“文明风采”竞赛活动实施方案.doc

关于组织学生参加第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动实施方案为贯彻落实党的十八大精神和中共教育部党组关于在全国各级类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知，把立德树人作为教育根本任务，促进学生全面发展，经研究决定组织全校学生参加以“我的中国梦”为主题的第十届“文明风采”竞赛活动。 一、 参赛组织机构及职责为保证活动切实有效进行，学校分别成立活动领导小组、宣传小组、作品指导组，负责本次活动的组织与实施。（一）领导小组组长：齐英成员：谭昆 曾彪 徐洪 陈雪领导小级负责本次活动的计划、组织与实施。 （二）宣传小组组长：徐洪成员：李霜、奚小花宣传小组负责在学生中广泛进行宣传动员，将竞赛的内容与团委的活动结合起来，让更多的学生参加到活动中来，扩大活动的覆盖面。负责学生参赛作品的收集，并与项目指导组一起对参赛作品进行初选。（三）项目指导小组本届竞赛活动共包括5类13个赛项，为了确保参赛作品的质量，这次活动按项目分工，实行项目指导负责制。每个项目设责任人一人，负责本项目参赛作品的组织。类别赛 项责任人征 文 类中国梦.我的梦；谭 昆雷锋精神永在；创业之星邵惠平职业生涯规划职业生涯规划方 芳摄影、微电影最美中国；我身边的正能量；劳动者神采曾 彪动 漫 设 计生态文明；生命.安全；荣与辱杨 敖展 演 类演讲比赛、职业素养展示徐 洪中华才艺表演杨 健三、参赛对象及资格 （一）参赛对象 全体师生 (二) 参赛作品要求 参赛作品以自创性为原则，一旦发现抄袭，取消参赛和获奖资格。参赛学生资格和参赛作品由宣传小组负责审查，重点审查参赛人是否在校及作品是否为抄袭。参赛作品请自留底稿、电子稿。 四、活动时间安排：1、宣传阶段（4月10日4月14日）：学习宣传发动阶段。2、作品准备阶段（4月15日5月17日）：各班级（或各项目组）按大赛要求准备作品，作品准备好后统一交宣传组，由宣传组分类分项目交各项目指导组。 3、学校初评阶段（5月20日5月24日）：各项目指导组负责人组织指导教师对参赛作品进行初选；4、作品完善提高阶段（5月27日6月14日）：指导教师对参加复赛的学生作品，再次进行具体辅导，完善作品，提高作品质量。5、作品上报阶段（6月17日-6月21日）：参赛优秀作品交至陈雪处，填表、整理，制作数据库，统一报送。 6、总结表彰阶段：待市复赛、全国决赛完成后，学校进行总结表彰。 五、参赛内容（本届竞赛包括五类十三项比赛，具体见附件） （一）征文类（3项）：“中国梦我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文主题 （二）职业生涯规划类（1项） （三）摄影和微电影类（3项）：“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题的摄影或微电影赛项 （四）动漫设计类（3项）：“生态文明”、“生命安全”、“荣与辱”为主题的动漫设计赛项 （五）展演类（3项）：“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛六、奖励办法：学生个人奖发放由“全国中等职业学校文明风采竞赛组织委员会”颁发的获奖证书。 七、工作要求 1、高度重视。“文明风采”竞赛是一项全国性的赛事，是展现我校人文素养竞技水平、展示学校办学成绩、扩大学校影响的一次极好的机会，全体师生要高度重视，积极支持，以饱满的热情参与到竞赛活动中来。 2、积极参与。校团委、学生科要组织各班级广泛宣传，开展文明风采竞赛活动，并作为4、5、6月份班级考核的重要内容。在广泛动员的基础上，重点做好宣传工作，明确任务，保证质量。3、力见实效。要通过此次竞赛活动的组织实施，力求学校在全国文明风采大赛中实现历史性突破，取得更好的成绩。在此次竞赛活动中，对工作不力者，提出批评；表现优秀的班级与个人，组委会将提交到学校，建议另予奖励。4、八、每班作品数量要求： 职业生涯规划：大专班：以每班人数的十分之一上交作品。 中专班：以每班人数的五十分之二上交作品。 征文类：雷锋精神永在；创业之星 大专班：以每班人数的二十分之一上交作品。 中专班：以每班人数的二十分之一上交作品。 其它各项由项目负责人负责选人选作品，各班不做要求！ 重庆市经贸学院（校）团委二一三年四月九日 附：竞赛内容及具体要求本届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有3类7个赛项，参赛作品应根据各赛项规定的目的、内容和要求自行命题，标题力求简短、明确。各赛项具体要求如下：（一）征文类（3项）。围绕“中国梦我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文主题，具体题目自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。“中国梦我的梦”征文赛项：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“中国梦”的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。“雷锋精神永在”征文赛项：引导学生深入理解雷锋精神的精髓和时代内涵，学习雷锋和身边先进人物，争做新时代雷锋精神的践行者。参赛作品可从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，表达出对弘扬雷锋精神的体会和感受；也可结合身边的好人好事，谈对新时期雷锋精神的理解和感悟。“创业之星”征文赛项：通过组织开展在校学生采访创业有成毕业生的活动，宣传“以创业带动就业”的先进典型，让中职生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。参赛作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由23名学生合作完成。（二）职业生涯规划类（1项）。“职业生涯规划”设计比赛： 将竞赛活动与职业生涯规划课程教学有机结合，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育，引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军，树立信心、努力学习，为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品应重点呈现出以准备从事职业的要求为标准，提高自身职业能力的计划和具体措施，目标明确、措施可行。字数控制在2000字以内。（三）摄影和微电影类（3项）。包括以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题的摄影或微电影赛项。可选择参加摄影或微电影项目之一，也可同时参加两类项目。摄影要求以单幅照片形式参赛，彩色、黑白和数码激光输出图片等均可，可以使用画图软件等对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。比赛照片规格510英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。微电影要求以视频方式围绕主题讲述故事、宣传相关理念。时长在10分钟以内，可以小电影、纪录短片、视频剪辑、公益广告等形式。参赛者提交的作品不得涉及任何版权纠纷。“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美，表达美在山川、美在文化、美在历史等，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美，提升学生热爱祖国、建设美丽中国的自觉性和责任感。参赛作品要求表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美，表达对美好家园、美丽中国的欣赏和热爱。“我身边的正能量”赛项：引导学生发现自己身边释放正能量的人和事，传播典型，放大正能量，同时教育感化自己。参赛作品应通过画面呈现出身边的积极健康、催人奋进的正能量。“劳动者神采”赛项：引导学生欣赏劳动者的专业精神，体会劳动的幸福，感悟劳动的美。参赛作品要求展现出对劳动和劳动者的欣赏和赞美，对劳动创造幸福生活的诠释。（四）动漫设计类（3项）。包括以“生态文明”、“生命安全”、“荣与辱”为主题的动漫设计赛项。要求主题清晰，内涵丰富，使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品原则上不超过10M（源文件大小不限），作品时间不超过3分钟。本赛项可由23名学生合作参赛。“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境，建设生态文明的重要意义，增强节约意识、环保意识、生态意识，厉行节约，形成合理的资源消费观念。参赛作品要表达出对生态文明的理解和向往。“生命安全”赛项：引导学生树立安全意识、懂得珍爱生命。参赛作品可结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防等专题教育内容。“荣与辱”赛项：引导学生加深对社会主义荣辱观的理解，引导学生自觉践行社会主义荣辱观。参赛作品要体现出弘扬真善美、贬斥假恶丑的理念。（五）展演类（3项）。包括“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛。“诚行天下”演讲赛项：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。 “职业素养”展示赛项：引导学生有意识地完成从“学校人”向“职业人”的转换，有针对性地强化职业素养训练，养成良好的职业行为习惯和工作作风。参赛形式包括两种，一种是个人项目，由12人参加，另一种是集体项目，由3人以上参加。内容可涵盖职业道德、职业礼仪、职业形象等，展示应生动活泼，富有青春活力、时代精神，表达出对职业的热爱，能让人感受职业的素养。 “中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学生的精神风貌，引导学生提高文化艺术素养，发挥职业教育在传承传统文化中的独特优势。参赛形式包括两种，一种是个人项目，由12人参加，另一种是集体项目，由3人以上参加。表演形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、绘画以及杂技、魔术、武术、曲艺等皆可。主题积极向上，体现中职学生特点。