香菱学诗第二课时市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,学习目标,1,搞清,文章内容及,香菱学诗过程,和,香菱学诗成功原因,。,2,讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物方法；,3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。,1/41,1,、,请概括,文章内容及,香菱学诗过程。,2,、,香菱学诗成功原因是什么?,3,、,黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题?黛玉教学方式有何特点4,、,香菱是一个怎样女子?从哪里能够看出来?,5,、,你对香菱三首咏月诗怎么评价?,2/41,预习检验,1,、香菱讨教黛玉，黛玉,指导香菱读诗、写诗。,3/41,为何香菱学诗能够成功？,4/41,其一，香菱有良好资质,。,入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证实她决非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她反应极快，比如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得”，她马上悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证实她感悟能力非同寻常。,5/41,其二，有好引路人,。,不论黛玉还是宝钗，对香菱指导都用点拨方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。,6/41,其三，大观园是个美好地方，跟园外黑暗、污浊环境形成强烈对比,。,香菱来到这里，好像到了另一个世界，尤其是宝玉、探春等人对她关爱和赞扬，更使她感到人间温暖。她得到了精神上解放，她聪明才智终于显露了出来。,7/41,其四，香菱不但好学乐学，而且善学苦学。,香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家血液，对于诗歌，她早就有着真情向往和学诗愿望，但苦于没有机会，只好自己弄本旧诗，偷空就看两首，因而她内心也存有“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”一类诗句。她学诗绝不一样于无聊贵族闲情逸致和鄙俗之徒攀附风雅，而是一个执著顽强自我回归，是一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想执著追求。古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”香菱学诗，,既好之又乐之，因而也便有了事半功倍学习效果。,8/41,香菱学诗成功原因是什么？,三、议一议,她天资聪明，乐学、善学、苦学（这是最主要原因）；,、老师指点得法,尤其是黛玉,、大观园良好环境,9/41,黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题?,黛玉教学方式有何特点?,黛玉重视培养学生自信心,，“学诗什么难事？你又是一个极聪敏伶俐人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了！”,主动引导学生循序渐进，重视积累和感悟，,先读王维诗，体会情景统一，进入诗情画境；再读杜甫七律，体会“真景物，真感情”；读李白七绝，培养诗个性和想象力。,强调自学，强调实践、探究，重视能力培养力主创新,，“只管放开胆子去做”。,重立意，不以词害意,；,重内容，格调、规矩是末事,；,重领悟，崇尚名家方成高端,；,重研究讨论，方能长进。,10/41,4,香菱是一个怎样女子?从哪里能够看出来?,一个苦命女子。,一位天资聪明，乐学、善学、苦学女子。,一个美好女子。,11/41,香菱学诗很,_,_,_,疯,呆,魔,诚,12/41,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。,诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。,良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,5,、,你对香菱三首咏月诗怎么评价?,月亮挂在中天夜色多么寒凉，月光如此皎洁月轮分外团圆。诗人们月下吟经常雅兴勃发，漂泊游子惹恨牵愁却不忍把她遥观。月轮啊！你是翡翠楼边悬挂着玉镜，月轮啊！你是珍珠帘外高挂着冰盘。这美好夜晚何须关键点起蜡烛，辉煌光彩映照着这画栋雕栏。,第一首诗写得很幼稚，用语毫无含蓄，又打不开思绪，只好堆砌辞藻凑泊成句。头尾联,28,个字，只说得个“月亮很美”，内容空洞。黛玉说“,措辞不雅,，皆因你看诗少，被他缚住了”，要她“只管放开胆子去做”。,13/41,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。,淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。,只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。,梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,不象银不似水月华把窗户映得寒凉，抬头远望这晴朗夜空护托着一轮玉盘。月光中疏淡梅花散发出浓郁芳香，银色里丝丝柳枝又似带露初干。自认为淡淡白粉涂上那金色阶砌，好像如薄薄轻霜飞洒在玉栏。一梦醒来西楼里已是一片静寂，只有中天里残月还可隔帘遥观。,第二首诗已写不那么拙笨，能以花香、夜露来衬托，胆子也放开了。但却“,过于穿凿,了”，就是说，过多地喜欢拉别东西来比附。香菱想脱开前一首老是形容月亮本身束缚，结果“句句倒是月色”（律诗十分看重切题，以“月”为题和以“月色”为题诗是不一样。）咏物诗如不能“寄情寓兴”，就没有什么意思。,14/41,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。,一片砧敲千里白，半轮鸡,唱五更残。,绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。,博得嫦娥应借问，,缘何不使永团圆。,月亮光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美可质地多清寒。广袤原野一片银色传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓夜色将可阑可残月仍挂天边。秋江里漂泊旅人闻笛声更添愁绪，楼上伤情少妇终夜里倦倚栏杆。惹得月宫里寂寞嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆,。,第,三,首句句写月，又句句写离别，最终更在嫦娥“自问”中融入了作者孤独无依感情，诗中也有了自我形象，确实耐人寻味，不但好，而且,新巧有意趣,。,主旨：离别之情。首联写月光及月形体；颔联写月下之景；颈联写思念亲友之情，表示孤独感觉；尾联归结全诗主旨。,15/41,二、品一品,在塑造香菱这个人物形象时利用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？,鉴赏刻画人物方法，体味这些方法妙用，是小说观赏一个主要内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品“三味”。,利用,正面描写,（语言、动作、神态等）和,侧面描写,，这些描写,生动、细腻,地刻画出香菱形象，表现出香菱学诗时认真、刻苦、废寝忘食精神，使人物形象更丰满，详细可感、好像立于眼前。,16/41,1、人物描写方法：,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,2、作用：,（1）外貌描写：交代了人物身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等（2）其它四种描写：生动形象地表现了人物心情或性格、精神品质等。,句式：,利用了,描写，生动形象地写出了,，表现了,。,方法点拨,17/41,三、课文中,刻画,香菱,如痴如醉,地学诗语句。,诸事不顾、数催不睡、茶饭无心、坐卧不定,坐在石上出神、蹲在地下抠土、皱一回眉、自己含笑一回,挖心搜胆、耳不旁听、目不别视、对灯出神,18/41,人物是小说重点，是作者传达心声必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中香菱。,走进主人公,我认为 香菱是个,（）,人。,理由是,（）,天资聪明、热爱学习,19/41,解答疑难,1,、,香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？,2,香菱学诗成绩怎样,?,对艺术崇敬 追求高雅情趣 寻找精神上寄托 出生高贵，骨子里流着诗书翰墨人家血液,“梦中所得”赏析：,新巧,除首联外,句句都似非写月,但句句与月相关,.,用词典雅含蓄,对仗工整,.,有意趣,立意新奇别致,言浅意深,精妙,.,情景交融,诗意波折,连绵深远,紧紧围绕咏月诗题,.,有情感,切合自己身世,借月咏怀,流露了自己真实感情,才华虽难埋没,但一生孤苦,幽怨,寂寞,可悲可叹,!,20/41,香菱,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。,自从两地生孤木，致使香魂返故乡,。,叹香菱,.mp3,21/41,林黛玉出身在一个衰微封建家庭。封建礼教和世俗功利对她影响有限，她保持着纯真天性，敢爱敢恨，我行我素，极少顾及后果得失。环境势利与恶劣，使她自矜自重，警觉戒备，用直率与锋芒保卫自我纯洁，免受轻贱和玷辱。,22/41,薛宝钗出身在一个豪富皇商家庭，性格本质与林黛玉截然不一样。她们都一样博览诗书，才思灵敏，但林黛玉一心追求美好丰富精神生活，而薛宝钗却牢牢把握着现实利益，孜孜以求是富贵荣华。薛家母子,3,人在贾家长久住下用意，是要实现薛宝钗与贾宝玉金玉良姻。,23/41,评说人物,文中着墨较多有三个女性,你能用简短语句评说他们性格吗,?,香菱,聪明好学 刻苦勤奋 专心致志 如痴如醉 志趣高雅 矢志不渝 执著追求 苦志学诗 成绩斐然 精诚所至,金石为开,黛玉,敢为人师 当仁不让 助人为乐 学识渊博 指导有方 诲人不倦 乐不疲此 和善可亲 才华横溢实事求是严格要求循循善诱,宝钗,通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范,24/41,读过,红楼梦,人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这么黛玉，你以为文中黛玉是怎样一个人呢？,我认为黛玉是个,（）,人。,理由是,（）,学识渊博、热情大方,25/41,1,、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？,2,、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？,3,、依据本文内容完成对联。,上联：,废寝忘食香菱苦学诗，,下联：,诲人不倦黛玉巧施教,议一议,26/41,1,、香菱学诗经历，对你学习语文尤其是写作文有何启发？,A,、乐学；,B,、善学；,C,、苦学。,首先,要多读,.,黛玉让香菱诵读王维五言律诗一百首,杜甫七言律诗一二百首,李白七言绝句一二百首,.“,读诗百遍,其义自见”,其次,要学就要学一流,.,要挑选文质兼美作品,这对于陶冶情操,培养纯粹文学趣味是非常有益,.,第三,要大胆创作,要勇于想象,.,香菱学诗,第一首,通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思,.,所以黛玉就说,初学者看诗少,措辞不雅,要放开胆子去做,要有想象力才行,.,这也是很正确,.,大胆想象能够使极日常生活景象焕发出奇特美感、美质,令人耳目一新,.,其它文体创作也离不开大胆想象,乐于学习,勤学多问；专心致志,废寝忘食；勇于实践,不怕失败,.,27/41,2,、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？）,议一议,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,精诚所至，金石为开。,有志者，事竟成。,名师出高徒,28/41,3,、依据本文内容完成对联。,上联：,废寝忘食香菱苦学诗，,下联：,诲人不倦黛玉巧施教,议一议,29/41,总结提升,香菱学诗过程,印证了古已经有之治学三境界,:,第一境界,“,悬想,”“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,.”,第二境界,“,苦索,”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,.”,第三境界,“,顿悟,”“众里寻他千baidu,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,.”,30/41,众人评价,天下无难事，只怕有心人。,31/41,伴随薛蟠归来，香菱终究离开了大观园。,等候她，是薛蟠正妻夏金桂敌视与折磨,32/41,渴望美好、苦志学诗香菱，,饱受凌辱，终得干血症而死。,33/41,花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？,34/41,清风卓韵、高情洁质黛玉，,痴情成空，泪尽而逝。,35/41,重名持节、自珍自爱宝钗，,追求成梦，独守空闺。,36/41,高雅大气、志量非凡探春，,远嫁海外，一去无返。,37/41,清丽冷傲、,性格独立惜春，,精神无着，遁入空门。,38/41,千红一哭，万艳同悲！,39/41,美,毁灭,辛酸,荒谬,40/41,满纸,荒谬,言,一把,辛酸,泪,都云作者,痴,谁解此中,味,41/41,