1、认识多媒体作品及其制作工具
教学目的：
1．体验多媒体作品的表现魅力。
2．知道多媒体作品的构成元素。
3．了解常见的多媒体制作工具。
教学重、难点：
1．重点：赏析多媒体作品。
2．难点：多媒体制作工具。
教学准备：
多媒体作品、多媒体课件、多媒体制作工具（PowerPoint、Authorware、VB等）、网络教室。
教学过程：
1． 创设情境
教师活动：同学们在平时的学习和生活过程中，一定接触过不少多媒体作品。下面通过交流和讨论，请你谈谈对多媒体作品的初步印象。
学生活动：学生集体讨论、交流并发言。
设计意图：结合学习和生活实际，谈谈对多媒体作品
2、的初步印象。
2． 引出主题
教师活动：今天开始我们就来学习有关多媒体作品制作方面的知识。通过学习，自己设计和制作一个多媒体作品。本节课有两个任务：一是进一步认识多媒体作品；二是认识多媒体制作工具。
学生活动：学生认真听讲。
设计意图：明确本节课的学习目标和内容。
3． 体验探究
教师活动：请大家欣赏两个多媒体作品，进一步了解多媒体作品的组成元素、体验多媒体作品的表现魅力、熟悉多媒体作品的交互操作。
学生活动：学生赏析多媒体作品，填写教材中的有关表格。
设计意图：通过自主赏析，进一步了解多媒体作品，培养制作多媒体作品的兴趣。
4． 总结交流
教师活动：邀请几位学生交流多媒体
3、作品的赏析体验，重点对教材中的表格内容进行探讨。
学生活动：学生对教材中的表格内容进行交流。
设计意图：总结提高。
5． 讲解演示
教师活动：我们在赏析多媒体作品的同时，常常会产生一种创作的冲动。要想创作多媒体作品，那么就要了解多媒体创作工具。
（1）基于页面形式的制作工具。
（2）基于时间线的制作工具。
（3）基于流程图的制作工具。
（4）基于程序语言的制作工具。
讲解时简单演示以上几类典型软件的使用方法。
学生活动：学生认真听讲。
设计意图：通过教师讲解和演示，学生初步了解多媒体制作工具的种类和初步使用方法。
6． 自主探究
教师活动：教师提供几个半成品作品，请学生尝试用相应的制作工具对作品进行适当修改，自主探究这些制作工具的使用方法。
学生活动：学生自主实践、探究、熟悉VB、Authorware、PowerPoint等软件功能和使用方法。
设计意图：通过自主探究，进一步了解多媒体制作工具的功能，熟悉它们的使用方法，培养兴趣。
7． 课堂总结
教师活动：教师总结、学生补充。
学生活动：学生主动总结，其他同学补充。
设计意图：明确学习目标，自我评价。
8． 后续活动
教师活动：赏析其他优秀多媒体作品，探究多媒体制作工具的使用方法。
学生活动：自主赏析、实践探究。
设计意图：加强体验、巩固本节所学内容。
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