线段、直线、射线(教研修改版).docx

线段、直线、射线与角
课程标准：
1.结合实例了解线段、射线和直线。
2.体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

教材内容：
“有限”与“无限”。
线段、射线和直线的定义。
线段、射线和直线的表示。
直线的性质。（过平面上的两点可以作一条直线，且只能做一条直线）
线段的性质。

线段、射线的定义：
射线--直线上某一点一边的部分叫做射线；
线段---直线上任意两点间的部分叫做线段
（从公理概念“直线”来定义射线和线段的。）

教学目标：
了解线段、射线和直线。
1.经历看图想象“无限长”的过程。
2.体会线段、射线和直线的意义。
3.会用符号表示线段、射线和直线。
4.能区分线段、射线和直线
5.体会直线的性质。

教学目标系统：
1.经历想象“无限长”的过程
1.1看图，想象一束激光是如何在宇宙深处穿行的。
1.2.设想：如果线段“没有尽头地”延伸，那会是什么图形。
2.体会线段、射线和直线的意义。
2.1尝试将斑马线、激光和星光用“线”表示。
2.2说明这样画的理由。
3.会用符号表示线段、射线和直线
3.1看书并给出这样表示的理由。
3.2画出线段AB、射线OA和直线L。
4.能区分线段、射线和直线
4.1完成做一做。
4.2完成一组补充练习。
5.体会直线的性质。
完成练习七第1题。

目标与内容：
1.经历想象“无限长”的过程。
1.1看图，想象一束激光是如何在宇宙深处穿行的。

1969年 向月球发送激光 380000千米到达。
1.2.设想：如果线段“没有尽头地”延伸，那会是什么图形。
2.体会线段、射线和直线的意义。
2.1尝试将斑马线、激光和星光用“线”表示。

2.2说明这样画的理由。
3.会用符号表示线段、射线和直线
3.1看书并给出这样表示的理由。
3.2画出线段AB、射线OA和直线L。

4.能区分线段、射线和直线
4.1完成书中做一做。
4.2完成一组补充练习。
4.2.1讨论：能测量出线段、射线和直线的长度吗？
4.2.2判断句子的正确与错误。
a.一条线段长20cm。（ ）
b.一条射线长100cm （ ）
c.头发拉直了是射线。（ ）
d.电线是直线。（ ）