必修四《雨霖铃》柳永省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,雨霖铃,柳 永,第1页,学习目标,分析雨霖铃意象，体会意境，把握词作思想情感,学习情景交融、虚实结合、白描等表现手法,积累诗词中常见意象涵义,第2页,（一）解题,雨霖铃，也作“雨淋铃”，词牌名。,相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。,可知此,曲调含有,哀伤,成份。,第3页,（二）整体感知,1.听录音，注意字词读音,2.感受这首词感情基调是怎样？,3.这首词是写什么情感？从文中哪句话能够看出？,第4页,雨 霖 铃,寒蝉,/,凄切，对,/,长亭晚，骤zhu雨,/,初歇。都门,/,帐饮,/,无绪，留恋处，兰舟,/,催发。执手,/,相看,/,泪眼，竟,/,无语,/,凝噎y。念,/,去去，千里,/,烟波，暮霭i,/,沉沉,/,楚天阔。,多情,/,自古,/,伤离别，更,/,那堪,，,冷落,/,清秋节！今宵,/,酒醒,/,何处？杨柳岸,，,晓风,/,残月。此去,/,经年，应是,/,良辰好景,/,虚设。便,/,纵有,/,千种风情，更,/,与何人,/,说！,感情基调,：,表示情感：,哀怨,凄凉,离情别绪,第5页,（三）写作背景,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱生活。他深深了解这些歌妓们生活，深切同情她们不幸遭遇。在他作品中，很多是反应和她们在一起悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人所传诵一首。,作者在填这首词时候，,因为仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去,。这首词就是,抒写他和一位红颜知己在长亭话别情景。,第6页,在中国,古,诗词中有许多写离别诗句词句，大家知道有哪些呢？,第7页,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复,还,莫愁前路无知己，天下谁人不识君,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月,十年生死两茫茫，不思量，自难忘,第8页,（四）疏通文意,第9页,念去去，千里烟波，,暮霭,沉沉楚天阔。,执手相看泪眼，竟无语,凝噎,。,都门帐饮,无绪，留恋处，,兰舟,催发。,寒蝉凄切，,对,长亭,晚，骤雨初歇。,寒蝉,凄凉急迫地叫着，面对长亭，正是黄昏时候，骤雨刚才停歇。,在京城郊外设帐饯别，没有心思喝酒，留恋时候，船家却催着出发。,想到要离去，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉楚地天空辽阔无边。,拉着手相互看着饱含泪水双眼，竟哽咽说不出话。,第10页,便纵有,千种风情,，更与何人说！,此去,经年,，应是良辰好景虚设。,今宵酒醒何处？杨柳岸,，,晓风,残月。,多情自古伤离别，更那堪,，,冷落,清秋节！,自古以来，多情人最难过是离别，叫人怎么能忍受这冷瑟凄清清秋时节？,今夜我酒醒在什么地方？怕是在杨柳岸边，面对着凄冷晨风和拂晓残月。,这一去，年复一年，即使是良辰美景，对我来说也是形同虚设。,就算有满腹情思，又能跟什么人说呢？,第11页,这首词上下两阙分别写了什么内容？,上,阙,：,离别时情景,难舍难分,下,阙,：,离别后想象,惆怅伤感,实写,虚写,虚实结合,第12页,1、实写：,2、虚写：,客观世界中存在实像、实事、实境。,直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵境界。,幻想：,神仙鬼怪世界和梦境,想象：,构想,未来,之境,回想：已逝,之景之境,联想：,由此及彼,虚实结合（虚实相生 虚实相济）,第13页,指出以下诗歌哪些是,“实”,哪些是,“虚”,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人,。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,虚,虚,实,虚,虚实结合,虚,虚,实,虚,实,虚,第14页,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”,描写了离别时凄清环境和两人难舍难分情景，写是现实之景，是实写。,“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”,是想象中别后所见景象和凄清孤寂生活情景，是想象之景，是虚写。,本诗虚实结合，丰富了诗歌离别内容，拓展了诗歌凄清意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时伤感，孤独，无奈感情。,试分析这首词,虚实结合,手法利用。,（,依据+手法,+效果）,第15页,找出文中作者,直接抒情,语句，并概括其中所表达情感。,雨 霖 铃,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,依依不舍离别之情,（五）深入探究,第16页,找出文中,写景,语句，并给予赏析。,雨 霖 铃,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,赏析思绪：,手法,依据,作用,借景抒情意象意境感情,借景抒情,第17页,赏析：,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,寒蝉：,秋后蝉活不了多久,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续哀鸣了,命折旦夕.所以,寒蝉就成为,悲凉同义词.,“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”,蝉,：,因为它栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火,，,是,高洁,象征。,“,西陆蝉声唱，南冠客思深,无人信高洁，谁为表予心。,”,长亭：,古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被看成别离地点通称。成为表现,离愁别绪,惯用意象之一。,“,河桥望行旅，长亭送故人。,”,第18页,秋雨：,深秋时节雨给人一个,清冷、悲凉,感觉。,“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”,日暮：,给人一个,萧瑟、凄凉,之感。,“夕阳西下，断肠人在天涯”,赏析：,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,第19页,赏析：,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,这一句给我们点出了别离,季节,萧瑟凄冷秋天,）、,地点,（,汴京城外长亭,）、,详细,时间,（,雨后阴冷黄昏,）,（1分）,，,利用,寒蝉、长亭、日暮、雨歇,等意象,（1分），,给我们营造了一个,凄清萧瑟,（1分）,送别,气氛,，,为全词,定下,凄凉伤感,感情基调,。,（1分）,第20页,赏析：,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,烟、雾：,烟雾朦胧浩渺，给人,迷茫，渺茫,感觉。,“大漠孤烟直，长河落日圆。”,“,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家,。”,这一句利用了,借景抒情，虚景写实情,手法，(1分）,词人借用想象之景：,浩渺烟波，沉重暮霭，望不到边际楚天,，（1分),营造了一个,迷蒙辽阔,意境，(1分）,含蓄深沉地表现了词人分别后,抑郁难舍、孤独寂寞,感情。（1分）,第21页,赏析：,今宵酒醒何处？杨柳岸,，,晓风残月,酒：,借酒消愁，酒是,愁,代名词。,“,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁,。”,“,艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯,”,“,春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾,”,柳：,谐音“留”，古人有折柳送别风俗,，,折柳赠人是希望对方留下来,，柳有,送别,涵义。,“,昔我往矣，杨柳依依,。”,“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”,“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”,第22页,赏析：,今宵酒醒何处？杨柳岸,，,晓风残月,秋风：,晓风轻拂，带来并不是快意，而是,凄凉,感觉。,“,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,。”,月：,思念亲人、思念故乡。,“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”,“明月几时有，把酒问青天。”,“,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合,”,第23页,赏析：,今宵酒醒何处？杨柳岸,，,晓风残月,词人,寓情于景,，,借景抒情,(1分），,把古代意象中最能触动离愁四件事物：,酒、杨柳、晓风、残月,（1分）,，,集中渲染成一幅,凄清孤寂,画面（1分），,用,酒,愁苦、,柳,寂寥、,晓风,清冷、,残月,破碎来衬托,离人形只影单、孤零惆怅心境,（2分）,词人以,风,之凉，,月,之残透露,离情别绪,，,抒情含蓄,，确实应为千古名句。（小结1分）,第24页,从,整体上看，这首千古名词，通篇围绕“,伤离别,”三字构思：,先写,离别之前,，勾勒,凄切悲凉,环境；,次写,离别之时,，描摹,人物,情态,，突出,难分难舍,；,再写,别后想象,，刻画,惆怅伤感,心理。,全词情景交融，情深意挚，凄楚感人，含有,极强婉约美,，突出了婉约派哀怨缠绵格调,。,（六）总结全词,第25页,忆柳永,忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。,烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。,奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。,多情最是雨霖铃，至今思念柳七郎。,一曲雨霖铃，千古离别情。,第26页,(七）拓展应用,诗词本是一家，大家试着选取,雨霖铃,中,意象,，把这首词改写成一首诗。,别佳人,帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留心处，执手望泪眼。,晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。,长亭别,寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。,杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。,第27页,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗关键。诗中“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为何？,答：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。,我同意“关键”之说；本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听 到“折柳”曲笛声引发，可见“折柳”是全诗关键。,直面高考,第28页,第29页,第30页,