教学工作参考总结年五年级数学教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-2021年五年级数学教学工作参考总结篇一：2021年五年级数学教学工作总结光阴飞逝，紧张繁忙的教学工作已经接近尾声。在本学期中，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开了学生的制外型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事本人心爱的教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面开展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、抓点滴，激发兴趣，体验学习数学的欢乐。本班学生的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记，我进一步理解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根底特点。接着，我依照本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营建一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对数学的单调印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。二、抓质量的同时，注重了育人;每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择适宜的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我不断按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进展。我班有不少同学因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，耐心辅导，给他们制造成功的时机，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义确实是最好的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力要素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。我力求讲解明晰化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改良学习方式，注重知识的构成过程，抓住知识的关键引导，启发学生考虑咨询题，让学生主动获取知识。注重验算，培养学生认真负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了学生的口算才能;运用比照，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题才能。加强根底知识教学，注重开展智力、培养才能。注重从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学。注重培养学生的创新认识和实践才能。结合学科特点，对学生进展思想品德教育。四、严格要求，狠抓学风;我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即便非常小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，构成了良好的学风。五、家校结合，争取家长的支持。我利用放学、家访、书信等方式与家长亲密联络，及时理解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的咨询题。再把学生在校的这些情况反应给家长，力争到达最好的教育效果。成绩总是属于过去，存在的缺乏又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断提高本人的教学水平，使教育教学工作更有成效。篇二：2021年度五年级数学教学工作总结光阴流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的繁忙中一天天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念浸透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、求新思变，积极探究、改革教学怎么样教好数学,不断以来不断地在探究，将新教育理念浸透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能习惯课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变本人的教学方法、方式，非常快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业开展的唯一出路。为了本身的成长与开展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的方式记录本人的成长足迹。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准与本人的实践教学相结合。在教学实践中积极探究教学方法、创新教学手段。