社会调查教程第4章.ppt

社会调查教程精编本,（第二版）,江立华 水延凯 主编,国家级精品课程教材,新编,21,世纪社会学系列教材,第四章,社会指标和社会测量,第四章 社会指标和社会测量,第一节 社会指标,第二节 社会指标体系,第三节 调查指标及其操作定义的设计,第五节 量表,第四节 社会测量及其层次,第一节 社会指标及其特点,社会指标及其特点,社会指标的分类,一,二,第一节 社会指标,社会指标是相对于自然指标,(,如风力、水温、土壤酸碱度等,),而言的，社会物质生活和精神生活领域的一切社会现象，都可以用社会指标来反映。,例如，性别、年龄、文化程度、人均收入，以及职业满意度、社会安全感、同意或反对某些观点、工作能力强弱、人际关系亲密程度等,一、社会指标及其特点,一、社会指标及其特点,特点：,(1),可感知性：社会指标不能是抽象的、一般的概念，而必须是具体的、明确的、可直接感知的项目。,(2),可量度性：社会指标不能是无法界定、无法量度的概念，而必须是可以用数字、符号度量的项目,(3),代表性：社会指标不能是次要的、说明不了问题的概念，而必须是对反映社会现象具有关键意义或代表性的项目。,(4),时间性：社会指标不能是没有时间界限的概念，而必须是有明确时间规定的项目。,二、社会指标的分类,（一）客观指标和主观指标,客观指标是指反映,客观社会现象,的指标，主观指标是指反映人们的感受、愿望、态度、评价等,主观状况的指标。,（二）经济指标和非经济指标,经济指标是指,反映社会经济生活状况的指标,，如国民生产总值、工业增加值、固定资产投资、消费物价指数和人均可支配收入等。非经济指标是指反映,经济领域之外的社会生活状况,的指标，如婴儿存活率、初中以上文化程度人口比例等。,二、社会指标的分类,（三）具体指标和抽象指标,具体指标：人的感官可直接感受到的社会指标,抽象指标：客观事物所具有的非具体性的社会指标,主观、属性和关系社会指标等,（四）描述性指标和评价性指标,描述性指标：反映社会现象客观状况的指标,如城镇人口数、财政收入、生活幸福感等。,评价性指标：反映社会发展、社会效果和社会影响在某些方面利弊得失的指标。二、社会指标的分类,（五）肯定指标、否定指标和中性指标,肯定指标（正指标）,：反映社会进步、社会发展等社会现象的指标。如国内生产总值、第三产业比重、城镇人口比例等。,否定指标（逆指标,/,问题指标）,：反映社会落后、倒退等社会问题的指标。如通货膨胀率、犯罪率、失业率等。,中性指标,：反映与人们的价值取向、人们的愿望没有直接利害关系的指标。如国土面积、人口数、人口的民族构成等。,第二节 社会指标体系,一、社会指标体系的概念,所谓社会指标体系，是指根据一定目的、以一定理论为指导设计出来的，反映某一特定社会现象的一组具有内在联系的社会指标。,二、社会指标体系的类型和特点,（一）社会管理型社会指标体系,通常是政府行政部门为做好管理、规划或预测，在原统计指标基础上经过加工改造建立起来的。,例如，,中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要,全面建设小康社会统计监测指标体系,等，就是这种类型的指标体系。,二、社会指标体系的类型和特点,（二）学术研究型社会指标体系,通常是学术研究机构或学者为研究某一课题，根据某个理论或研究假设编制出来的。,例如，新型城镇化发展评价指标体系、社会分层与社会流动指标体系、全面小康社会建设指标体系、社会风险预警指标体系等，都属于这一类型。,二、社会指标体系的类型和特点,（三）实际应用型社会指标体系,实际应用型社会指标体系通常是企业、事业单位为各自业务服务，根据本单位指导思想和实际需求设计出来的。,如保险业服务经济社会指标体系、中国大学排行榜指标体系、城市竞争力评价指标体系、幸福感评价指标体系等。,三、社会指标体系的综合评价,在社会指标体系中，由于各社会指标反映的具体内容不同，计量单位各异，因此，其调查数据不能直接简单相加，而只能进行综合评价。,一,三、理论的层次,（一）综合评分法,是将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标来进行评价的方法。具体步骤和方法是：,第一步，搜集数据。第二步，确定权数。,第三步，制定评分标准。第四步，求出得分。,第五步，确定目标。第六步，综合评价。,一,三、理论的层次,（二）对比法,就是通过将评价对象经济、社会发展情况与一定标准进行对比来进行评价的方法。,一,三、理论的层次,（三）分类法,根据一个国家或地区经济、社会发展状况进行分类评价的方法。,一,第三节 调查指标及其操作定义的设计,一、调查指标及其两种定义,调查指标：调查过程中用来反映或衡量调查对象的特征、属性或状态的数量指标和分类指标,(,包括询问项目、回答项目及有关说明,),。,例如，姓名、性别、年龄、产值、利润、人口数等，都是常用的调查指标。,设计调查指标，必须设计两种定义：,抽象定义：对调查指标本质的概括,操作定义：将概念、指标的抽象定义转化为可观测、可检验的项目,第三节 调查指标及其操作定义的设计,二、设计调查指标的要求,以一定的,研究假设,为指导。,以一定的,社会指标,为依据。,与社会指标相,匹配,、相对称。,符合调查对象的,实际,情况。,有,获取,相关,资料的可能性,。,设计出明确的,抽象定义和操作定义,。,第三节 调查指标及其操作定义的设计,第三节 调查指标及其操作定义的设计,三、设计操作定义的方法和原则,（一）设计操作定义的方法,用客观存在的具体事物来设计,贫困、温饱、小康、宽裕、富裕 年人均纯收入,2.,用看得见、摸得着的社会现象来设计。,“纪律性”缺勤率，迟到、早退次数,3.,根据概念自身的维度设计,“社会地位”文化程度、职业状况、收入水平,第三节 调查指标及其操作定义的设计,（一）设计操作定义的方法,4.,用社会测量的方法设计,“看破红尘”,斯罗尔失范量表,第三节 调查指标及其操作定义的设计,（二）设计操作定义的原则,对称性原则,操作化得当的评判标准有三条,:,(1),全面,;(2),少而精,;(3),容易得到。,例如，联合国仅采用一个测量指标,“,恩格尔系数”来划分不 发达国家、中等发达国家和发达国家，收效甚好，堪称概念操作化的典范。”,第四节,社会测量及其层次,第四节 社会测量及其层次,一、社会测量的概念,二、社会测量的层次,三、社会测量的评估,一、社会测量的概念,运用一定测量工具、按照一定测量规则对某些社会现象的特征进行测算或量度并赋予一定数值的过程。,四个构成要素：,测量对象,测量工具（调查问卷、量表）,测量规则，即鉴别、测算或量度社会现象的标准和准则,测量数值,二、社会测量的层次,（一）定类测量（类别测量或分类测量）,对调查对象,性质或类型,的测量。,例如：对性别、婚姻状况、所有制等按事物性质或类别进行区分的社会现象的测 量。,其测量结果只能,分类,，标以各种,类别名称,，如男性和女性，已婚和未婚，全民所有制、集体所有制和个体所有制，等等。,二、社会测量的层次,（二）定序测量（顺序测量、等级测量）,对调查对象的,等级或顺序,的测量。,例如：对文化水平、产品质量、满意程度等内含高低、强弱、先后、大小等差异的社会现象的测量,测量结果不仅可用文盲和非文盲、合格 品和不合格品、满意和不满意来区分，而且可用大学、中学、小学、文盲，很满意、比较满意、一般、不满意、很不满意等来表示,等级或顺序上的区别,。,二、社会测量的层次,（三）定距测量（区间测量）,对调查对象之间,数量差别或间隔距离,的测量。,例如：对初婚年龄、人均,GDP,等可用某种基本单位表示数量差别或间隔距离的社会现象的测量。,测量结果可用具体数字来反映。如人均,GDP,，,2017,年美国为,59495,美元，中国为,8583,美元,1,，美国比中国多,50912,美元。,二、社会测量的层次,（四）定比测量（比例测量）,对测量对象之间,比例或比率关系,的测量,例如：出生率、死亡率、性别比、劳动力负担系数、工资增长速度等反映两个数值之间比例或比率关系的社会现象的测量,测量结果一般用百分比表示，也可用绝对数来反映。,二、社会测量的层次,三、社会测量的评估,（一）社会测量的信度,信度即测量的,可靠性,，是指在运用相同的测量手段或方法重复测量同一,对象时,，前后所得,结果相一致,的程度,。,三方面评估：,再查信度,复本信度,折半信度,三、社会测量的评估,（二）社会测量的效度,即测量,的,有效性和,准确度,。当,一项测量所测的结果符合事物或,变量的,本来性质时，就,可以说这,一测量是具有,效度,的,。,三方面评估：,内容效度,准则效度,建构消毒（理论效度）,三、社会测量的评估,（三）信度和效度的关系,四种类型：,第五节 量表,第五节 量表,二,一、总加量表,二、累积量表,三、语义差异量表,四、社会关系量表,一、总加量表（利克特量表）,二,主要用于测量抽象社会指标的一种技术。,第一步，提出调查问题。,第二步，制定评分规则。,第三步，进行测量试验。,第四步，评估测试结果。,第五步，制定总加量表。,第六步，实际测量。,二、累积量表（古德曼量表）,二,该量表是单维的，即量表自身结构中存在着某种由强变弱或由弱变强的逻辑。,第一步，提出问题和规定分数。,第二步，试测和评分。,第三步，评估和制表。,第四步，测量和汇总。,第五步，对反常现象进行解释。,三、语义差异量表,二,主要用于测量态度等抽象社会指标的技术。,一，提出问题和规定分数。,二，针对测量对象，设计出一组包含正、反两方面评价的问题。,三，每方面评价的分数，一般分为,57,个等级。,四，请调查对象填答。,五，调整和统计。,四、社会关系量表,二,测量社会关系的一种有效工具。,本章要点,基本概念,二,社会指标 抽象指标,社会指标体系,社会测量,量表 信度 效度,