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浅谈家长如何有效的教育孩子

三亚市河东区中心学校 冼冬霞

家庭是孩子社会化进程的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的言行以及家长为孩子成长提供的环境，都会对孩子产生深刻的影响，家长的教育方式和家庭气氛是影响少年儿童心理健康发展的重要因素。有些父母对孩子要求过高，要求苛刻，甚至有时不分场合当面训斥、打骂、要求绝对服从。久而久之，孩子的自尊心受到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、孤僻、不自信、胆怯、逆反等不良心理。还有父母对子女百般娇惯溺爱，听之任之，造成孩子唯我独尊、妄自菲薄、人心蛮横、懒惰依赖等不良心理。溺爱和期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感等社会性教育的倾向。家长只重视孩子的考试、升学，却不注重孩子品德的发展、交往能力、个性培养以及社会行为规范的培养。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时，家长的一厢情愿回使孩子感到压抑和不满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患。
看起来在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。长此以往，孩子养成了一些不良行为，比如：不讲卫生，没有礼貌，自私自利，不尊敬长辈……家长一旦醒悟，招数使尽也束手无策。
在学生中出现的种种令人担忧的事情，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。，为了孩子的健康成长，亟待学校、家庭和社会的共同努力，共同探讨科学的培育孩子的方法。
那么，如何有效的教育孩子呢？下面谈谈自己的几点做法。
（一）让孩子养成良好的行为习惯。
家长要意识到良好的行为习惯将影响孩子的一生，作为一个老师也是家长，我是这样做的：
1、准时起床。为了做到这一点，家长应该以身作则，自己先做到准时起床，然后督促孩子准时起床。或者购置闹钟，让孩子养成准时起床的良好习惯。
2、按照学校规定的要求穿好校服，各位家长要在孩子出门前检查一下，以防忘记。同时，衣服、鞋和红领巾要保持干净整洁。
3、吃好早餐。早餐没有吃好，对孩子的学习会产生不良影响，因此家长首先要在思想上重视，并在物质上作好充分推备，确保学生吃好早餐。
  4、准时到校。到了学校见到老师要主动向老师问好，养成良好的文明礼貌。如果因病因事不能到校，要及时请假。
  下午放学回家，根据各人的情况，安排好下午、晚上这段时间，但是以下几项内容是必不可少的。
  1、独立完成作业。做作业是巩固学习知识的重要手段，每个学生都要认真、独立完成作业，包括纠正做错的作业。家长要阻止“电话作业”，要督促孩子养成“先复习后作业”的良好习惯，家长要提供安静的环境给孩子学习。
    2、预习明天的学习内容。当前普遍存在的问题是一回家就做作业，做完作业就算完成学习任务。其实“预习”是一项非常重要的学习环节。家长要督促孩子预习明天的学习内容，养成良好的“预习”习惯。
3、密切家校联系。如果孩子做功课总有困难，家长应联系老师，进行沟通，双方合作。
4、准备明天的学习用品，养成定时检查的良好习惯。
孩子的健康成长是需要家长的正确引导和耐心帮助，让他们养成一个会学习的良好习惯，这样，随着孩子年龄的增长，家长也就自然地感到自己的孩子逐渐走上了“正轨”。良好的习惯养成，可以受益终身，而坏的习惯养成，只能让人遗憾终身。
总之，家长应教育孩子最重要的是坚定的信心、顽强的决心和坚韧的毅力。孩子养成了良好的学习习惯，他就能在学习上取得了不起的进步。
（二）和孩子一起阅读，是一种快乐时光
国内外心理学家认为，阅读能力是孩子学习能力中最至关重要的因素，不少孩子的学习困难其实是阅读困难带来的。很多孩子的学习障碍来自于阅读障碍。阅读能力是学习的一种基本能力。阅读是一种比看电视等更有价值的活动。为了养成孩子良好的阅读习惯，作为家长的我们是否可以牺牲一点时间陪陪孩子一起阅读呢？
建议家长要激发孩子的阅读兴趣：
第一，家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。第二，要替孩子创造更好的阅读条件，例如孩子有自己的书房书桌等，要预备一个好的阅读环境。第三，家长要为孩子买一些书，不用买很贵的书，可以鼓励孩子和其它朋友交换书来看。第四，培养孩子的阅读习惯。每天保证孩子的阅读时间，如每天睡觉前坚持看半小时，有可能的话和孩子一起讨论书中的内容，发表各自的观点等。还可以选择一些好的文章让孩子大声的朗读，也有利于孩子表达能力的培养。想想你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？是否有意识地帮孩子选择合适的书？培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。　
家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧！有时还可以听孩子大声的朗读，那是最快乐的时光，是一种看得见，感受得到的快乐。
（三）和孩子聊天，学会平等地对待孩子
很多时候父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。我在任教的班级中调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受！
为什么网络能够抓住孩子的心了？因为网络适时互动、体验平等、满足好奇心。强烈逃避现实的孩子、家庭关系不好的孩子、班级地位较低的孩子等容易迷恋网络，他们觉得“没有人和他在一起”。
说到这里，请做父母的好好想想：自己有没有让孩子感到你时刻和他在一起？不仅仅是和他生活在一起，更重要的是让孩子感到你的心和他在一起，你理解他关注他支持他帮助他。哪怕你们甚至不生活在一起，孩子内心都能够相信：不管发生了什么事情，父母也是自己的“死党”。如果在家里没有这种感觉，他自然会转向朋友和网络以满足内心的需要。那么如何沟通交流呢？
和青春期孩子沟通的要做到：一是不能一味的批评、责备、抱怨。批评只能牺牲亲自之间的感情，责备会让孩子更加自卑，抱怨更是亲自关系的毒药。当然，批评和责备在教育孩子的过程中不可能完全避免，只是需要运用的更要技巧。父母必须有能力控制自己的情绪，不以发泄脾气为目的，而以帮助孩子改变行为为目标，如此才是和孩子沟通的正确态度。
例如：一个妈妈看到女儿在上电脑，她忍住了平常脱口而出的批评，而是以开玩笑的口吻说：你一定是完成了家庭作业才会上网的，听说网络可以提高很多资料，有时间帮帮我，也让我进步一回，找找妈妈需要的资料。说完就做别的事情去了。过了一阵子，她再次看到女儿的时候，她惊讶的发现女儿正在认认真真的做家庭作业。这是她第一次不用骂人的方式就能受到的效果。
我们老师或者家长有时候总是用成人的标准去衡量评价孩子，这样的教育多了一些强迫，缺少了一些理解，多了一些距离，少了一些沟通，这样的教育多了一些权威，少了一些尊重。有一种教育理念是“蹲下来看孩子”，站在孩子的立场设身处地的体验孩子的感受，注意保护他们的自尊心，不强迫他们认同或接受不同的事物，多和他们进行思想交流，这样的教育效果会更好。
二是聆听，让他多谈他自己的事情。
这对父母来说，真是莫大的挑战。因为我们总是习惯说个不挺，有是更糟的是总是骂个不停。我们总觉得孩子是自己生的，还能不了解他吗？可是我们忘记了 孩子到了青春期，有许多自己的想法和惊验，外面的世界也是有各式各样的诱惑和刺激。我们很难想象他们在学校里发生了什么事情，更常忘记了他们有困扰与烦恼。喋喋不休、权威式的父母可能永远没有机会真正了解子女的心声，因为孩子在这样的父母面前根本不会有机会把心思说出来。孩子宁可把自己的问题告诉朋友，或者告诉网友，也不告诉父母，使父母失去了帮助孩子的机会，更是孩子面对压力不知所措，甚至带来令人遗憾的结果。
不过，要改变这种互动还真的有点耐心。有时候父母想和孩子沟通主动问孩子一些问题，却只能得到两三字的简单回答。最重要的是要让孩子相信跟你讲心里话是安全的，你会先接受他在帮助他，而不是马上生气骂她一顿，使他心生畏惧，让他后悔告诉你实话，以后在也不想自找麻烦。这种信任的建立常常需要很长时间，却能轻易毁于一旦。
例如：我儿子放学回家，我常常和他闲聊：今天班里面有什么新鲜事吗？儿子总是乐于和我交流，说说同学的事。有一次说他们班有同学早恋的事，没多久就分手了。我问他有什么想法，他居然说：“那是对爱的亵渎，怎么能说爱就爱，分手就分手呢？”这让我感到很惊讶。所以说要相信孩子也有自己的判断能力。在和他聊天的同时父母也说说自己小时候有趣的事，可以了解孩子对事情是非曲直的判断，也可以适时的发表自己的见解化解他心中的疑惑。

（四）、创造良好的家庭环境，给孩子一个安全的港湾。
问题孩子绝大多数是单亲家庭或者有矛盾的家庭。父母吵架被认为是对孩子心理伤害最大的因素。很多孩子是这样说的：
甲：我担心他们会离婚，他们一吵架我特别害怕。父母还问我，如果他们分家，我跟谁。我心理有说不出的滋味。
乙：我觉得我自己像一个罪人。每次我考不好，爸妈就会相好责备而大吵，妈妈怪爸爸不管我，整天在外应酬，爸爸怪妈妈没有好好教育我。我每次好恐惧，感觉自己像一个有罪的人。
丙：我想永远的离开他们。
丁：我想把爸妈揍一顿。
父母吵架给孩子心理带来了不良影响：
首先会是孩子的情绪受到强烈的冲击，产生恐惧，悲伤，无助感等消极情绪。
其次，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。刻薄的话粗话脏话甚至出手！
对孩子进行了错误的社交技能训练。使孩子无以为吵架谩骂打架都是解决矛盾的办法，不能学到有效的解决问题的办法。
使孩子的情绪性格行为出现问题。孩子长期生活在硝烟弥漫的家庭中，容易变得感情冷漠对他人缺乏信任为人刻薄脾气暴躁，或者性格内向压抑。
夫妻吵架三大忌：
一是把孩子当成出气筒
二是让孩子跟着趟浑水，当着孩子的面数落对方的不是
三是拿孩子做婚姻的筹码，一句典型的父母口头禅“如果不是为了你我早就离婚了。”也许这些是实话，但是这样说实际上等于把孩子变成了婚姻的筹码，给孩子造成很大的心理负担。
给孩子提供一个和美的家庭，给孩子安全感和稳定的心理。父母要理智处理家庭问题，即使有问题也应该和孩子沟通，征得孩子的理解和谅解。夫妻关系、与老一辈的关系都要处理好，矛盾不要传给孩子。不要沉沦在自己的爱恨情仇当中而忽略了孩子的感受。

（五）、要给孩子正确的爱，养成良好的品质和人格
     为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱。爱需要理智，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱主要表现在：
1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。一家人围着孩子转，要东绝不给西。
2、包办孩子的一切，过度照顾只要求读书，什么活也不用干。
 3、 给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。吃要高档，穿要名牌，与别人攀比。
 4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。
5、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺点辩解、开脱即使孩子有坏习惯、坏毛病也百般袒护，听之任之，不以为然；甚至教孩子说谎骂人，贪小便宜。有的家长并当着孩子的面责怪别人和长辈。这样，孩子就更加唯我独尊。
隔代教育是溺爱产生的根源。孩子在外面拿了别人的东西或在外面欺负同学，老人不但不批评，反而觉得孙子有出息，在外面不吃亏；当父母教育孩子时，祖辈就成了孙子的“保护伞”和“避风港”。
那么，如何帮助孩子克服由于溺爱而形成自私的不良品行呢？本人认为：要取消孩子在家中的“特殊”地位，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识；要引导孩子尊重和关心长辈，让孩子在学会享受时应首先考虑他人。如别人为自己服务要表示感谢，别人不方便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的；要让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。让他们体验父母劳动的艰辛，让孩子看到你是如何尊敬长辈，关心长辈的。都说榜样的力量是无穷的，只有父母给孩子一个好的榜样，我们的孩子一定能茁壮的成长。
话说回来，现代心理学之父威廉·詹姆斯指出“人最大的需要就是被了解与欣赏。”赞美是全世界最具震撼力的营养品。恰到好处的赞美是父母与孩子交流的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，同时也教会孩子了解、欣赏、赞美、鼓励父母、亲人和他人的方法。这样就会进入良性循环且非常愉快。当一个孩子的优势因不断地被肯定而发挥到最佳状态时，孩子的劣势会自然减弱。这样，我们的家长才能真切体会到教育成功的快乐，构建其融洽的亲子关系。
我殷切的希望我们的孩子是一个快乐乐观的孩子，是一个有心胸的孩子，是一个有进取心的孩子，是一个爱自己也爱别人的孩子！
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