1、秋天,生字,词语,句子,段落,文章,*,秋天,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,秋 天,苏教版小学四年级语文,第1页,1/9/2025,1,秋天,秋天,作者 王宜振,第2页,1/9/2025,2,秋天,作者介绍,生平介绍,王宜振,，1974年生，山东省东平县人。少年月刊杂志主编。中国作家协会会员。1975年开始发表作品。,文学成就,曾获宋庆龄,儿童文学奖,、文化部,蒲公英奖,。40多部作品被选入教育部审定经过中小学语文新课程标准正式教材。,文学作品,儿童集,摇篮里歌,；儿童诗集,秋风娃娃献给中学生一束诗献给少男少女诗,等。,第3页,1/9/
2、2025,3,秋天,第4页,1/9/2025,4,秋天,儿童，你一定喜欢,天高气爽、果实累累,秋天吧。读一读这首诗歌，让我们共同,赞美,秋天吧！,这是一首描绘秋天景色诗歌，经过对秋天里太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物,生动,描写，抒发了作者对秋天,热爱和赞美,之情。,第5页,1/9/2025,5,秋天,桂,子 羊,肠,小路,苹,果,紫,袍,烦恼,酒,歌,柔,韧,梳,子 稻,穗,蝉,声 肥,膘,红,袄,葡萄,红,缨,更红更,娇,打,滚,嚷,着 高,粱,第6页,1/9/2025,6,秋天,读一读,明丽 酿造 烦恼 羊肠小路,照耀 珍藏 柔韧 井井有条,第7页,1/9/2025,7,秋天,再读
3、一读,奔跑 桂子 脚印 涂掉,成熟 向日葵 菊花 闪耀,微笑 蓬蓬勃勃,第8页,1/9/2025,8,秋天,我会猜,1、植物果实等完全长成，泛指生物发育到完备阶段。,2、波折而极窄路。,3、烦闷；苦恼。,4、利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。,5、柔软而有韧性。,6、形容条理分明，整齐有序。,7、闪烁，光彩刺眼。,8、（景物）明净漂亮。,9、认为有价值而妥善收藏。,成熟,羊肠小路,烦恼,酿造,柔韧,井井有条,闪耀,明丽,珍藏,第9页,1/9/2025,9,秋天,多音字,空 好 把 间,乐 藏 曲,第10页,1/9/2025,10,秋天,近义词、反义词,近义词：,烦恼苦恼 柔韧柔软 闪耀闪烁,
4、永远永久 珍藏收藏 井井有条有条不絮,反义词：,成熟幼稚 烦恼高兴 柔韧坚硬,微笑哭泣 珍藏丢失 永远暂时,井井有条杂乱无章,第11页,1/9/2025,11,秋天,走在秋天，,秋天太阳更红更娇；,走在秋天，,秋天空气更甜更加好。,1.为何秋天太阳更红更娇？为何秋天,空气更甜更加好？,2.“娇”它偏旁、结构、组词、字义、,象形字等方面都是什么？,3.本段用了什么手法来写？,第12页,1/9/2025,12,秋天,秋风在田野里打滚，,秋风在小路上奔跑，,秋风抓一把桂子香气，,把夏天脚印儿,轻轻涂掉,1、紫色文字利用,(）修辞手法，经过（）（）描绘出了秋天调皮可爱，表示作者对秋天喜爱。,2.秋风还
5、会去哪些地方？用“秋风来到_(地方），在哪里_（干什么）”练习说话。,3.省略号代表什么？,4、从抓一把香气轻轻涂掉体会_,。,第13页,1/9/2025,13,秋天,稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟向日葵在低头弯腰；,野菊花香了田间羊肠小路，,牛儿羊儿都长了肥膘。,1、紫色文字利用什么修辞手法？表达了 作者怎样心情？,2、（）是秋天到来标志之一；哪个字,形象地写出了秋天到来后，景色变得优美；（）预示着这将是一个丰收秋天。,3、这段话抓住（）、()、（）等动植物特 点，描绘了秋天迷人景色和丰收景象。,第14页,1/9/2025,14,秋天,苹果嚷着冷了，,要穿红袄；,葡萄嚷着冷了，,要披紫袍。,这段用
6、修辞手法，用两个“嚷”字表现出 ()和（）可爱与调皮。作者抓住（）和（）这两种现象，写出了秋天特点和丰收景象。,第15页,1/9/2025,15,秋天,玉米举着红缨乐了，,忘记一个夏天烦恼；,高粱红着脸儿笑了，,一曲酒歌在心灵酿造。,1、这段采取是（)修辞手法，玉米不是人，无所谓乐与不乐，真正乐是（),表达了作者（）心情。,2、紫色文字采取（）修辞手法描绘出高粱成熟时（）和（）。,第16页,1/9/2025,16,秋天,秋风如同柔韧梳子，,把田野梳井井有条；,秋光如同发亮汗珠，,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,1、紫色文字利用（）修辞手法，形象写出了秋天许多植物成熟后高低错落，颜色分明，让人赏心悦
7、目标感人景象。我好像看到了（)。,2、是谁洒下了辛勤汗水，此时人们内心是喜悦，因为他们收获不但仅是成熟果实，更是一个希望。读完白色文字，我好像看到了,（）。,第17页,1/9/2025,17,秋天,走在秋天，,头顶有明丽阳光照耀；,捡一片黄叶悄悄珍藏，,秋天永远会向我们微笑。,为何要珍藏黄叶？表示了作者什么感情？,第18页,1/9/2025,18,秋天,这首诗描写了秋天,迷人景色,和,丰收景象,，抒发了作者对秋天,热爱,和,赞美,之情。,第19页,1/9/2025,19,秋天,课堂检测：,一、以下是文中写到事物，请归两类，再写出两个同类事物词语。,苹果 玉米 高粱 葡萄,1、（）（）同类事物还有（）(),2、（）（）同类事物还有（）(),二、读句子，先写出每句话修辞手法，再仿照这种修辞手法写一个句子。,1、高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。（）,仿写：,2、秋风如同柔韧梳子，把田野梳得井井有条。,（）,仿写：,第20页,1/9/2025,20,秋天,
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