1、初二下班主任工作参考总结（通用）
在过去的半年中，我和我的学生共同努力，制造了班风正、学风浓，友谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。
有人作过如此的比喻：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容确实是对学生进展标准教育的好材料：(1)是中学生日常行为标准二十条;(2)是学生礼仪常
2、规。我就以此为教育打破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为标准》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了特别大的提高。
二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进展德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织才能，班会课采取班干与同学轮番主持的方式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，方式由学生筹划。如此，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的
3、互相理解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。
三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。
上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我特别焦急。不明白是哪方面出了征询题，由于任课教师都是特别负责的，而且教学水平在我校也是特别高的。各方面都没有出什么征询题，为什么成绩会比别班的差呢?我认真回想一个学期来的点点滴滴，在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况终于在期中考试时我们班的学习有特别大的提高，因此，当班主任以实际行动向学生说明学习是学生最重要
4、的任务时，学生也会提高学习方面的认识，成绩也就会提高了。
四、注重班主任言行对学生的阻碍：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，因此与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直截了当最生动地阻碍着学生。因此，为了使标准的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份参加到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如假设觉察，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生
5、读书，我也常为他们做些卫生工作。通过屡次观察，我总发现在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是现在无声胜有声，学生大概所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和教师一样去主动拾纸了。
五、开展活动，寓教于乐：
喜爱活动是学生天分，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才能，对他们的身心开展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德开展的源泉与根底，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕标准开展好活动，让学生在笑声中遭到教育，在游戏中明白本人该怎做，在竞赛中找到缺乏，逐步改正。
总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，如此，才能使学生从小明白得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守标准的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会接着探究更好的治理教育方法，为获得更大的进步做预备。
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