小学语文教师学习参考总结（通用）.docx

小学语文老师学习参考总结（通用）通过此次培训， 我学到了许多新的知识和教学方法， 提高了本身的根本素养， 开辟了眼界，为今后的语文教学奠定了根底。此次培训，内容丰富多彩，专家报 告观点鲜明，力证充分，旁征博引，各抒己见。围绕现代教学理论与小学语文教 学这一核心主旨，指导老师如何进展小学语文常规课教学、如何进展文本解读、 如何进展教学反思、小学问字、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理， 更新课堂教学理念等报告， 在这种百家争鸣的交流中，我们的教育教学理念也在 不断地碰撞着、生成着，确实有种黄沙淘尽始得金的感受。尤其从几位教育专家 身上我获得了不少教育教学的真理! 让我明白了语文教学研究的真理-要走向 有用。 从价值取向上， 让我们认识到常规课的重要性， 认识到语文教学的落脚点， 那确实是要创设语文味课堂、语能性课堂、语效性课堂，让小孩们课课有收获，天 天有进步，得到开展，不断提升，使语文教学更趋向理性。从教学目的确实立， 到校本研究时操作内容、 操作工具的开发等，让我们感遭到教育教学研究不能只 跟着感受走， 要进展科学的有数据分析的研究， 用事实说话， 才是最有说服力的， 也才会是理性的。下面我就本次培训内容谈谈本人的几点体会。一、学习老师的教学经历 在培训过程中老师让我们听了一些讲座，尽管有点累，但是内心有的是更多 感慨，其中最重要的一点确实是学习关于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯 水，我们本人要有一桶水。 ”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我不断觉 得本人不管是课堂教学技能依然教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对 于语文教学的理论仅局限于明白语文教学策略和一些新课标的要求， 在平时上课 过程中没有留意总结反思本人的教学行为，如此在教学中就感到本人的进步特别 少。因而，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学经历，不断提高 本人的教育教学水平。二、语文根底知识和根本技能有了一个质的飞跃 作为语文扎实的根底教学是特别重要的， 因而这次根底知识专业的培训对我 来说，无疑是一个莫大的收获，小学生语文阅读才能测评、小学习作教学、小学 古诗词教学、 高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个特别大的促进，尤其是小学习作教学，由原来不知如何教到如今让我豁然活泼，真是大有收获，还有小学 古诗词教学， 不学习还不明白本人的缺陷在哪里，就连根底的小学生语文阅读教 学，都错得千疮百孔，还好能及时发觉缺乏，因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 如今素养教育精神的教育观念，是倡导老师“活用教材”“用活教材” 、 。通 过培训学习，让我对本套教材有了更深的理解，也学到了许多珍贵的经历，在以 后的教学工作中能够依照本人学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加 工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方 式培养学生学习的进取心， 使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴 趣的好方法， 同时也能够成为一种评价手段， 为学生平时的学习提供竞争的时机， 在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们获得成功的动机，从而 培养他们的竞争认识和竞争才能。四、为我们提供了一个互相交流，共同成长的平台。 网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。老师们凭借着如此一个平台，交 流着教学的心得体会， 讨论着教学中遇到的种种困惑，考虑着如何更好地提高教 学水平。 在交流过程中， 我理解到各学校的教学的不同情况， 也积极地发贴回贴。 在讨论中，老师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和咨询题，这些 咨询题也得到专家们的注重， 他们的网上答疑也给了我们特别好的启示，关于我们今 后的教学有着积极的促进作用。五、帮我树立了终身学习的观念。 知识也有保持期。 在这个信息高速开展的时代，不管是专业理论知识依然专 业教学技能，都在日益更新，不断开展。作为新时代的老师，不能墨守成规，一 成不变地按照本人的传统观念和思想进展教学。 老师的专业开展一般可分为四个 根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析本人的情况，应 该属于“新手阶段” ，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习， 多读教育教学方面的书籍;向有经历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与 同事进展交流， 加强老师间的合作， 或者利用网络与更多的同行进展交流与学习， 树立终身学习的观念。 总之，通过这段的培训学习，使我进一步明确了教育教学目的，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真研究符合本人学生的语文教学法，运用新 课程倡导的“任务型”教学形式，开展学生的综合语言才能，使得学习过程成为 学生构成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化认识和构成自主学习语言的能 力。注重“教学反思” ，写好教学后记，注重学生反应意见，做好自我评价。我 将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学语文教育做一点 微薄的奉献。