1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,苏教版 数学 三年级 上册,认识千克,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,千克和克,课堂练习,2,第1页,课前导入,哪个重一些？,掂一,掂,第2页,称一称,哪个重一些？要想准确知道哪一袋重怎么办？,第3页,探究新知,大型电子秤,小型电子秤,天平,盘秤,体重秤,秤,第4页,称普通物体会用秤称，这是常见,盘秤,。,托盘,指针,刻度盘,观察盘秤,，你,有,什么发觉？它,由,哪些部分,组成？,第5页,观察刻度盘上有哪些和数学相关信息,字母“,kg,”,“,kg,”表示,千克,称一个物体有多重
2、，惯用,千克,作,单位,，,千克,在我们生活中又称作,千克,。,刻度，标,有,0,、,1,、,2,、,3,、,4,等刻度,找一找,第6页,绿色中小学教育,绿色中小学教育,1,千克,0,千克与,10,千克所指刻度重合，都是,0,刻度处,。,找一找,8,千克,5,千克,10,千克,0,千克,第7页,1.,在台秤上放好物体。,方法,提醒,2.,指针指向数字几就是几千克。,你现在知道这袋红枣重多少吗？,1,千克,称一称,第8页,试一试,1.,称出,1,千克大米，拎一拎。,2.,称称自己书包质量。,3.,在你书包里拿出或放进一些物体，使书包重,2,千克。,因为书包材质及书包里放物体不一样，书包,质量也,
3、不相同，普通在,2,5,千克。,第9页,课堂练习,说出袋里食品各有多重。,净含量意思是什么？,净含量是去除包装以后质量，盐水鸭净含量是,1,千克，大米净含量是,5,千克。,1,千克,5,千克,第10页,电梯载重量是,1000,千克，液压车载重量是,千克。,字母“,kg”,表示“千克”。,你知道它们载重量各是多少吗？,能够承受重量,第11页,8,7,4,用电子秤称,物体时,，直接看显示,数量；用盘秤,称,物体时,，指针靠近,几就,大约是几千克。,你知道这些物体各重多少千克吗？,第12页,易错提醒,1,袋大米重（,）千克。,A.1,千克,B.100,千克,C.25,千克,通常米店或超市里一袋大米有
4、,5,千克、,10,千克、,20,千克、,25,千克包装。,1,千克会比我们书包还轻，而,100,千克要比一个大人体重还要重，所以选,A,或,B,都不正确。,C,第13页,25,千克,4,千克,300,千克,1,个西瓜,1,头牛,1,袋面粉,在选择物体重量时，能够依据生活经验判断，也能够找适当参考物进行比较，还能够依据几个物体轻重关系进行判断。,连一连,第14页,1,千克铁块和,1,千克棉花相比较，哪个重些？,即使铁块感觉上比棉花重，不过题中已经明确这两个物体都重,1,千克，,1,千克,1,千克，所以,1,千克铁块和,1,千克棉花一样重。,答：一样重。,第15页,这节课你们都学会了哪些知识？,3.,称普通物体有多重，惯用,千克,作单位，千克用字母“,kg,”表示，千克又叫作“,千克,”。,课堂小结,2.,称量时要,看清单位,，,读准刻度,;,1.,称量物体有多重，能够用,秤,称一称,;,第16页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第17页,
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