语句填补(补写句子)PPT课件.ppt

考试方向考试方向】这类题目的这类题目的“首秀首秀”是在是在20102010年。可年。可能因为选材有问题，停了二年。能因为选材有问题，停了二年。20122012年又年又尝试在语段前面提供语言材料，进而填空，尝试在语段前面提供语言材料，进而填空，反映较好。反映较好。20132013年去掉材料，直接以语段年去掉材料，直接以语段填空的形式出现。填空的形式出现。1414年至年至1717年继续保持高年继续保持高“出镜率出镜率”。这是经过多年尝试定型的题目，预计一这是经过多年尝试定型的题目，预计一段时间内还会坚持。段时间内还会坚持。1补写题考查了语言表达的简明、连贯、补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的考点；还考查得体，准确、鲜明、生动的考点；还考查了概括语句、压缩语段等方面的综合能力。了概括语句、压缩语段等方面的综合能力。该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有度，充分体现了新高考度，充分体现了新高考“考活思维考活思维”的命的命题导向，能很好地考查学生的阅读理解、题导向，能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为目前高考的经典题型之一。合能力，成为目前高考的经典题型之一。21 1、从体裁角度看从体裁角度看 选材基本上为说明文语段或议论性语段。因为议选材基本上为说明文语段或议论性语段。因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。查学生的语言逻辑思维。说明性语段主要信息说明性语段主要信息 被说明的事物及其主要特征：被说明的事物及其主要特征：物体物体属性、特点、功用等；属性、特点、功用等；建筑物建筑物方位、大小、结构等；方位、大小、结构等；抽象事物抽象事物内涵、外延、属性等。内涵、外延、属性等。议论性语段主要信息议论性语段主要信息 议论的话题、中心看法；议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据；证明中心看法的证据；结论是什么。结论是什么。32 2、从内容角度看从内容角度看 材料多为热点，以环保、科技知识、文化材料多为热点，以环保、科技知识、文化审美为主，社会科技与自然科技均有所涉及。审美为主，社会科技与自然科技均有所涉及。3 3、从解题的思路来看从解题的思路来看 主要根据上下文解题。语段一般分为三层，主要根据上下文解题。语段一般分为三层，所填补的句子具有概括性或过渡性或结论性。所填补的句子具有概括性或过渡性或结论性。一般一层填写一句。一般一层填写一句。4 4、从题干要求看从题干要求看 有严格字数要求。每处一般为有严格字数要求。每处一般为10101515字，字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫无边际，这对语言的整合能整意思，又防止漫无边际，这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。力、组织能力提出了较高要求。45 5、从阅卷要求看，严中有宽。从阅卷要求看，严中有宽。虽然给出了参考答案，参考答案不是虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，从这个角度答案中的核心词或核心意思，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。准确，是不能得分的。51 1、理解整个语段内容，这是解题前提。理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。也是统一在整个语段的意思之中。2 2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够能够准确分层理解，既可帮助理解理整个语段，更是缩准确分层理解，既可帮助理解理整个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。小每个空缺的答题范围，不易偏题。从文段的从文段的逻辑关系逻辑关系来说，多数可以分为起始、来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。展开、结束三部分。起始部分起始部分一般为指出说明对象一般为指出说明对象或提出话题中心，或提出话题中心，展开部分展开部分为说明事物的特征或展为说明事物的特征或展开话题叙述主要语义，开话题叙述主要语义，结束部分结束部分为归纳全段、呼应为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。除这种除这种逻辑逻辑关系较为典型外，还有总分、分总、关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。并列等关系。63 3、注意所填语句的位置。注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的概括句（总起句、所填语句一般为每层的概括句（总起句、结论句）、阐述转换句（中间句），解题时要结论句）、阐述转换句（中间句），解题时要注重理解概括每层的内容。注重理解概括每层的内容。74 4、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。示性语句推导出来的。5 5、注意合理推导。注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。进行推导，是解答这种试题的必要手段。要从两个角度推导：要从两个角度推导：一是根据一是根据上下文逻辑的上下文逻辑的发展发展推导出所补写语句的推导出所补写语句的内容内容，做到内容上扣，做到内容上扣得紧；二是由得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到做到形式形式上接得上。上接得上。896 6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号，注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号，要特别注意关联词语。要特别注意关联词语。如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。或总起句。而不同的关联词而不同的关联词,在文中的作用是不同的在文中的作用是不同的,特别是特别是有些固定搭配有些固定搭配,只能表达某一种句子关系只能表达某一种句子关系(并列、递进、并列、递进、因果、假设、转折、选择、条件关系等因果、假设、转折、选择、条件关系等)。根据这些固。根据这些固定搭配定搭配,我们往往也能推测其前后句的关系。我们往往也能推测其前后句的关系。例如例如:“气候是一种复杂的自然现象气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着不仅决定着土壤、植被类型的形成土壤、植被类型的形成,改变着地表形态改变着地表形态,。”其中其中,“不仅不仅”是表递进关系的关联词是表递进关系的关联词,一般与一般与“而而且、也、还且、也、还”等形成固定搭配等形成固定搭配,表示程度上的加深。表示程度上的加深。102024/3/1 周五117 7、注意检验补后内容，确保语意连贯。注意检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题。防止草率审题，盲目机械地答题。最好在写好后代入原文读一读，看看是最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。否真的连贯、贴切、严密。121 1、总起句的补写、总起句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总起句，即能领关键部位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。起或概括整个语段或下文层次的语句。这时这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。考虑到前后句子的衔接连贯问题。13 司马谈把先秦诸子划分为司马谈把先秦诸子划分为“六家六家”，刘歆在此，刘歆在此基础上进一步划分为基础上进一步划分为“十家十家”。这对春秋战国思想。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，的研究是有贡献的，但应指出，。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，同一家分化出来的不同流派在继承中发展。据韩非同一家分化出来的不同流派在继承中发展。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。继承孔子，而是各有发展。答案：这些划分并不完全正确答案：这些划分并不完全正确(或或“科学科学”“”“合合理理”等等)142 2、阐述转换句的定位补写：过渡句、阐述转换句的定位补写：过渡句、照应句、仿写句、阐释句照应句、仿写句、阐释句阐述转换句多出现在同一个句子的上半阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的半，条件关系复句的“条件条件”或或“结果结果”等。等。补写时或合理推出语段未有的新内容，补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。或根据上下文推出已有的内容。阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势，阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。在复习中应引起关注。15过渡句：过渡句：承上启下，小结前文，启示下文。承上启下，小结前文，启示下文。方法：联系上下文。方法：联系上下文。一个人总是上网，不读书，我认为他是没一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。有文化的。？文化就是进入到人类？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。要就存在于书籍之中。核心意思：什么叫文化？核心意思：什么叫文化？16照应句：照应句：前面提出的问题，后面有所着落；后前面提出的问题，后面有所着落；后面出现的情节，前文有所交代。前后照应，和面出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐统一。谐统一。方法：上下文中摘录相关的关键词。方法：上下文中摘录相关的关键词。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，比较少的人，。很多人都发生气质。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。化。答案：其气质风度是截然不同的答案：其气质风度是截然不同的17仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接。同、内容衔接。命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。，虽，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，；在你得意忘形的时候，别忘了；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。答案：答案：不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运18阐释句对上文的解释。阐释句：对上文的解释。就像世间所有美好事物一样，网络也有两就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性：面性：。常见的情形是，在虚拟空间。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。答案：在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也答案：在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直接交流。在现实世界减少了人们之间的直接交流。193 3、总结句的补写、总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此因此”“”“所以所以”“”“由此可见由此可见”等提示性语言。等提示性语言。总结句的补写，与总起句的补写一样，是总结句的补写，与总起句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。总结既要准确，又要全面。20 水是植物主要的组成成分，植物体的含水水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为量一般为60%-80%60%-80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以上。以上。水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后才能被植物吸收。二氧化碳等都必须先溶于水后才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，化学过程。因此，。答案：没有水就没有植物的生命答案：没有水就没有植物的生命212024/3/1 周五22