1、初中英语知识点参考总结-书面表达（通用）
书面表达是一项可以充分调查学生语言综合运用才能的题型。中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“按照提示的内容，完成某项写作”等方式，主要调查学生运用已学的语言根底知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进展思想交流的书面表达才能。一般要求词数在60-80之间。体裁以表达、描绘人物或事的记叙文为主;有时会用应用文体的方式表达记叙的内容(包括日记、书信、便条，通知书等);有时也会出现类似议论文的方式，例如提建议等。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多
2、背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要理解英文写作方面的根底知识，掌握常用文体的写作方法。事实上，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
解题技巧：
一、细心审题，明确要求。
细读标题所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加详细化、条理化，为开始动笔做好预备工作，还要搞清标题的要求，以便按照不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要留意人称、时态、地点等信息，防止出错。
二、抓住重点，理顺要点。
按照标题所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联络，寻求逻辑次序，分出层次，
3、确定如何下手，使表达内容条理明晰，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
三、遣词造句，表达标准。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。假设有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，因而要选择高级词汇，如此到时候改卷老师也会觉得你的表达才能好英语底子厚，就算一篇特别平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词
4、如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要留意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。
四、连句成篇，修正润色。
将写好的句子连接的组织起来。作文写完之后，应留意检查修正，修正时先从全局修正。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
部分修正，也确实是段落、句子水平上的修正。作部分修正时，要检查段落是否完好，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。
另外，值得一提的
5、是，考生修正时，一定要留意文章长短(词数)是否到达了要求。为了便于识别，修正好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的根本要点如下:
1. 四周应留空。
2. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2-3行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但假设第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。
3.段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4-5 个字母所占的位置。
4. 书写工整、标准，卷面整洁，词间距要一致，尽量防止移行。
5.要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。誊写完后，还应细心校阅 1-2 遍。校阅要逐词逐句进展，留意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认确实进展，尽可能地消灭一切过失，加强文章的效果。通过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。
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