高中班主任年上半年工作参考总结范文_0.docx

高中班主任2021年上半年工作参考总结范文_0工作总结范文假如说我高一受骗班主任工作特别成功，那么比拟而言下学期我的班主任工作有比拟大的失误。造成失误的客观缘故是淘气学生过多，内心有一种恐惧感，既而让本人的内心方寸大乱，最终导致本人的班级治理工作有两大主观失误。一是对学生过于亲切。我对学生过于亲切的本质是由于缺乏自信，对学生热情和蔼、试图以友谊来感化学生、让学生紧紧围绕在本人四周。这种做法对有些人来说是特别好的，一开场能博得学生的好奇与欢心，但由于班主任自律不严(特别是由于小孩刚出生那段时间耽搁了特别多时间)、原则观念不强，在学生熟悉环境之后班主任地位往往难以为继，而且在遭遇个性强的学生违背纪律之时，批判教育由于缺少间隔和权威根本不能奏效。加上班级本身缺乏强有力的班干部(也许是我没有发觉)，因而班级里不曾建立起严明的制度纪律、严谨踏实的作风也未构成，这时候班主任再失去权威，那班级组织就面临崩溃的危险。这品种型班主任确实是通常大家所说的外婆型班主任，在我认识到外婆型的班主任已经对班级治理有特别大的危害时，我开场给他们一个下马威通过压制学生来抬高本人的威信。因而造成了第二个误区对学生过严。因而在做一番热情洋溢的演讲之后，给学生划定圈子，但凡老师没有同意的绝对不同意做。而在学生违背班规校纪时，一律当场严加痛斥。结果导致特别多人个性内向、害怕，班级气氛沉闷，缺乏凝聚力，班主任也少人情味，乏亲和力，特别难得到学生的真心拥护。这是我当前班主任工作碰到的难题，也是我如今迫切需要处理的咨询题。通过如今的情形看，学生确实是特别听话、特别规矩。但随着时间的推移，学生渐渐习惯了学校的环境，顽劣的天分渐渐显露出来，对班主任的“外强中干”的本质有些认识时，便开场了消极怠工、口是心非甚至是当面顶撞，直至场面无法操纵。为学生费尽心机却反遭记恨，治理工作如警察与小偷，得不到班级成员的支持，甚至沦为“独夫”，实在可叹。以上两种错误都源自我对学生理解的浅薄。生怕不能产生向师感，事实上学生到校后，自然会产生一种“向师感”，特别希望得到老师的留意和确信，班主任在学生面前自然有权威感，班主任完全没必要担忧，更无须“受宠假设惊”。最好的做法是利用学生自然产生的“向师感”尽快地建立起班级的治理制度，养成良好的班风，以制度标准学生、以班风感化学生。以“人治”的方法来治理学生，这需要老师有特别强的人格力量，要认识到修身“齐班”是一个长期的、渐进的过程，首先要做的是清醒地认识本人的角色，在此根底上根据本人的个性特征确定本人与学生的间隔以及宽严尺度，再建立健全的制度，养成良好的班风，以制度、原则作为辅助，根本上就不会发生上面所提到的为难和窘境了。工作总结范文一学期以来，本人以饱满的热情、过硬的教育教学理论知识、勤勤恳恳的工作态度、不满足于工作现状的心理去获得了一系列的打破。下面我将从几个方面去回忆本人的工作历程。在思想政治方面，我坚持在繁忙的教育教学工作中解放出一定的时间，认真阅读相关的党刊，不断充实本人的理论水平，提高党性涵养，一直以一名优秀党员的标准严格要求本人。每季度的南方月刊和半月谈成为了我精神上的大餐，总让我爱不释手。学校团委组织的写“解放思想学习心得体会”等活动中，我运用本身所学知识，结合实际情况，及时总结了我在实践中考虑的点滴。在得知四川遭受大地震严峻破坏后，我又响应学校党支部的号召，积极捐出“特别党费”，为灾区献出一分力量。工作才能上，我扬长避短，努力为小孩的成长撑起一片蓝天。刚开场工作，我便发挥本人的写作爱好及专长，号召学生们集资买回一盆花、一个书柜，我鼓舞他们捐书、捐杂志;在两个教学班的宣传栏旁开拓“学生优秀习作展示”园地，营建良好的读书气氛;在教室的前墙挂上鼓舞性的标语;开展“课前三分钟演讲”活动，鞭策小孩们养成良好的学习习惯。在我的带动下，106班卢润红同学于xx年年12月3日在国家级报刊语文报上发表文章新感心感，XX年7月12日，105班的黄颖同学在市级报刊东莞时报上发表文章在梦想的天空下。另外还涌现出了罗婷婷、瞿圣等一批文学爱好者，其中王伟、谢玉伦、李淑婷、钟嘉俊、卢晓莹等同学获得XX年“中华圣陶杯”全国中学生作文大赛东莞赛区的三等奖和优胜奖，我也因而获得“优秀指导老师”三等奖。在我本人的努力拼搏以及同事的通力合作下，我获得了一定的成绩，也深获领导的好评。在协助学校南荷文学社的工作中，我又从繁忙的班主任、教学工作中抽身出来，参加组织邀请青年文学家甘应鑫文学专场报告会、“粤晖园”参观活动、东莞展览馆参观活动等。此外我还勇于承担语文科组的公开课工作，一学年相继在学校公开上了济南的冬天、散步、绿色蝈蝈三节公开课。此外，我还敢于“揽担子”与同事一起参与了德育处主编的东城初级中学班主任工作文集的组编、校正工作，在校本教材的开发上，我又参加了德育处成立的“东城初级中学校本教材编写委员会”，目前正在编撰该教材。平时的节假日，我努力充电，阅读了大量的教育教学刊物、专著，前不久参加了学校一项市级课题的申报工作小组。一年来，我长期坚持写教育博客，主要记录教育随笔、教育叙事等内容，深受学生欢迎。值得一提的是，我撰写的德育论文擅长照亮被太阳遗忘的角落谈后进生转化工作获得了xx年年度东莞市教育局德育论文评比的三等奖。在班级治理上，我遵守“用恒心打造决心”的原则，经常深化学生宿舍，理解他们的最新情况，及时处理各种矛盾纠纷，协助学生养成良好的生活习惯。课堂上，我追求轻松诙谐的气氛，力求事半功倍之效;教学上，我注重学法指引、知识点的归纳与联络，特别是复习期间有针对性地进展“每日一练”的强化训练，收效良好;在第一学期获得的优良成绩下，第二学期两个班的语文平均分均名列前茅，其中我担任班主任的105班获得了语文平均分居初一级平行班第二，四主科平均总分居平行班第二、及格率第四、优秀率第二的好成绩。在工作态度上，我深信功在不舍、天道酬勤的道理。一学年以来，我坚持做到早六点起床晚十二点休息，既保证了充分的休息时间，又有效地利用晨读、午读的时机对学生进展教育。每天下午六点半钟我又及时回到本班课室带着学生进展复习，为学生们的勤奋学习、孜孜不倦地追求知识树立良好典范。学校各部门召开的会议，我坚持做到不迟到不早退，同时有着良好的会议记录习惯，细心倾听认真落实。所谓金无足赤，人无完人，我也深深地明白得，在工作的路上没有最好，只有更好。我在教育教学的反思中，剖析出本人在过去的一学年里可能存在以下几个误区：一是急于求成，总希望本人一夜之间就发表教学论文又或者是把其中薄弱班级的成绩立即赶超上来;二是课堂有效性仍须加强，有时候难以平衡课堂兴趣性与高效性的关系;三是在教育教学的研究方面广度有余而深度缺乏，未可以及时把有效经历总结起来。但我相信，有反思才能有进步，而找到了咨询题的源头，确信可以更好地为本人的进步效劳。所以，我个人的成长历程中，我相信这只是一个起点，将来的路还特别长，许多风雨和坎坷、许多荆棘与未知在等待着我。但是，我会不断以“把老师当作终身职业”的要求去约束好本人，在下个学期、以后的每学期努力争创一流的教学成绩，获取优良的教育成果!