一、品析文本，体会夸父逐日的艰辛，感悟其精神品质。
⑴“入日”：
⑵“河、渭不足，北饮大泽”：
⑶“未至，道渴而死”：
⑷“弃其杖，化为邓林”：
二、根据课文情节概括夸父的形象。
预设答案：夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强、造福人类的英雄人物。
三、你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？
明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神
(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。)
夸父临死前的内心独白：学生自写，然后交流。
四你还知道哪些神话人物，这些神话人物身上都有哪些值得我们学习的品德和精神？
预设答案：伏羲、盘古、女娲、后羿、精卫、愚公等
勤劳勇敢、无私奉献、目标远大、坚持不懈、顽强不屈、意志坚定
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