1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,服务师生,方便老师,贴近教学,第1页,四年级,数学 上册,北师大版,第2页,第,2,单元 线与角,5,角度量（一）,第3页,学习目标,2.,知道角度量单位。,1.,结合生活实例，经历角度量过程，体会角度量本质，了解 1角实际有多大。,3.,能依据1角大小去预计其它角大小。,第4页,复习导入,1.,判断下面角属于什么角？,（）,（）,（）,（）,钝角,直角,平角,锐角,第5页,1,2,3,网,网,网,网,网,网,网,网,网,情景导入,怎样度量三个角大小呢？,第6页,1,2,3,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1
2、厘米,探究新知,怎样度量三个角大小呢？,第7页,2,1,1,探究新知,调皮是这么量,2,，你也试一试。,第8页,探究新知,想一想，认一认。,第9页,探究新知,想一想，认一认。,第10页,1,2,3,1,2,3,网,网,网,探究新知,想一想，认一认。,第11页,1.,比较三个角大小。,典题精讲,1,2,3,第12页,典题精讲,解题思绪：,比较角大小，谁开口大，谁表示角就大。,第13页,1.,比较三个角大小。,典题精讲,1,2,3,解答：,1,2,2,第18页,错解分析：,错误,地,认为,角,边长,，,角,就大，角大小应该与角开口大小相关。,易错提醒,第19页,比较两个角大小。,错误,解答,易错
3、提醒,1,2,1,2,1,2,正确解答,第20页,1.,数一数，说一说，比较下面,1,，,2,，,3,大小。,网,网,网,网,网,网,学以致用,提醒：角大小与角开口相关。,第21页,1.,数一数，说一说，比较下面,1,，,2,，,3,大小。,网,网,网,网,网,网,学以致用,1,2,3,第22页,2.,估一估，下面角有多少度？,30,80,学以致用,第23页,30,60,90,120,180,270,50,学以致用,3.,（,1,）你能在图上分别标出,30,，,6,0,，,90,，,120,，,180,，,270,角吗？,（,2,）你能在图上标出两个,50,角吗？标一标。,第24页,4.,把一张圆形纸对折三次。想一想，填一填。,180,平角,90,直角,45,锐角,学以致用,第25页,5.,比一比，两幅图中,1,与,2,是不是相等？说明理由,学以致用,第26页,课堂小结,2.一,个圆平均分成,360,份，其中,1,份大小叫,1,度，通惯用,1,度表示角度量单位。,大家有什么收获,？,1.,角大小与边长短无关，与角叉开大小相关。,第27页,谢谢,第28页,
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