。,国学诵读,观种树,种树皆待春，春至难久留。君看朝夕花，谁免离别愁。,心意已零落，种之仍未休。胡为好奇者，无事自买忧。,第25页,走进中华传统文化,【,植树节由来,】,3月12日是我国自己植树节日，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国暂时大总统时，就设置了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1911月颁布了我国近代史上第一部森林法，197月，政府又要求将每年清明节定为植树节。1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议依据国务院提议，经过了将3月12日定为我国植树节决议，这项决议意义在于动员全国各族人民主动植树造林，加紧绿化祖国和各项林业建设步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现遗愿将在新中国实现而且要实现得更加好。,第26页,这篇课文一则短小故事。重点是邓小平爷爷植树经过。让我们体会到邓小平爷爷在植树过程中表现出严厉认真态度和一丝不苟精神。另外，从邓小平爷爷行动中，我们领会植树绿化主要意义。,第27页,1.,朗诵课文。,教师点拨：,要读得平实，读出对邓小平爷爷崇敬之情。,2.,默读第三自然段。借助插图，说说邓小平植树情景。,参考答案：,树栽好了，一名学生提来一桶水，邓小平爷爷和学生一起抬起水桶，小心翼翼地把水浇在刚才栽好小树上。,第28页,3.,读一读，记一记。,碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃,教师点拨：,这是本课出现地几个成语，充分表达了文中用词地准确，我们要读一读，了解词语意思，并记一记，用在以后习作中。,第29页,一、给下面加点字选择正确读音，打“”。,1,83,岁高龄,(ln,lng),邓,(dn,dng),小平爷爷来到天坛,(tn,tn),公园植树。,2,他手握,(w,wu),铁锹，兴致勃,(b,b),勃地挖,(w,wu),着树坑，额头已经满是汗珠，仍不愿休息。,习题源于,典中点,“基础练习”,第30页,二、读拼音，写词语。,g wi zh sh yn rn zh m,mn z xi xi dngy ye,引 人 注 目,邓 爷 爷,格 外,植 树,满 足,休 息,第31页,三、选字填空。,双邓,(,),爷爷,(,),手,值植,(,),树,(,),日,注住,(,),下,(,),意,休体,身,(,)(,),闲,休,邓,双,植,值,住,注,体,第32页,四、照样子写一写。,例：一棵树苗一棵茁壮树苗,一处风景 一处,_,风景,一个日子 一个,_,日子,高兴,漂亮,第33页,完成,点拨,“阅读方法练”“写作方法练”。,A,组,基础篇,完成,典中点,“,主题探究”“拓展提升”。,B,组,提升篇,第34页,