1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园重阳节活动总结范例参考“滴水之恩，涌泉相报”是中国人的美德。对于今天的孩子来说，感恩立志，是一种生活的态度，是一种细腻的情感，一种高尚的品德。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。为了创建一个爱老敬老养老助老的氛围，嘉博幼儿园借“重阳节”这个传统节日的宣传和组织，更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，现就活动开展情况作以下总结：一、组织讨论1.全园讨论了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。2.互相交流爷爷奶奶的身体、生活状况。3.围绕节日活动，如何对幼儿
2、进行相关的德育教育二、确定各年龄段目标大班：1.通过搜集、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;2.积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;中班：1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;2.乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;3.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。小班：1.知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日;2.体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;3.在推广家庭孝道活动中，感受相互关爱的温暖和快乐。四、活动实践(一)园区加强宣传，弘扬传统文化精神。在周一升国旗的时候对全
3、体幼儿进行尊老爱老的教育活动。附：国旗下的讲话重阳节讲话稿小朋友们好!你们看，今天我们幼儿园来了好多客人，他们是谁啊?(爷爷奶奶)你们欢迎吗?掌声欢迎爷爷奶奶的到来!我们为什么要请爷爷奶奶到我们幼儿园呢?因为10月2是九月初九。九月初九，有几个九啊?两个，对了，重复了两个九，所以九月初九又叫重九节，也叫重阳节。那你们猜一猜，重阳节是谁的节日呢?对了，是爷爷奶奶的节日，是所有老人的节日。所以，我们就请来了这么多的爷爷奶奶到我们幼儿园来。让我们一起大声说：“祝爷爷奶奶节日快乐!”平时，我们要做一个尊敬老人、敬重老人、关爱老人、帮助老人的好孩子。当爷爷奶奶不高兴了，我们要讲笑话给他们听，给他们讲有趣
4、的、好玩的事情，想办法逗他们开心;当爷爷奶奶累了，我们可以帮他们捶捶背、揉揉肩、捏捏腿;当爷爷奶奶生病了，我们要多多的关心他们、照顾他们;爷爷奶奶年纪大了，我们要自己的事情自己做，不给他们添麻烦。在爷爷奶奶面前，做一个懂事的乖孩子!你们愿意吗?爷爷奶奶年轻的时候，日子过得很苦，但是他们不怕苦不怕累，因为他们的付出，才创造出我们今天这么好的条件、这么美的生活。让我们说一声：“爷爷奶奶辛苦了!”“爷爷奶奶谢谢你们!”小朋友，今天是爷爷奶奶的节日，你们想表达自己的祝福吗?让我们所有人唱一首歌，送给爷爷奶奶吧!(播放音乐感恩的心)(二)将爷爷奶奶“请进来”丰富节日活动大班：邀请爷爷奶奶(外公外婆)入园
5、观看年段集体活动。1、活动主持：林清霞2、活动对象：大班全体幼儿、班级老师(全部着园服)、幼儿家长(爷爷、奶奶、外公、外婆)3、活动时间：2017年9月30日下午3点304、活动地点：三楼多功能厅5、活动过程：(1)为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐;(2)和爷爷、奶奶说句悄悄话;(3)做亲子游戏小脚踩大脚、击鼓传花等。(4)节目表演：(唱歌曲、歌表演等);(5)为爷爷奶奶送上自己制作的的礼物;(6)全体老人、幼儿、教师表演唱感恩的心;(7)互动;给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩。(8)全体幼儿为爷爷奶奶送上重阳面线(寓意长寿)结束。中班：邀请爷爷奶奶(外公外婆)到班级参加班级亲子活动。
6、活动程序：1.活动主持：中班教师2.活动对象：幼儿、祖父母、老师3.活动时间：9月30日下午3点304.活动地点：各班教室5.全体老师、幼儿穿园服。6.活动过程：(1)请爷爷奶奶入坐。(2)为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐;(3)和爷爷、奶奶说句悄悄话;(4)爷爷奶奶亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;(5)节目表演：(念儿歌、唱歌曲、歌表演等);(6)为爷爷奶奶送上自己精心制作的的礼物。(7)全体老人、幼儿、教师表演唱感恩的心结束。小班：幼儿在教师的指导绘制团扇送给爷爷奶奶外公外婆。活动程序：1.活动主持：小班教师2.活动对象：幼儿、教师3.活动时间：9月29日下午3点4.活动地点：各班教室5.全体老师、幼儿穿园服。6.活动过程：(1)教师出示团扇，示范绘画方法。(2)幼儿分组进行团扇绘制。(3)请幼儿说一说要送给哪位老人?为什么?(三)鼓励家长配合，带动幼儿在家积极行动。各个班级以“重阳节感恩父母”为主题，开展帮父母做家务、陪父母去旅游、陪老人聊天、和爸妈一起为爷爷奶奶(外公外婆)过节等陪伴家人共度重阳节主题活动。大力弘扬“孝老敬老”传统美德，增进家庭内部特别是子女与老人之间的感情和亲情，进一步营造“爱老及幼、家庭和睦”的良好社会氛围。4
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