2021年度工作参考总结学校的年度工作参考总结.docx

年度工作参考总结-学校的年度工作参考总结学校的年度工作总结一紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面完毕，回忆本学期的工作，我们在县教体局及中心学校指导下，全体老师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依照本学期的重点工作落实情况做以下总结：一、强化学习，提高认识，结实树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：一是加强政治学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和XXX的重要思想为主旨，强化老师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。到目前为至全校老师笔记字数人均万字以上，心得体会人均三篇，上交学校存档。二是加强宣传，获得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素养人才成为社会的共识。三是强化老师的业务学习，为了进一步提高老师的业务素养，强化对新课程理念的认识，标准了业务学习制度，改变了往常那种只流于方式，没有实效的做法。本学期我校将结合网络教研的的施行，每人配发了一本教学研训本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，效劳于课堂教学。通过网络将理论与实践相结合，使课堂教学发生了史无前例的变化。二、以教学为中心，推进素养教育的开展1、开全开足课程。依照新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派老师兼任了心理健康教育课。按要求开设综合实践课，定期安排公共平安、环保教育、三防教育等专题教育活动。2、组织老师观看教学光盘。为提高老师教学水平,学校利用周二周四下午业务学习时间组织老师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟、,及时组织老师认真观看,并进展分组讨论,支持鼓舞青年老师参加优质课活动,一人参赛,众人参研,为老师业务水平的提高奠定了根底。3、加强教研会，搞好校本教研。为了提高全校老师的理论水平，总结老师在教育教学中的成功经历，每位老师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进展实验研究，将本人的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。老师教书将向“研究者”转变迈进了一大步。4、坚持听课评课制度。为了使广大老师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际，其详细安排是每周组织老师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。5、加大力度，稳固和提高课改实验成果.1)开学初，我校及时安排各班老师对上学期工作小结，介绍了各班工作中的成功与缺乏。关于老师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等咨询题大家坐在一起各抒已见，关于一些缺乏之处，进展客观地分析，提出了更好的处理方法，如小组合作，不要担忧不成功，要注重培养适应，从小学会合作等，以免再走弯路。关于一些好的经历，我校及时召开教学工作会议两次，进展了推行和交流。在全校范围内构成了一种积极探究，提高质量的教学气氛。2)教研组及时安排骨干老师的公开课，其中三年级老师书娜公开课两节，一年级冯桂芳公开课两节，教诲主任，业务副校长，几位教研组长，科任组长等都分别上了公开课，示范课，并及时进展研讨和总结，使同事们认识到了授课时教学目的一定要明确，留意打破重点，老师的教学要有的放矢，小组合作，由两人扩展到四人或小组，推进了我校整体课堂教学水平的提高，老师的内在潜能充分发挥和挖掘出来。同时组织老师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，课题研究为老师效劳的气氛，同时参加中心学校组织的课题研究阶段验收，我校的课题：小学生道德行为的养成与研究，遭到了好评。6、关于综合实践活动本学期我校另外一项大的工作确实是对综合实践工作进展了长期的坚持与整理，在开学初学校就对综合实践工作进展安排，制定详细的综合实践活动计划，要求以班为单位，各班再依照本班实际，制定班级综合实践活动成果进展了整理和存档，内容涉及调查报告、实验报告、精巧制造，美术作品近30件，评选了优、良、中、差等级，5月底，召开了综合实践活开工作小结。7、大力推行和使用“三疑三探”教学方式。主要做法是：1、每周的业务学习坚持学习有关“三疑三探”的理论知识;2确定实验老师，带头上好尝试课、示范课;3、组织实验老师到城关二小、丁河小学观摩学习;4、把“三疑三探”施行情况纳入年度考核中，以调动老师的积极性。8、抓好养成教育。(1)德育工作者更新观念，落实好组织建立，领先垂范，是抓好养成教育的前提。教育的过程：首先是一个精神成长的过程，注重德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建立，以制度标准行为的作法，校领导班子班子以身垂范，不管平时的着装仪表、待人接物，依然工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们遭到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进展思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，留意提高养成教育的针对性和实效性。(2)深化班级文化建立，营建宽松幽雅的育人环境，是施行养成教育的先决条件。深沉的班级育人环境，能给师生工作带来温馨的感受，而且有耳濡目染的育人成效。班主任要以墙上挂的名言警语涤荡学生的心胸，点燃学生的理想之火，让学生迎着朝阳想一想，今天该怎么样努力，踏着夕阳咨询一咨询，今天有多少收获，让学生明确轻声慢步过走廊，不打搅别人是一种美德，“精、静、净”，使教室真正成为教育的主阵地。(3)利用目的导向，培养学生自我教育、自我开展的才能，是养成教育的落脚点。依照学生的实际情况及其心理开展水平，确定目的，将大目的分解成小目的，让他们小步前进，而目的必须依照制度来实现，著名教育家马卡连柯说：“没有合理的得到完全实行的制度，没有行为标准的合法界限，任何高超的言语都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，人就越能构成内部的努力，这是构成技巧和适应的根底”，基于这一点，养成教育应落脚到要制定一套有特色的养成目的和相应的治理体系。如班级制定了某项达标表，包括学习适应、课间纪律、孝敬父母、文明礼貌等多项内容，落实公民道德建立施行纲要让学生以这些目的约束引导本人的行为。所以，标准的治理是为了学生良好行为适应的养成和素养的内化，班主任还需要一些方法上的指导。(4)实在做好家长的工作，提高家教水平，是抓养成教育的根底和重要载体。家长学校是联络学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”学生信息调查等方式，让家长深化认识到：父母不仅是小孩的首任老师，更是小孩的终生导师，家长既要关怀小孩的学习，更要关怀小孩良好行为适应的养成。由于这将妨碍小孩的一生。9、全面考核学生。为全面考核学生素养，表达新课程改革的要求，不断改良小学生学业成绩评定的方法。学校注重各学科的考核工作，全体任课老师认真考核所教学科，并填写了学生素养成绩登记表。并依照考核成绩评选出“素养优质学生”。三、加强校园文化建立，稳固“双基”成果，改善办学条件1、认真做好“双基迎国检”档案的续建工作，并做到档案标准、齐全，数据明晰精确。2、精心设计提高校园文化建立并做到：一是加强室内治理，统一标准、统一规划，标准班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置标准化，做到了整齐划一。三是改善学前班办学条件，利用业余时间组织老师布置学前班教室，提高了办学档次。四是精心设计了校园综合实践艺术展，展出作品50余件，丰富了学生的业余文化生活，收到了良好的声誉。五是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。3、打造良好的育人环境1)、校园环境：创立一个花园式校园，营建一个良好的学习气氛，使师生们能在一个漂亮、温馨的环境里工作学习，是多年的一个夙愿，今年来借教体局的东风，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，竭力打造出了一个良好的育人环境。开学以来安置好教育教学工作的第一件事后，我就立即找有关部门协调商量想硬化校门前那段被压坏的坑洼不平的道路，村里也没什么企业，资金也是特别困难，尽管如此，通过屡次协调，依然大方解囊，伸出援助之手，在开学仅两个多星期的时间里硬化了校门前那段道路，使本来坑坑洼洼的道路，变得焕然一新，在这块上有关部门给与了我们工作上大力的支持。在资金极为紧缺的情况下，我们就发动全校老师，本人动手，丰衣足食，我们老师们本人动手粉刷了南楼、北楼、东楼、西楼的门窗户扇及栏杆，又买了涂料重新粉刷了所有的教室墙壁，大门两侧的墙壁，还有厕所，又重新喷漆了大门和旗杆，修补了校园中间的地坪和被冻烂的校园内所有台阶，购置了各处室的办公设备，重新粉刷了校长室和教务处，对校长室和教诲处做了统一的规划和布置，接下来又自费为学生购置了床单、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、脸盆、毛巾，对男女寝室也进展规划和布置，又新购置了几付报栏，添置图书、仪器、体音美器材，使我们的各室根本上都到达了一类的标准，学校的所有门牌全部换成镀金的黄色，更换了所有楼房窗户上的玻璃接下来我们又投资了将近几千元在几个广告公司制造了大大小小将近几十个版面、喷绘，写真和车贴，布置了我们的教室，美化了我们的校园，还购置了大量的盆花和其他绿色植物，总计算下来我们投资了将近上万元用于我校的育人环境上。4、营建较好的气氛1)组织丰富多彩的活动，营建尊重谅解、团结和谐的工作气氛。俗话说：“千年修得同船渡，万年修得共枕眠”，我们学校老师在搞好团结这一块上做的特别好，同事们都能认识到大家来自三山五岳，为了一个共同的目的，相聚在一起，这实在是一种缘分。老师们都能够珍惜这种缘分，互相尊重，互相谅解，互相学习，互相协助。在教学中，不断商讨交流，取长补短，我们学校呈现出其乐融融的良好气氛，也大大提升了我们学校的凝聚力。2)组织课外活动，营建学生活泼气氛。学校举行了丰富多彩的课外活动。体育方面举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等竞赛。组织学生积极参加各种征文活动。四、优化老师队伍，实行民主治理。1、加强领导班子建立，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，严格遵照党的民主集中制原则，讨论、研究学校严重咨询题做到政务、财务公开，自觉接受群众监视，严格操纵领导独断专行的不良行为。2、以行风建立和教育效能为契机，深化师德师风建立，通过行风建立的各种规定的标准，采取强有力措施，狠抓老师队伍建立。一是对照行风标准的要求，组织全体老师查思想、查作风、查职业道德、查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，共计下发调查咨询卷120份，对学校教育工作、收费工作、师德师风等工作，征求学生家长意见。关于存在的突出咨询题，采取了有力措施进展了整改，到目前为止，老师敬业爱岗，团结向上，没有出现违规现象。使老师作风上有了转变，工作上有了进步，思想上有了提高，纪律上有了加强。五、加强德育治理，注重德育的实效性。(一)、认真落实德育工作，突出德育的首要地位一是认真落实德育规程，以行为适应和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序地开展，首先组织师生学习“文明老师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了打破性的进展。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，构成良好的品德涵养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为适应训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进展一日常规教育。三是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和平安教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用队会课、班会课对学生进展思想品德教育。四是严格升降国旗制度，向学生进展爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，熏陶了学生情操。同时开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，协助学生树立正确的人生观，加强民族自尊心和骄傲感。(二)、重点工作重点抓，积极制造德育工作新气氛1、充分利用节假日，搞好各种教育活动结合劳动节对学生进展热爱劳动的教育。我校以班级为单位，组织学生在班内召开诗歌朗读会、“我爱劳动”作文竞赛等活动。通过该项活动的开展，加强了师生尊重热爱劳动的观念。2、开展好环境整治活动，本学期，结合环境整治、手足口病的蔓延及关于食品卫生的平安，学校及早的组织检查、预防，同时加强学校的食堂治理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿，学校的卫生有了明显的改观。再者为了学生在校平安的学习，我校积极与交通部门联络，为学生宣传交通知识法规，让学生理解交通知识，减少交通事故的发生。3、开展好班主任工作经历交流会。结合我校的实际情况，9月份组织班主任进展经历交流，通过此项活动的开展，增进了班主任之间的情感交流，也使各班主任有了互相学习的时机。4、抓好社会、家庭、学校的联络。结合一年级学生刚入学常规教育差，组织一年级家长的培训工作及其他年级家长会，通过召开家长会，家长理解了学校的教育情况，并明白了科学教育子女的方法，家长反映良好。六、严格财务治理制度，增加财务透明度1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。标准收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，操纵学校财产流失。3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。七、创创立平安、和谐、诚信的校园1、本学期我们结合本校实际，对校园内外平安进展排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把平安的职责认识分解落实到各班主任和任科老师的工作中，让每一位老师树立平安的责任认识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进展自救、自护的根本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到平安突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强平安的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提示家长们配合做好平安防患工作。2、加强师生的法纪教育。学校一直把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年完毕都开展法纪教育，本学期我们邀请了派出所所长的律师来上法纪教育课，用粗浅的案例，深化地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。加强学校综治平安，确保师生及学校财务财产的平安3、成立平安工作领导小组，明确责任分工到人。4、定期在校园开展法制教育宣传活动。组织学生听法制教育课，各中队进展法制专题讲座，以演讲、法律知识咨询答等为主，选好队员参加平安知识竞赛。5、结合冬季交通事故多发觉象对学生进展道路交通平安教育。八、存在的突出咨询题通过一学期的工作，我认为我校的教育教学工作存在以下几个方面的咨询题：1.竞争认识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不擅长研究业务，按步就班，完成的任务质量低。2、对课堂教学竞技的展示，老师决心缺乏，部分中青年老师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高本人的教学水平，如实验老师劲头特别足，但大部分依然不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是特别新。3、老师对教学的讨论和研究的气氛不是特别浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。4、教学评价和治理也是一个薄弱的环节，工作尽管特别好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，关于工作中获得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进展，关于工作中的咨询题，我们更要平复考虑，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还特别漫长，我们将一如既往，毫不泄气，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校的年度工作总结二今年来，学校在“理解、共进;关爱学生，关注细节”的办学理念引领下，在素养教育实验工程小学体验式主题活动实践研究推进下，在“行政治理”、“课程教学”、“德育工作”及“老师开展”等方面都获得了一定的成绩。学校整体开展势头良好，四年开展规划的预期目的根本实现。一、优化人文治理，构建和谐校园(一)完善制度建立，优化治理效能学校以“理解、沟通、合作、共进;关爱学生，关注细节”办学理念为指导，通过标准化治理，保证各项工作全面落实。1、标准制度治理近年来，学校逐步健全完善了校务公开责任制度、老师一日常规制度、教职工构造工资施行方案、上南五村小学教育之星评选方案等治理制度。结合素养教育实验工程，学校建立合理的目的治理运转机制，实行校长负责制，各项决策经校务会讨论后由中层干部组织施行，严重决策经教代会审议。同时，建立完善的调控反应机制，通过各类会议、各种活动、各项调研的反应，使目的不断得到调整与改善，通过多渠道进展目的达成情况评价，保证总目的按时完成。2、实行民主治理学校注重发挥党支部的政治核心作用，注重发挥教代会的参政议政与民主监视作用，坚持严重咨询题集体讨论决定，充分发扬民主，广泛听取意见，让老师参与学校严重事项的决策，为学校的开展出谋划策。同时，学校也注重少代会提案、学生意见，各部门亲身答复与落实学生提案。民主治理，为学校营建了互相信任、互相尊重的治理气氛。(二)营建人文环境，优化校园建立学校积极有序地优化与开发良好的校园环境，营建和谐的校园文化。1、构建优美的校园环境几年来，学校在上级部门的关怀下，修缮了陈旧的校舍，调整了绿化规划，增加了绿化面积、绿化品种，从而提高了学校的环境档次。同时，进一步划分了教学楼与辅助教学楼区域，系统地改善了专用教室的配套设备，使学校规划更趋合理、整洁、美观。2、营建温馨的校园文化学校结合素养教育实验工程，以“体验式主题活动”为环境布置的着力点，精心营建校园文化：教育名人名言系列;艺术欣赏系列;“低碳生活”校本课程系列同时，各班与专用教室依照不同的要求由师生本人动手布置，彰显个性特色，使整个校园文化协调、交融，从而到达“润物细无声”的教育效果。(三)加强学习培训，优化人力资源老师是办学的第一资源，为此，学校将老师的专业化开展和学生的可持续开展有机统一，在师资的学习培训上下功夫，优化人力资源。1、标准老师职业道德(1)注重师德学习。学校把政治学习和师德教育作为对教工进展思想教育的主阵地，精心选择学习内容，积极组织全校教职工参加的学习心得交流会，不断完善老师师德涵养、提升老师专业素养。(2)弘扬师德先进。学校在全校范围内树立先进典型，引导老师学习周围的先进事迹，通过评选“上南五村小学教育之星”、“金爱心老师”等进一步提升教职工的思想素养，弘扬无私奉献的精神。2、提升老师专业开展由于老师群体中老师的专业水平、学历程度、内涵开展需求不同，因而，学校围绕办学特色，依照老师不同需求进展多层面的培训。(1)加强理论培训在学校新四年规划制定后，学校及时指导老师把学校开展目的和本身开展目的严密结合，实现个人的专业化开展。针对我校教育教学中的现状，学校提出了看一本教育理论专著，写一篇读书体会，听一次教育教学专题讲座，完成一篇专题论文的活动，并定期举办“学习论坛”。(2)加强技能培训学校注重老师专业知识技能的稳固和拓展，为了让老师在案例撰写、备课说课上课等技能专长方面有所开展，开展了各项专题培训。邀请区教科室主任戈玉洁老师、区教研员陆耀芳老师、张萍老师等亲临指导如何撰写案例、如何设定教学目的等，并开展相关技能竞赛，将专业培训内化为老师本身专业开展的需要。(3)加强骨干培训学校建立完善区级骨干老师的选送机制和校际骨干老师的评选、考核机制，施行认真，运作标准。学校坚持高起点、高标准，即指导别人与完善自我相结合;理论学习与实践操作相结合;校内与校外相结合，根本构成了区、校骨干梯队。(4)加强校本培训学校结合素养教育实验工程，学校开展了低碳生活校本课程的开发，校本的培训更是刻不容缓，学校既在“全员、全面、全程”上下功夫，又力争培训方式有用化、多样化。有对方案设计的培训，让老师初步知晓如何操作及明确任务。又有对教材编写的培训，让老师理解如何就教材的内容构造进展合理定位，如何在内容上反映出知识的科学性、系统性、兴趣性为校本课程的顺利开发提供了理论保障。二、统整三类课程，优化教学资源(一)标准根底课程，推进学科体验根底型课程强调促进学生根本素养的构成和开展，表达国家对公民素养的根本要求。学校在素养教育实验工程小学体验式主题活动实践研究的引领下，围绕学校开展总规划与新课程理念，严格执行学校课程方案，进一步优化根底课程的教学常规，尝试学科体验，推进素养教育，全面提高教学质量。1、加强常规治理学校把课堂教学作为课改主阵地，认真落实课程计划，发挥团队合作，骨干引领的力量，精雕细刻每一个教学环节，全面提高课堂教学质量。(1)完善教育环节，提高教学效益学校以“课前备课”、“课堂教学”、“课后作业”、“效果监控”为抓手，夯实教学常规治理。课前备课：学校制定上南五村小学网上备课制度，要求老师对课堂教学作深度考虑，追求高效的课堂教学，在“教学目的、教学重难点、教学过程”的根底上提出“教学设想、作业分层设置、课后反思”等环节。通过网络教研方式倡导老师共享优秀教学资源，结合教学实际情况做出修正，使备课及考虑成为既是静态的也是动态的过程。课堂教学：以体验式主题活动为载体，推进有效课堂教学实践研究，把先进的课程理念转化为实在有效的详细教学行为，努力转变教与学的方式，调动学生主动参与学习的积极性，进一步提高课堂教学的有效性。课后作业：学校认真落实市教委的“减负增效”精神，制定上南五村小学作业布置和修正制度。提出作业设计要“有针对性，少而精”，做到“教辅材料”不进课堂;作业修正认真及时。数学学科老师备错题集，及时记录学生的典型错题并简单分析缘故;语文、英语学科老师要注重学生积累的引导。学校通过学生作业检查和对家长咨询卷调查，及时理解学生学业负担，提出相应的措施。效果监控：学校加强教学质量的全程监控，完善质量三级监控机制。建立老师、教研组、教诲处三级监控网络。老师以自我监控为主;教研组以抽查备课、作业为主，分阶段组织进展单项才能检测，发挥其导向作用;教诲处侧重于对整个教学过程的主要环节进展监控，注重平均率，关注学困生。(2)发挥骨干引领学校还充分发挥骨干老师的引领和辐射作用，建立骨干老师和青年老师结对带教制度，指导青年老师掌握教学技能。定期在教研组内开设骨干老师“体验式教学研究”讲座，举办“上南五村小学骨干老师教学示范周”活动，引领组内老师进展教育教学研究。学校以区级骨干老师为核心、多种学科平衡开展的骨干老师队伍已构成，他们在教学研究、课题研究、课程建立等方面发挥着积极作用。(3)落实课堂改良学校以浦东新区施行课堂教学改良计划为契机，要求老师以个人反思为根底，撰写出本人的“课堂教学优势分析”和“课堂教学需要改良之处分析”，通过随堂听课、个别交流和组织各组老师开展有关“分析”的专题讨论，完善和补充老师的“优势”和“对策”，从而制定每位老师的“课堂教学改良的目的和措施对策”，为改良课堂教学打下了扎实的根底。(4)注重教研建立学校加强教研组、备课组建立，对教研组长开展培训，严格按照教研活动制度开展工作，学校领导直截了当参与各教研组的教研活动，定期进展教研组备课组的活动，开展以听课、评课为主的校级教研活动。学校的语文教研组被评为“浦东新区优秀教研组”;数学、英语教研组先后被评为“社发局三八红旗集体”。2、开展学科体验，改良学习方式结合素养教育实验工程，学校每年举办学科体验活动，把课堂教学与学生生活体验相结合，培养学生的专长和爱好，激发学生的创新精神和创新才能，全面提高学生的综合素养。(1)科技数学节开发职场体验，培养行为适应学校以“数学潮人、科技达人”职场体验为主题，组织了上南五村小学科技数学节。老师们别具匠心的把学校变成了一个由众多职场、超市、银行等组成的小社会，学生经历了在工作室就业并记录奖金数，本人核算总数，去银行领取代币券，最后去超市购物或在银行存款的一系列过程。在精心设置的职场中，学生感遭到学习科技、数学知识的无尽乐趣与无穷微妙：“模型制造师”、“精品采购员”等职业，感遭到数学是探究世界的重要方式;而“护蛋专员”、“泥船加工师”等职业，明白科学是人类社会开展的不竭动力;校园银行和超市更为学生带来了成功的喜悦职场体验完毕，小孩们迫不及待地奔波于校园银行和超市中，拿着第一份用本人的知识赚来的财富，喜形于色地为本人选购心仪已久的商品，尽管确实是些一般的学惯用品，却如获至宝。活动还得到了广大家长的支持与参与，大家纷纷在网上晒出了本人小孩努力打工下得到的第一份工资买到的学惯用品、玩具等物品，跟小孩一起分享欢乐。为了让学生体验文明礼仪在生活中的重要性，养成良好行为适应，学校在校园设置了红绿灯，并让三到五年级的学生担任交警志愿者的工作。活动进程中，由三人组成的一队队交警“执勤岗”有序地治理着秩序，为了不让道路拥堵，手中不停地上下翻动着代表红绿灯的牌子，半小时的交警工作让每位小孩认识到了恪守秩序的重要性，而奔波于职场的小孩们也严格按照红灯停，绿灯行的规则，两个半小时的活动，尽管没有老师的再三劝告，但是没有一位学生摔倒，没有一个地点发生平安咨询题，恪守秩序成了学生自我的需求。通过设置如此掌握道德行为规则的过程，学生的自制力和自觉纪律得到了培养，在现实生活中的良好的行为适应得到了构成。(2)语文节体验书海游览，提升人文素养学校以“与父母共读一本好书亲子共读活动”为主题，组织了上南五村小学语文节。活动中，家长与小孩们积极地参与，积极地投来作品和稿件。有许多父母在平时常常不明白如何与本人的子女沟通，通过活动，他们发觉亲子共读一本书确实是最好的一种方法。与小孩一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既能够协助父母理解小孩的办法，更有助于学生语文才能、认知才能的开展，最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，家人之间的情感更加亲切。活动中，通过认确实评选，学校选出了部分同学的获奖作品及家长的体验文章，通过精心的编排，制成专辑，并专门召开了读书交流活动，邀请来了部分的家长和学生，对本次活动谈谈体会，提提建议和意见，家长和同学们畅所欲言，对活动十分确信。(3)英语节培养交流才能，关注学生开展学校以“与父母共读一本好书亲子共读活动”为主题，组织了上南五村小学英语节。培养学生的口语表达才能和语言的交际才能是英语教学的根本任务。学校依照各个年级的要求设计了活动内容：一年级“儿歌朗读竞赛”;二年级“英语歌曲竞赛”;三年级“英语故事大王”竞赛;四、五年级“情景会话竞赛”和“课本剧表演”。并依照主题在不同的年级开展不同的英语竞赛,让学生把在课堂上所学的知识在生活中综合运用，从而培养学生的交际才能。体验式学科主题活动，为学生营建了一种宽松、平等、和谐的学习气氛，转变了学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，开展了思维，提升了学科素养。同时，在活动中，老师个人的才能和互相合作认识也有了特别大的提高，使整个老师团队充满着积极向上的精神。(二)开发探究课程，设计校本课程结合素养学校实验工程，学校依照培养目的和课程资源情况，开发了以“低碳生活”为主题的校本课程。1、施行常态化学校成立了校本课程工程组，在施行方案的指导下，各工程组依照实际情况和学生身心特点制定不同层次的实在可行的施行计划，年级间表达连续性，班级间表达平衡性，防止随意性和盲目性，加强过程检查，及时小结和交流展示。同时，定期开展“校本课程动态论坛”，通过有计划的沟通互动，反应教学，调整教材，使校本的开发更加科学、标准、完好。2、开发系统化施行过程中，工程组依照不同年级学生的身心特点和认知规律，确定各年级校本探究主题：一年级“低碳生活食”;二年级“低碳生活用”;三年级“低碳生活学”;四年级“低碳生活行”;五年级“低碳生活忧患”，力争实现校本教材的主体性、实践性、合作性、创新性、活动性、实效性，真正表达“以学生为中心”的教学思想，以满足学生需要。学校安排每个班级每周一课时教学，老师按课表严格执行。校本课程的开发和研究，构建了一套操作完善的校本课程开发流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本课程系列开阔了学生的视野，提高了学生的环保认识，更可贵的是，老师全程性地、主动合作地介入了课程开发、决策、施行、评价，从而积累了课程参与的才能，成为课程真正的开发者和建立者。(三)施行拓展课程，彰显体教特色学校严格执行国家教育部颁发的中小学课程标准施行方案和学校课程计划，以培育学生的主体认识、完善学生的认知构造、提高学生自我规划和自主选择才能为主旨，有效组织拓展型课程的施行。1、社团活动丰富多彩学校通过不断完善调整，现已有体育类、科技类、艺术类的社团25个，如：口风琴、速写、摄影制造、电脑集训等。为了提高社团活动质量，学校成立拓展课程教研组，确保社团活动施行有计划，教学有进度，过程有记录，期末有总结。将拓展课程施行情况纳入老师考核范围，同时，对全校学生进展咨询卷调查，分析汇总，制定调整方案，使其真正满足学生的个性开展。2、体教结合成绩喜人作为新区体教结合特色学校，学校将国际象棋作为抓手，开拓了国际象棋专用训练教室，支持本校老师参加专业培训和考核，聘请棋协大师朱良潮和棋院教练徐耀明指导，有层次地开展教学。第一层次国际象棋雏鹰班：一年级学生全员参与，理解国际象棋的根本走法，同时在学习过程中发觉好的苗子;第二层次国际象棋小鹰班：将通过一年学习后涌现出的好苗子和三、四年级中有兴趣的学生组成提高班，由骨干老师进展执教，进展深化学习;第三层次国际象棋老鹰班：在提高班内再选择有悟性的学生组队，外聘知名教练执教，提升小孩棋艺，同时积极参与各级各类竞赛，让小棋手在竞赛中磨炼、提高。近年来，学校小棋手在各级各类的竞赛中捷报频传，已成为上南五小开放的一朵奇葩。(四)注重科研建立，促进专业开展结合素养学校实验工程的推进，学校申报的区级课题“小学体验式主题活动实践的研究”于2011.6立题，课题主要通过小学体验式主题活动的内容、途径、策略、方法的研究，开展了小学德育类、学科类、艺术类、体育类、科技类主题活动的实践。历经二年多的研究实践，学校全体老师参与，各个学科浸透，从理念转变到教学设计，从理论引领到教学实践，从活动到反思提升，获得了阶段性的研究成果：学科类主题活动围绕“课堂浸透，学科体验”开展实践;科技类主题活动围绕“低碳生活校本教材开发”推进研究;德育类主题活动围绕“小学生“自主选择自我体验”好适应阶梯式开展的实践研究内涵工程”力求打破一系列体验式主题活动实践的研究，全体老师对课题的研究有了更多体会与新的认识，学校将加快研究步伐，进一步完善课题研究。三、拓展德育渠道促进学生开展(一)健全德育网络，开展德育队伍学校坚持“以人为本”，把德育工作立足于学生的生活世界，积极营建出优良的育人气氛，坚持常规，健全制度，构建健全的德育网络，使学校的德育工作再上一个台阶。1、在关注中，德育队伍持续开展学校依托“浦东老师研修社区”，积极组织班主任参加浦东新区中小学班主任系列研修活动，开展方式多样的校本研修活动：定期召开班主任例会;教育案例演讲竞赛;聘请署班主任讲师团来校作师德演讲;“温馨教室”队课展示;校级班主任论坛从而不断更新班主任教育理念，提高个人素养及工作才能，促进专业成长。同时，为班主任搭建展示自我的舞台鼓舞老师积极参加署级优秀案例竞赛，输送班主任参加学署论坛辩论赛，并获得了不同层次的成绩。2、在构建中，家校互动稳步开展家庭环境塑造学生的根本性格，只有家庭与学校教育达成一致，学校教育才能有好效果，为此，我校坚持“请进来，走出去”的原则，同家长经常联络，严密配合。定期召开家长委员会会议，分析存在的治理及教育咨询题，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用;经常向家长发放涉及师德师风及教育教学等内容的调查咨询卷，诚恳征求、理解学生和家长对学校师德工作的意见和建议;积极鼓舞家长参与学校教育活动：一年级家长开放日、二年级入队仪式、三年级十岁生日、五年级毕业典礼等，邀请家长共同见证小孩成长的足迹方式多样的宣传、活动，让越来越多的家长对学校教育也多了一份关怀、支持和理解，家校的合力作用也正得到越来越体充分的发挥。(二)深化专题教育，加强德育实效学校以抓好专题教育为打破口，以严重节日、纪念日、两纲教育为核心，以各种“体验式主题活动”为载体，扎实开展德育工作，使学生在在实践中体验，在活动中成长。1、有序开展常规活动学校注重平安、法制、心理健康教育。通过十分钟队会、广播教育、录像播放、邀请民警作专题讲座、消防演习等，提高学生的法制观念和平安认识;通过开设有关学生、老师、家长的心理健康教育讲座，开展方式多样的心理健康主题活动，建立个别特别学生帮教制度，力求使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。少先队注重中队小家务的治理和队干部的培养，积极创立欢乐集体，积极营建温馨教室气氛，创立欢乐队名、欢乐目的、欢乐公约、欢乐队标;开展欢乐的环境布置，设置欢乐小岗位，加强队员的效劳认识。结合一年一次的少代会，辅导并鼓舞小代表们能够提出相关建立和自主治理的建议，真正以主人翁的认识投入到学校治理。实在表达以公平、公正、公开的原则;结合“六一”积极开展大队主题集会，通过队仪式、表彰仪式和文艺表演，使之成为队员展示自我的舞台，促进个性化开展。2、丰富开展体验活动结合严重节日、纪念日，积极开展“我爱我的祖国”、“感激您，老师!”、“欢乐中秋，情浓意浓”、“九九重阳，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，体验亲情文化”等特色实践体验活动。使学生树立远大的理想，增进师生的感情，体会民俗风情，感悟传统文化。结合各种节假日和寒暑假，以假日小队的方式走进社区，参加社区、校外辅导站举办的各项活动。他们从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神，充分发挥本人的个性，展示本人的才能。多位队员获得了署、区、市道德实践风气好青年的表彰。(三)标准文明礼仪，促进适应养成学校不断本着从学生的角度出发，进展了文明礼仪教育的探究，开展一系列丰富多彩的文明礼仪“体验式”主题教育活动，促使学生自觉恪守文明礼仪行为标准。1、创设礼仪气氛学校每月有礼仪重点内容和目的，依照要求布置有关的墙饰、宣传标语;在橱窗展示文明礼仪行为标准图片。班主任利用班会课和午会课的时间进展教育，通过训练，学生的礼仪适应有了一定进步。2、加强礼仪宣传在学校统一的安排下，各班按照安排表上的日期及内容进展礼仪宣传课的表演，做到每周一