师范生职前教师教学工作参考总结（通用）.docx

师范生职前老师教学工作参考总结（通用）每每提及厚普教学，内心都是暖暖的、非常踏实。作为厚普的一员，与其说我在厚普的工作是付出是奉献，不如说是厚普为我和所有的“厚普人”提供了历练和成长的平台。回首一路走来的点滴，细密的感动和温情让我感慨：由于付出因此欢乐！说起来我是个笨小孩，只明白得循规蹈矩地去做一些能够给别人提供协助和便利的小事；说起来我是个踏实的老师，会非常用心肠预备每一次教学，反复练习，查缺补漏；说起来，有非常多非常多美妙的愿望：希望能够用我的力量、厚普的力量，为小孩们带去知识、带去智慧，希望在与“厚普人”志同道合的志愿者们共同努力下，每个小孩都能够有平等的优质的受教育时机，所以整个社会能把教育落实到与衣食住行一样的地位来注重，所有人都会欢乐。说起来，还有非常长的路要走下去。这学期我负责的主要是希望学校小学四年级和六年级的科学课，每周一节，我的教学进展了四周，其余时间作为助教辅助课堂治理。嗯，确实是一段美妙的回忆。每一个小孩都是一个精灵，他们的头脑不是我能够轻易设想的，事实上也无需设想，只要保证有足够引导学生的知识，小孩会用他天马行空的想象将教学引入一个美不胜收的境地。假如不是非常理解，假如不是在课堂上、他计划认真学习的情况下，确实无法估量一个小孩对生活对世界能够体察到何种程度，他比我们想象的兼容并包、海纳百川。教学相长只有在师生间无框架束缚、互相尊重、地位平等的前提下才能实现，不过小小孩终究是小小孩，他会非常淘气非常任性非常没记性，打闹的越剧烈越骄傲，答复下列咨询题越大声越骄傲；会成心和老师作对，对老师的好意不屑一顾；课堂上被教务人员吓一吓会安静下来，背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、互相做鬼脸。不断以来我都感受本人够小孩气的，不过和真正的小小孩比起来，我要比他们“复杂”、成熟多了，之于他们的信任和喜欢，我非常欣慰。自然，作为一名大三师范生、作为一名职前老师，虽有和小孩相近的心性、非常容易就能拉近和小孩们的间隔，却少了几分操纵课堂的功力。作为一名在应试教育制度下循规蹈矩地成长起来的将来的人民老师，尽管我想要为小孩们提供一个能够言谈“无法无天”、思维自由驰骋的课堂，依然会在不知觉间走入一个框架中。这也许是非常多老师不希望的走向。这学期经历了教育见习、微格教学，在同学间的商讨学习中、在老师们的指导纠正下，怀着对教学的认真和注重，针对本人创新性缺乏的咨询题也有一定的处理方案，接下来将是一个新的历练和成长阶段。我非常有斗志和决心，为了可爱的学生们，无所谓苦累。再过半年，也许不到半年就要退出厚普了，会有非常恍惚的认知，就思考着有朝一日再回到厚普。事实上，参加与退出都只是个方式，和厚普一起成长的过程中，每个人对公益教学都有不断深化的认识。我们成长中收获的不只是经历，更重要的是当我们开场一个新里程时还拥有理念和追求。你想参加公益奉献的队伍中来吗？先来厚普公益学校吧，相信我，你会有成长有收获最后，是我长久以来的祝愿：每一位走在为学、为师道路上的同路人，加油、走好！