1、老师开学第一周工作参考总结范文（通用）
“新学期、新目的、新起点、新气象。”新的开场，新的梦想，带着对新征途的向往，带着新学期的梦想，我校全体教职员工于8月23日全部返校，认真投入到新学期暑期集训工作中来。王双鹏校长高瞻远瞩，以百倍的决心带着全体教职员工构建新学期开展蓝图，对在新学期中如何打造新的亮点积极筹划。认真落实县教育局开学工作会议精神，积极筹备开学工作，以“以科研兴校，以质量谋开展”为工作要点，制造性的开展了工作。开学以来，各项工作一切顺利，秩序井然，得到了家长及学生的赞扬和确信。现将开学工作总结如下：
一、暑期集训工作突出五大特点
1、集训预备工作充分细致。8月22
2、日，王校长接到上级通知，就立即赶到双庙中学报到，召集**等三位副校长，理解情况，共商学校开展大计，制定暑期集训方案，明确目的、责任到人。
2、领导后勤效劳周到细致。按照集训方案，舒正武副校长就立即行动起来，组织老师将会议室清扫得干洁净净，会场布置得整整齐齐，并预备了茶水等，为广大老师战胜酷暑，学有所得提供了后勤保障。
3、集训安排构造紧凑明晰。集训过程中，学校制定了明确详细的日程安排，分工明确，构造合理。王双鹏校长亲身挂帅，作了新师德涵养和平安工作的发动报告，各种活动井然有条。
4、集训活动材料积累及时齐全。本次活动针对性强，目的明确，涉及到学校治理的方方面面。集训过程中，每
3、个老师都有计划、反思、总结、心得，并做了近万字的专门学习笔记，保质保量，按时上交各种材料。
5、集训工作获得了适时高效。通过学习，老师对新师德标准和树立平安认识有了深入的认识，纷纷发言，畅谈感受，并对学校的治理提出了许多建立性意见和建议，使我校师资队伍建立向前大大迈进了一步，为顺利开学铺平了道路，使集训工作获得实际效果。
二、开学预备工作细致到位
我校在暑假集训完毕时，就缜密安排了开学的预备工作。每项工作责任到人，分工细致。从8月27日，全体老师就冒着高温，走访学生、提示学生按时返校，与家长进展沟通、交流，赢得家长的支持，促进学校开展，改善了学校与家长关系为构建良好、和谐的校
4、园奠定了根底。8月30、31这两天，全体老师六点半就到校，在雨中清洁校园，张贴条幅、横幅。老师都以一种主人翁的精神，美化校园，为开学工作做好预备。学校每项工作，王校长亲身参加，亲身动手，由于他经常说，我也是老师中的一员。学校每一项工作都表达了“以学生为本，一切为了学生”的办学理念，为学生制造一个整洁、温馨的学习、生活环境。通过全体老师的共同努力，我校开学预备工作积极到位，校园焕然一新，为开学工作奠定良好的根底。
三、教学工作，井然有序、场面喜人。
教学工作是学校的重点工作，我校确立了“以科研兴校，以质量谋开展”的办学理念。教务处按照义务教育课程装备比例，开齐课程、开足课时、开好课堂
5、开学前学校就为老师装备齐各类教学辅助器具，并对教学的主要活动进展详细安排。开学的第一天学校就按新课表进展课堂教学，晚上上自习，教学工作步入了正轨，所有老师都迅速进入了角色。在开学第一周制定了各类计划，做到了“五表”上墙。教务处积极做好开学的预备工作，强化上课的过程治理，专人巡视，促进课效的提高。老师的计划都按时上交，备课、作业到位情况好，质量高。为了提高老师的教学水平，提高老师的教研才能，在学校经济条件特别困难的情况下，在每间行政办公室、老师办公室安装了电脑，牵上了网线，便于老师查找材料、网上教研、发表论文，方便了老师，效劳了老师。学校制定了教学过程治理方案和教学奖励机制，接着实行目的治理，
6、进一步完善了老师竞争机制和老师奖惩条例，加强了老师的日常治理。学校多方压缩开支，挤出了1万元，作为教学、科研的奖励资金，加强了老师的竞争认识和质量认识，激发老师的教学科研热情。
三、上好开学第一课
9月1日开学了，王双鹏校长给全体学生上了新学期的第一课，主要围绕平安教育和礼仪教育作了强调。强调了平安的重要性，珍爱生命和遇见老师、同学要咨询好，十分具有教育意义。双庙中学一向注重对学生进展平安教育，能够说是天天说，人人说。在过去的一年里做得特别好，没有发生任何平安事故。王校长利用课间操的时间，给全体学生上了一节平安、礼仪教育课，强调了学生在学校要留意哪些平安，应该怎么样做，要珍爱本人的生命，同时强调了在遇见老师要咨询好。这些都表达以学生为本的办学理念，表达新师德标准的要求。如此一节有教育意义的课，在学生中将产生深远的妨碍。相信我校学生今后在平安和礼仪方面会做得更好，学生的行为适应将得到进一步标准。
四、注重学校“两基”建立
我校的“两基”建立不断是学校的亮点。今秋，我校更是注重学校的“两基”，从暑期老师集训开场狠抓“两基”建立。要求老师利用空闲时间，锄草，挖地，平坦，为秋播做好预备。老师积极响应学校的号召，认真落实各项工作，按时完成学校任务。我校今秋养猪十头，猪圈消毒、清洁工作早已做好，做得特别完全。这些都表达了我校老师自给自足，爱校胜家的精神相貌。
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