1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文 六年级 下册,6.,骑鹅旅行记 （节选）,第1页,骑鹅旅行记,骑鹅旅行记,第2页,作家介绍,塞尔玛拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，19取得了诺贝尔文学奖。她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优异短篇小说。尼尔斯骑鹅历险记是她唯一为儿童而写长篇童话，在瑞典，有一项最主要儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名。,第3页,认读生字，了解词语。,无济于事：,对事情没有什么帮助或益处，比喻不处理问题。,没完没了：,一个接着一个，完全没有终止。,乌合之众：,像乌鸦似地聚合
2、在一起一帮人。,比喻杂凑在一起毫无组织纪律人群。,聚精会神：,形容集中精神，专心一意,。,第4页,课文写了十四岁少年尼尔斯受到了处罚，被变成了一个只有拇指般大小小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地改变。最终为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。,默读课文，了解课文故事情节。,用自己话，简明说说课文主要内容。,学习方法提醒：借助教师提供原著故事介绍,与同学探讨交流,第5页,说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他世界发生了怎样改变？,研读重点,第6页,“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”,“他那淡黄头发、鼻子上雀斑、皮裤和袜子上补丁都过去一模一样，只不过变得很小很小
3、罢了。”,“快看拇指大小人儿尼尔斯豪尔耶松。”,“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着.你活该！”,“我只想让你知道，咱们两现在终究谁厉害。”,第7页,对比前后改变，你认为尼尔斯是一个怎样孩子？,小组讨论：,第8页,尼尔斯非常调皮，要么经惯用木鞋打名叫星星牛，要么把马蜂放进金百合牛耳朵，要么就捉弄自己母亲，屡次气哭。牛都非常憎恨他。,非常调皮,第9页,男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙再哪里，以后他就再也不捣蛋了。,知错能改,第10页,当尼尔斯发觉大雄鹅要跟着大雁们飞走时，他想到了父母亲发觉雄鹅不见了后会很难过，而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起（,语言、行动,）,善良 勇敢 有爱心,第11页,小说中还有许多有趣故事，如“鹤之舞演出大会”“地狱谷羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样神奇？,拓展延伸：,第12页,故事中我们看到尼尔斯,知错就改、勇于舍己，是个心地善良,好孩子。今天学习后，你哪些收获？,真诚往往创造美好境界。,第13页,课后作业：,（,1,）试着用自己话复述这个故事。,（,2,）课下，能够找出原著读一,读。,（,3,）让学生们展开自己想象，续写课文，想象以后尼尔斯又经历了哪些危险历程，他又是怎样克服？,第14页,谢谢观看,第15页,
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